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    La formación inicial docente como cultura: Una cartografía desde la literatura.

    • Felipe Acuña • Javier Núñez Moscoso • César Maldonado •

    DOI: http://dx.doi.org/10.1590/198053143763

    La Construcción de una Narrativa Mítica Multimodal del Negro Matapacos tras las Protestas del 18-O En Chile

    • Camila Cárdenas-Neira • Carolina Pérez Arredondo •

    Representaciones de la migración durante la crisis sociosanitaria: Análisis lexicométrico de medios digitales chilenos

    • Ana Figueiredo • Carolina Ramirez • Anna Ivanova • Pietro Montagna •

    DOI: http://dx.doi.org/10.5354/0719-1529.2023.69037

    Characterizing the didactic-stochastic knowledge of future mathematics teachers: The case of Chile

    • Felipe Andrés Ruz Angel • Francisca Manriquez Ubilla • Valentina Giaconi Smoje •

    Post-secular solidarity: re-bridging the gap between religion and justice

    • David Martinez • Alexander Elliott •

    DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-92732023000100097

    Characterizing the didactic-stochastic knowledge of future mathematics teachers: The case of Chile

    • Felipe Andrés Ruz Angel • Francisca Manriquez Ubilla • Valentina Giaconi Smoje •

    Hacer Estado en los campos. Trabajo docente en escuelas rurales y cuestionamiento del proyecto educativo nacional (Chile, 1904 – 1948).

    • Camila Pérez Navarro • Analía Álvarez •

      Los actores detrás de la política educacional de la dictadura civil militar en Chile (1973-1990)

      • Felipe Zurita • Camila Pérez Navarro •

        Dispositivos metaficcionales y genérico-discursivos: el niño escritor de Marcela Paz

        • Isabel Ibaceta •

        DOI: http://dx.doi.org/10.53382/issn.2452-445X.733

        Hacer Estado en los campos. Trabajo docente en escuelas rurales y cuestionamiento del proyecto educativo nacional (Chile, 1904 – 1948).

        • Camila Pérez Navarro • Analía Álvarez •