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Carolina Pérez Arredondo ● Directora / Profesora Asistente
Grado Académico
Doctora en Lingüística, Lancaster University (Inglaterra).
Título(s) Profesional
Magíster en Estudios del Discurso, Lancaster University (Inglaterra) Licenciada en Letras, Mención Literatura y Lingüística Inglesa, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Como analista crítica del discurso, sus intereses académicos se centran en la identificación de relaciones asimétricas de poder e ideológicas en el lenguaje y prácticas sociales en el espacio público. Particularmente, Carolina ha investigado representaciones multimodales hegemónicas del movimiento estudiantil chileno y la resignificación del espacio público a través de nuevos repertorios de prácticas de protesta a partir de la revuelta social chilena. También ha publicado en revistas académicas nacionales e internacionales, y co-editado el libro Discourses from Latin America and the Caribbean publicado por Palgrave UK (2019). Asimismo, Carolina co-coordina el grupo de Estudios Críticos del Discurso de la delegación chilena de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso ALED y es miembro de EDiSo y REDLEM. Actualmente, su investigación se centra en el rol del lenguaje en la construcción de discursos sobre identidad, interculturalidad e inmigración en aulas multiculturales.
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- REVISTA Revista Brasileira de Linguística Aplicada
- 2024
Conceptualizations and enactments of precariousness and interculturality in multicultural schools and educational policies in Chile
• Carolina Pérez Arredondo • Margarita Calderón López • Francisca Arenas Torres
- REVISTA Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso
- 2024
Representaciones mediáticas de la prensa chilena en Facebook para el proceso constituyente
• Carolina Pérez Arredondo • Luis Cárcamo Ulloa
http://dx.doi.org/https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/50685
- REVISTA Journal of Gender Studies
- 2024
A decolonial and intersectional approach to identity in multicultural education: The case of the Haitian community in Chile
• Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Discurso & Sociedad
- 2024
Evaluación, calificación y promoción escolar en el Decreto 67 en Chile: Análisis discursivo de las perspectivas conceptuales y de los roles de los actores educacionales
• Damián Ruz López • Carolina Pérez Arredondo • Gerardo Bañales Faz
- REVISTA Acta Psychologica
- 2024
The Carnival as a transformative pedagogical practice for social change: A case study from Chile
• Carla Fardella • Carolina Pérez Arredondo • Claudio Broitman • Natascha Roth-Eichin
http://dx.doi.org/https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0001691824004177
- REVISTA Journal of Gender Studies
- 2024
Intersecting inequalities: towards a critical discursive approach
• Eleonora Esposito • Carolina Pérez Arredondo • Angela Zottola
- REVISTA Lenguas Modernas
- 2023
Conceptualizaciones y representaciones sobre identidad e interculturalidad en las políticas públicas y educativas sobre pueblos originarios y migrantes en Chile: Una mirada desde la enseñanza del lenguaje
• Margarita Calderón López • Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Literatura & Lingüística
- 2023
La Construcción de una Narrativa Mítica Multimodal del Negro Matapacos tras las Protestas del 18-O En Chile
• Camila Cárdenas-Neira • Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Journal of Language and Politics
- 2023
The construction and legitimation of Elisa Loncón as a Mapuche female political leader on Instagram
• Carolina Pérez Arredondo • Camila Cárdenas-Neira • Luis Cárcamo Ulloa
- REVISTA Arboles y Rizomas
- 2023
Paisajes semióticos de protesta y recontextualización de memorias históricas durante la revuelta social chilena (2019-2020)
• Camila Cárdenas-Neira • Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Revista Educación
- 2022
Parent and Teacher Perceptions of Gradeless Assessment and its Relationship with Education Commodification: A Case Study
• Carolina Pérez Arredondo • Angela Bernales Carrasco
- REVISTA Revista Educación
- 2022
Parent and Teacher Perceptions of Gradeless Assessment and its Relationship with Education Commodification: A Case Study
• Carolina Pérez Arredondo • Angela Bernales-Carrasco
- REVISTA Journal of Language Aggression and Conflict
- 2021
Twitter and abortion
• Carolina Pérez Arredondo • Eduardo Graells-Garrido
- REVISTA Bulletin of Spanish Studies
- 2021
Prácticas discursivas insurgentes y ocupación de espacios urbanos: análisis de los paisajes semióticos creados en dos ciudades de Chile durante la revuelta social (2019-2020)
• Camila Cárdenas-Neira • Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Critical Discourse Studies
- 2021
‘The rapist is you’: semiotics and regional recontextualizations of the feminist protest ‘a rapist in your way’ in Latin America
• Carolina Pérez Arredondo • Camila Cárdenas-Neira
- REVISTA Discursive Approaches to Sociopolitical Polarization and Conflict
- 2021
Polarization and the Educational Conflict
• Camila Cárdenas-Neira • Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Discourse & Communication
- 2019
Space and legitimation: The multimodal representation of public space in news broadcast reports on Hooded Rioters
• Carolina Pérez Arredondo • Camila Cárdenas-Neira
- REVISTA Communication & Society
- 2019
Motives and social actor positioning: the representation of the Chilean student movement in the national press
• Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Discourses from Latin America and the Caribbean
- 2018
Introduction
• Eleonora Esposito • Carolina Pérez Arredondo • José Manuel Ferreiro
- REVISTA Discourses from Latin America and the Caribbean
- 2018
The Hooded Student as a Metaphor: Multimodal Recontextualization of the Chilean Student Movement in a Broadcast News Report
• Carolina Pérez Arredondo • Camila Cárdenas-Neira
- REVISTA Discourses of Disorder
- 2018
3 Why Do They Protest?: The Discursive Construction of ‘Motive’ in Relation to the Chilean Student Movement in the National Alternative Press (2011-13)
• Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Literatura y lingüística
- 2018
Recontextualización multimodal de las acciones y motivaciones del movimiento estudiantil chileno en un reportaje de televisión
• Camila Cárdenas Neira • Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Revista Austral de Ciencias Sociales
- 2016
La representación visual del movimiento estudiantil chileno en la prensa establecida y alternativa nacional: Un análisis multimodal
• Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Discurso & Sociedad
- 2014
La evolución de la construcción discursiva de las trabajadoras domésticas en Chile: Una combinación de análisis crítico del discurso y lingüística de corpus
• Carolina Pérez Arredondo
- REVISTA Logos: Revista De Lingüística, Filosofía Y Literatura
- 2012
The Chilean Student Movement and the Media: A comparative analysis on the linguistic representation of the 04 August, 2011 manifestation in right-wing and left-wing newspapers
• Carolina Pérez Arredondo
- 1230762
- Diciembre 2024 - Marzo 2028
En EjecuciónUniversidad de O'Higgins
Migración en Chile: ¿Integración o exclusión? Un análisis de los encuadres mediáticos y narrativas gubernamentales en Instagram.
Los conflictos militares no resueltos y las desigualdades persistentes entre países desarrollados y menos desarrollados hacen de la migración un tema prioritario en las agendas públicas y políticas globales. Los medios de comunicación han fomentado la percepción de la migración como crisis, a menudo presentándola como un problema (Stefoni el al., 2023). La representación de la migración como un problema es prominente en los medios, influenciando la opinión pública y generando actitudes negativas hacia los inmigrantes. Sin embargo, existe poca evidencia sistemática sobre cómo el Gobierno chileno representa la migración a nivel oficial.
Este proyecto analiza cómo los medios influencian las percepciones públicas sobre la migración en Chile, centrándose en el Servicio Nacional de Migraciones. Particularmente, se investiga la forma en que el Gobierno chileno comunica informaciones relativas a los inmigrantes durante el mandato de Gabriel Boric (2022-2024), desde su cuenta oficial de Instagram, enfocándose en la configuración de la agenda y el encuadre mediático. Es por ello por lo que el objetivo principal es analizar los encuadres mediáticos sobre inmigración en la cuenta oficial de Instagram del Servicio Nacional de Migraciones durante el gobierno de Gabriel Boric. Los objetivos específicos son:
Identificar los encuadres mediáticos más prominentes sobre inmigración en Instagram del Servicio Nacional de Migraciones.
Analizar cómo se construye discursivamente la migración en dicha plataforma.
El estudio utilizará la herramienta Crowtangle para recolectar publicaciones de Instagram del Servicio Nacional de Migraciones, de marzo 2022 a marzo 2024. Se realizará un análisis de contenido cualitativo manual utilizando el software Atlas.Ti. Se identificarán palabras clave, imágenes y otros elementos significativos para evaluar cómo se enmarcan los temas inmigratorios. Adicionalmente, se utilizará el Enfoque Histórico-Discursivo para evaluar la construcción discursiva de las publicaciones, complementando con taxonomías de representación de actores sociales y análisis de hashtags. Esta metodología mixta ayudará a revelar patrones en la manera en que el Gobierno chileno comunica la migración y cómo influye en las actitudes públicas hacia este fenómeno.
Co-Investigador/a
- 1230762
- Abril 2024 - Marzo 2028
En EjecuciónAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo - ANID
Discursos de odio en redes sociales: Una aproximación interdisciplinar para comprender el fenómeno y elaborar propuestas educomunicativas que fomenten la formación de nuevas ciudadanías
Los tiempos actuales han facilitado nuevos medios de expresión e interacción como son las redes sociales. Estas plataformas, desde unos orígenes que bien podrían definirse como centrados en el entretenimiento, la comunicación interpersonal y la puesta en común de nuestra imagen e intereses, han pasado a convertirse en arenas de debates polarizados y nada edificantes.
En este escenario, nos parece necesario preguntarnos: ¿cómo funciona la producción y circulación cross-plataforma de discursos de odio en las redes sociales chilenas en los últimos años? Para obtener una respuesta, confiamos en que una aproximación interdisciplinar emprendida por un equipo de comunicadores, lingüistas y cientistas de datos puede proporcionar una mirada más completa y compleja sobre este problema. Nuestro objetivo general es comprender el funcionamiento cross-plataforma de los discursos de odio producidos y puestos en circulación en las redes sociales en Chile a partir de las tendencias informativas más relevantes entre 2015 y 2023. Para ello requerimos: 1) caracterizar cuantitativa y cualitativamente los tipos de discursos de odio producidos y puestos en circulación en las redes sociales en Chile a partir de las tendencias informativas más relevantes entre 2015 y 2023; 2) identificar las cuentas de origen y diseminación que hacen posible tanto la producción como la circulación cross-plataforma de los tipos de discursos de odio y sus comentarios en las redes sociales en Chile, y; 3) analizar cualitativamente las estrategias lingüísticas y semióticas usadas sistemáticamente en la producción de los tipos de discursos de odio y sus comentarios. Además, y no menos importante, proponemos diseñar un kit de recursos digitales con ejemplos y recomendaciones para fomentar estrategias de formación ciudadana que ayuden a los/as usuarios/as de estas redes sociales a leer críticamente los discursos de odio y proyectar acciones para confrontarlos o neutralizarlos. Si bien esta es una acción de divulgación científica, nos parece necesario dar un pequeño paso que proyecte incluso futuras investigaciones aplicadas.
Co-Investigador/a
- 1230762
- Enero 2023 - Diciembre 2025
En EjecuciónEasmus +
CSU4Change: Educational roadmap for transformative agency connecting School, Community and University for social change
The project seeks to achieve new understandings of how schools (teachers/students), communities (homes/community centers) and universities (researchers/master students) can work together to build knowledge and engagement on contemporary issues of great importance for European societies. In this way young people will be able to take on new roles in our societies, as transformative agency towards merging social and environmental issues and their own future lives. One concrete result will be the development of a roadmap for social change and transformative agency, defined as a multimodal guideline. This will be built on projects and activities at schools in combination with results generated through the collaboration between partners on issues of transformative agency and ways of dealing with social change within schools. Another result of public interest will be emerging constellations of collaboration between educational partners and countries.
Co-Investigador/a
- 1230762
- Noviembre 2020 - Octubre 2023
FinalizadoAgencia Nacional de Investigación y Desarrollo - ANID
1120041: Pragmatic awareness and immigrant communities acquisition of a third language (L3): A study on EFL classroom teaching practices and pragmatic awareness of Haitian primary school children in Chile
El objetivo principal del proyecto consiste en explorar cómo niños y niñas haitianas que viven en Chile aprenden y desarrollan la habilidad pragmática en inglés como una tercera lengua (L3) en contextos de enseñanza del inglés como lengua extranjera (L2) en contextos educativos formales y multiculturales.
Co-Investigador/a
- Inglaterra -
Discourses from Latin America and the Caribbean: Current Concepts and Challenges
ISBN
978-956-6057-28-4
N° de Páginas
302
Idioma
Inglés
Editorial
Palgrave Macmillan
Editores
Eleonora Esposito, Carolina Pérez-Arredondo; José Manuel Ferreiro
Autores
Eleonora Esposito, Carolina Pérez Arredondo, José Manuel Ferreiro
- Chile - Santiago
Miradas latinoamericanas sobre multimodalidad: Trayectorias, análisis y metodologías
ISBN
978-956-6057-28-4
N° de Páginas
380
Idioma
Español
Editorial
Ril Editores
Editores
Liliana Vásquez Rocca, Dominique Manghi Haquin, Carolina Pérez-Arredondo
Autores
Liliana Vásquez-Rocca, Dominique Mangui Haquin, Carolina Pérez Arredondo
- 2024
Introducción
ISBN
9781474435444
Páginas
Désde la página 33, hasta la página 38
Idioma
Español
Editorial
Ril Editores
Editores
Liliana Vásquez Rocca, Dominique Manghi Haquin, Carolina Pérez-Arredondo
Autores
Liliana Vásquez-Rocca, Dominique Mangui Haquin, Carolina Pérez Arredondo
- 2024
Relegitimación multimodal de la capucha en redes sociales durante la revuelta social (Chile, 2019-2020)
ISBN
9781474435444
Páginas
Désde la página 267, hasta la página 292
Idioma
Español
Editorial
Ril Editores
Editores
Liliana Vásquez Rocca, Dominique Manghi Haquin, Carolina Pérez-Arredondo
Autores
Camila Cárdenas-Neira, Carolina Pérez Arredondo
- 2024
Estudios del discurso y prácticas de minorización: El enfoque crítico como práctica docente e investigativa
ISBN
9781474435444
Páginas
Désde la página 495, hasta la página 520
Idioma
Español
Editorial
Pedro & Joao Editores
Editores
Rodrigo Acosta Pereira; María Alexandra Guedes Pinto; María Cristina Arancibia Aguilera
Autores
Carolina Pérez ArredondoCamila Cárdenas-Neira, Carolina Pérez Arredondo
- 2023
Consolidation of Multimodality Studies in Latin America: A Review of Emergent Themes
ISBN
9781474435444
Páginas
Désde la página 111, hasta la página 126
Idioma
Inglés
Editorial
Routledge
Editores
Liliana Vásquez Rocca, Natasha Artemeva, Chloë Grace Fogarty-Bourget
Autores
Carolina Pérez Arredondo, Camila Cárdenas-Neira
- 2021
Periodismo Inmersivo
ISBN
978-3-319-98390-5
Páginas
Désde la página 591, hasta la página 592
Idioma
Español
Editorial
Penguin Random House Grupo Editorial
Editores
Lorenzo Vilches Manterola
Autores
Carolina Pérez ArredondoDolores Busso, Nicolás Santander Grez, Francisca Salas, José Luis Santos
- 2021
Polarization and the educational conflict: A linguistic and multimodal approach to the discursive (re)construction of the Chilean student movement in the mainstream media and Facebook
ISBN
978-0-367-52925-3
Páginas
Désde la página 174, hasta la página 191
Idioma
Inglés
Editorial
Routledge
Editores
Laura Filardo-Llamas, Esperanza Morales-López
Autores
Camila Cárdenas-Neira, Carolina Pérez Arredondo
- 2019
Introduction
ISBN
978-0-367-52925-3
Páginas
Désde la página 174, hasta la página 191
Idioma
Inglés
Editorial
Palgrave Macmillan
Editores
Eleonora Esposito, Carolina Pérez-Arredondo; José Manuel Ferreiro
Autores
Eleonora Esposito, Carolina Pérez Arredondo, José Manuel Ferreiro
- 2019
The hooded student as a metaphor: Multimodal recontextualizations of the Chilean Student Movement in a broadcast news report
ISBN
978-0-367-52925-3
Páginas
Désde la página 107, hasta la página 138
Idioma
Inglés
Editorial
Palgrave Macmillan
Editores
Eleonora Esposito, Carolina Pérez-Arredondo; José Manuel Ferreiro
Autores
Carolina Pérez Arredondo, Camila Cárdenas-Neira
- 2018
Why do they protest? The discursive construction of motive in relation to the Chilean student movement in the national alternative press (2011-2013).
ISBN
9781474435444
Páginas
Désde la página 107, hasta la página 138
Idioma
Inglés
Editorial
Edinburgh University Press.
Editores
Eleonora Esposito, Carolina Pérez-Arredondo; José Manuel Ferreiro
Autores
Carolina Pérez ArredondoCarolina Pérez Arredondo, Camila Cárdenas-Neira
- 2017
(Contra)Racismo diario y la invisibilización del mestizaje: Análisis de Anita Tijoux y su construcción como cara de nana en la blogósfera de un periódico chileno
ISBN
9781474435444
Páginas
Désde la página 111, hasta la página 126
Idioma
Español
Editorial
: L'Institut de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona
Editores
Tania Hoff, Doris Martínez
Autores
Carolina Pérez ArredondoCarolina Pérez Arredondo, Camila Cárdenas-Neira
- Reseña libro
Reseña del libro Discursive processes of intergenerational transmission of recent history: (Re)making our past, por Mariana Achugar
Descripción
Tipo
Journal of Language and Politics
Autores
Carolina Pérez Arredondo
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