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    • REVISTA Mathematics
    • 2022

    Interacting with Indeterminate Quantities through Arithmetic Word Problems: Tasks to Promote Algebraic Thinking at Elementary School


    • Cristina Ayala-Altamirano • Eder Antonio Pinto Marín • Marta Molina • María C. Cañadas

    http://dx.doi.org/10.3390/math10132229

    • REVISTA TANGRAM - Revista de Educação Matemática
    • 2022

    Álgebra más allá de letras y números: Oportunidades para desarrollar el pensamiento algebraico en la Educación Primaria


    • Eder Antonio Pinto Marín • Cristina Ayala-Altamirano

    http://dx.doi.org/10.30612/tangram.v4i4.15415

    • REVISTA Urban Education
    • 2022

    The Legacy of Busing and<i>Brown</i>: How School Desegregation Experiences Shape Public Perceptions and Communities’ School Diversity Priorities in the Resegregation Era


    • Ngaire Noelle Honey • Claire Smrekar

    http://dx.doi.org/10.1177/0042085920979699

    • REVISTA Journal of Sociology
    • 2022

    Migrant children in a Chilean school: Habitus, discourses and otherness


    • Andrea Monserratt Cortés Saavedra

    http://dx.doi.org/10.1177/14407833211071144

    • REVISTA Migration and Society
    • 2022

    Reflecting on Crisis


    • Ioanna Manoussaki-Adamopoulou • Natalie Sedacca • Rachel Benchekroun • Andrew Knight • Andrea Monserratt Cortés Saavedra

    http://dx.doi.org/10.3167/arms.2022.050111

    • REVISTA Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad
    • 2022

    Jerarquías, asimilacionismo y resistencias: Experiencias migratorias en el campo escolar del Norte Grande de Chile


    • Sara Joiko • Andrea Monserratt Cortés Saavedra

    http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol21-issue1-fulltext-2525

    • REVISTA Boletín de filología
    • 2022

    Formación Inicial Docente, currículum y sistema escolar: ¿cuál es el lugar de los niños y adolescentes inmigrantes no hispanohablantes en el sistema educativo chileno?


    • Gloria Toledo Vega • Karina Ester Cerda Oñate • Andrea Lizasoain

    http://dx.doi.org/10.4067/s0718-93032022000100449

    • REVISTA Logos: Revista De Lingüística, Filosofía Y Literatura
    • 2022

    Haitian Immigrant Students’ Access and Linguistic Inclusion in Chilean Schools


    • Gloria Toledo Vega • Andrea Lizasoain • Karina Ester Cerda Oñate

    http://dx.doi.org/10.15443/rl3223

    • REVISTA Journal of Teacher Education and Educators
    • 2022

    Preservice and inservice teachers’ language ideologies about non-Spanish-speaking students and multilingualism in Chilean classrooms


    • Karina Ester Cerda Oñate • Gloria Toledo Vega • Andrea Lizasoain
    • REVISTA Revista Estudos Feministas
    • 2022

    Parto y subjetivación femenina. Un proyecto artístico con madres al sur de Chile


    • María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita

    http://dx.doi.org/10.1590/1806-9584-2022v30n278351