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    • REVISTA Proceedings of the National Academy of Sciences
    • 2017

    Brain regions and functional interactions supporting early word recognition in the face of input variability


    • Silvia Benavides-Varela • Roma Siugzdaite • David Maximiliano Gómez Rojas • Francesco Macagno • Luigi Cattarossi

    http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1617589114

    • REVISTA Psykhe
    • 2017

    Contribución de los Componentes de la Memoria de Trabajo a la Eficiencia en Aritmética Básica Durante la Edad Escolar


    • Danilka Castro • Valeska Amor • David Maximiliano Gómez Rojas • Pablo Dartnell

    http://dx.doi.org/10.7764/psykhe.26.2.1141

    • REVISTA Psychology, Society, & Education
    • 2017

    The effect of a professional development program workshop about problem solving on mathematics teachers’ ideas about the nature of mathematics, achievements in mathematics, and learning in mathematics


    • Gamal Cerda • Carlos Eduardo Perez Wilson • Valentina Sofía Giaconi Smoje • Josefa Perdomo- Díaz • Cristián Reyes

    http://dx.doi.org/10.25115/psye.v9i1.460

    • REVISTA European Early Childhood Education Research Journal
    • 2017

    Children of two to three years of age in France: early childhood settings and age divisions


    • Pascale Garnier • Sylvie Rayna • Gilles Brougère • Pablo Iván Rupín Gutiérrez

    http://dx.doi.org/10.1080/1350293X.2016.1195064

    • REVISTA PLOS Computational Biology
    • 2017

    Towards a category theory approach to analogy: Analyzing re-representation and acquisition of numerical knowledge


    • Jairo Alfredo Navarrete Ulloa • Pablo Dartnell

    http://dx.doi.org/10.1371/journal.pcbi.1005683

    • REVISTA Calidad en la educación
    • 2017

    Resiliencia académica, nuevas perspectivas de interpretación del aprendizaje en contextos de vulnerabilidad social


    • Gabriela Elizabeth Gómez Vera • Marlene Rivas Muena

    http://dx.doi.org/10.4067/s0718-45652017000200215

    • REVISTA Onomázein
    • 2017

    Evaluación analítica de la escritura de estudiantes de 4º año básico en Chile


    • Carmen Sotomayor • Gabriela Elizabeth Gómez Vera • Elvira Jéldrez • Percy Bedwell • Ana María Domínguez

    http://dx.doi.org/10.7764/onomazein.34.21

    • REVISTA Estudios Pedagógicos
    • 2017

    Desempeño ortográfico de estudiantes chilenos


    • Carmen Sotomayor • Natalia Ávila Reyes • Percy Bedwell • Ana María Domínguez • Gabriela Elizabeth Gómez Vera

    http://dx.doi.org/http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1123

    • REVISTA Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura
    • 2017

    Escribir a través del currículo / Escriure a través del currículum


    • Federico Daniel Navarro

    http://dx.doi.org/http://www.grao.com/es/producto/escrituras-academicas-en-secundaria

    • REVISTA Lenguas Modernas
    • 2017

    Estudios latinoamericanos de la escritura en educación superior y contextos profesionales: hacia la configuración de un campo disciplinar propio


    • Federico Daniel Navarro

    http://dx.doi.org/https://lenguasmodernas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/49247/51714