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    • REVISTA Journal of School Choice
    • 2020

    Counter-reforming through reactionary populism: a failing attempt to restrain a major school admission reform in Chile


    • Manuela Ji Mendoza Horvitz

    http://dx.doi.org/10.1080/15582159.2020.1856561

    • REVISTA Revista Chilena de Pedagogía
    • 2020
    • REVISTA Lenguaje
    • 2020

    La revisión en escritura colaborativa a través de un wiki: un estudio de caso


    • Emmy Antonella González Lillo

    http://dx.doi.org/10.25100/lenguaje.v48i2.8804

    • REVISTA Children & Society
    • 2020

    Decolonizing Childhoods: From Exclusion to Dignity, ManfredLiebel


    • Andrea Monserratt Cortés Saavedra

    http://dx.doi.org/10.1111/chso.12431

    • REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
    • 2020

    Creaciones y transformaciones en la onto-epistemología de los/as artistas-docentes. Un proyecto al sur de Chile


    • María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita

    http://dx.doi.org/10.5209/aris.64915

    • REVISTA Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
    • 2020

    Subjetividades del Profesorado de Artes y su Rol como Agentes/as de Cambio


    • María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita

    http://dx.doi.org/10.15366/riejs2020.9.2.009

    • REVISTA Panambí. Revista de Investigaciones Artísticas
    • 2020

    Experimentar la deconstrucción de Jacques Derrida en la formación inicial del profesorado de artes


    • María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita

    http://dx.doi.org/10.22370/panambi.2019.9.1752

    • REVISTA Revista DUODA
    • 2020

    Vivir y retratar la relación libre madre e hija


    • María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
    • REVISTA Studies in Psychology
    • 2020

    Research on numerical cognition in Chile: current status, links to education and challenges (Investigación en cognición numérica en Chile: estado actual, vínculos con la educación y desafíos)


    • María Inés Susperreguy • Christian Peake • David Maximiliano Gómez Rojas

    http://dx.doi.org/10.1080/02109395.2020.1748842

    • REVISTA Frontiers in Psychology
    • 2020

    A Study on Congruency Effects and Numerical Distance in Fraction Comparison by Expert Undergraduate Students


    • Nicolás Morales • Pablo Dartnell • David Maximiliano Gómez Rojas

    http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01190