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    • REVISTA Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana
    • 2022

    “Nosotros lo superamos y llegamos, pero hay gente que se quedó atrás”: escribir a través del currículum y de las etapas formativas en la universidad


    • Fernanda Uribe Gajardo • Pablo Andrés Lovera Falcoón • Federico Daniel Navarro

    http://dx.doi.org/10.7764/PEL.59.2.2022.7

    • REVISTA Economía y Política
    • 2022

    Coordinación y deliberación como modelos de políticas de inclusión educativa.


    • David Eduardo Martínez Rojas • Jessica Candia

    http://dx.doi.org/10.15691/07194714.2021.006

    • REVISTA European Journal of Social Theory
    • 2022

    Realising immigration as a human right: public justification and cosmopolitan solidarity


    • David Eduardo Martínez Rojas

    http://dx.doi.org/10.1177/1368431020987139

    • REVISTA Journal of International Migration and Integration
    • 2022

    Representations of (Im)migrants in Chilean Local Press Headlines: a Case Study of El Austral Temuco.


    • Anna Ivanova • Jorge Jocelin Almendras

    http://dx.doi.org/10.1007/s12134-021-00832-2

    • REVISTA Comunicación y Medios
    • 2022

    Los inmigrantes en la prensa chilena: una lucha por protagonismo y racismo encubierto


    • Anna Ivanova • Jorge André Jocelin Almendras • Mario Samaniego

    http://dx.doi.org/10.5354/0719-1529.2022.67412

    • REVISTA Revista Educación
    • 2022

    Parent and Teacher Perceptions of Gradeless Assessment and its Relationship with Education Commodification: A Case Study


    • Carolina Pérez Arredondo • Angela Bernales Carrasco

    http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v46i1.45575

    • REVISTA Revista Educación
    • 2022

    Parent and Teacher Perceptions of Gradeless Assessment and its Relationship with Education Commodification: A Case Study


    • Carolina Pérez Arredondo • Angela Bernales-Carrasco
    • REVISTA Revista Brasileira de Educação Especial
    • 2021

    Oportunidades de Aprendizaje Matemático para Estudiantes con Discapacidad Intelectual en Escuelas de Educación Especial


    • Francisco Rojas Sateler • Constanza San Martín Ullos • Andrea Cáceres • Chenda Ramirez • Vanessa Vega

    http://dx.doi.org/10.1590/1980-54702021v27e0122

      • REVISTA Journal of Sociology
      • 2021

      Self-segregation strategies through school choice in Chile: A middle-class domain?


      • Manuela Ji Mendoza Horvitz

      http://dx.doi.org/10.1177/14407833211036505

      • REVISTA Journal of Sociology
      • 2021

      Education and the production of inequalities across the Global South and North


      • Manuela Ji Mendoza Horvitz

      http://dx.doi.org/10.1177/14407833211060059