Publicaciones
- REVISTA L1-Educational Studies in Language and Literature
- 2025
The Power of Peer Feedback Exploring How Training Teachers ImproveTheir Assessment Techniques
• Emmy Antonella González Lillo
- REVISTA Perspectiva Educacional
- 2025
Un paso hacia la inclusión: estudio de caso para la evaluación de herramientas de retroalimentación digital en tutorías de escritura
• María Teresa Mateo Girona • Teresa Gómez Saenz de Miera • Emmy Antonella González Lillo
- REVISTA Revista Latinoamericana de Estudios de la Escritura
- 2025
Impacto de la intervención didáctica y de acompañamiento del programa leafid en la escritura académica de futuros profesores: Desempeños y percepciones.
• Marcela Jarpa Azagra • Emmy Antonella González Lillo • María Teresa Mateo Girona
- REVISTA Forum for Linguistic Studies
- 2025
L2 Pronunciation Instruction: A Proposal Considering Nativeness in the Field of L2 Linguistics
• Karina Ester Cerda Oñate • María Ignacia Urtubia-Vergara
- REVISTA Eurasian Journal of Applied Linguistics
- 2025
Impact of Explicit and Implicit Instruction on EFL Learners Segmental Pronunciation Accuracy of Transparent and Non-Transparent Words
• Karina Ester Cerda Oñate • Trinidad Cisterna • Fernanda Norambuena
- REVISTA Logos: Revista De Lingüística, Filosofía Y Literatura
- 2025
Tareas de completamiento discursivo (DCT): descripción, origen y sugerencias para la recolección de muestras de habla en fonética de L2
• Karina Ester Cerda Oñate • María Ignacia Urtubia-Vergara
- REVISTA MASKANA
- 2025
El método Taller Artístico de Discusión para investigar la experiencia de artistas-docentes en la era postcualitativa
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Prâksis
- 2025
Abordajes metodológicos en las prácticas artísticas colaborativas en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita • José Israel Mela Contreras
- REVISTA Discourse, Context & Media
- 2025
A multimodal discursive approach to translanguaging and identity in Chilean social media
• Carolina Pérez Arredondo • Daniela Isabel Avello García • Luis Cárcamo Ulloa
- REVISTA Research Methods in Applied Linguistics
- 2025
Exploring young L2 learners’ perceptions of their viewing experience with captioned animated cartoons
• Daniela Isabel Avello García • Carmen Muñoz Lahoz