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    • REVISTA Communication & Society
    • 2019

    Motives and social actor positioning: the representation of the Chilean student movement in the national press


    • Carolina Pérez Arredondo

    http://dx.doi.org/10.15581/003.32.4.239-255

    • REVISTA Educação e Pesquisa
    • 2018

    ¿Qué nos revelan los instrumentos de observación de aula sobre clases de matemática en escuelas con trayectoria de mejoramiento?


    • María Victoria Martínez Videla • Godoy Ossa • Felipe • Ernesto Treviño • Leonor Varas

    http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634201702165144.

      • REVISTA UNO
      • 2018

      ¿Qué observar para enriquecer el aula de matemática?


      • María Victoria Martínez Videla • Rubén Andres Balboa Ortega • Barbara Berger
        • REVISTA PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática
        • 2018

        Generalization in fifth graders within a functional approach


        • Eder Antonio Pinto Marín • María C. Cañadas

        http://dx.doi.org/10.30827/pna.v12i3.6643

        • REVISTA Revista Complutense de Educación
        • 2018

        El lugar del conflicto en la experiencia de saber pedagógico de profesoras de artes en educación secundaria


        • María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita

        http://dx.doi.org/10.5209/RCED.54399

        • REVISTA Innovación educativa
        • 2018

        Artistas-Docentes que aprenden a enseñar. Abriendo espacios pedagógicos y transgrediendo dualidades


        • María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
        • REVISTA Erziehung und Unterricht
        • 2018

        Ästhetische Erfahrung in der Schule. Zur ästhet(h)ischen Wiedergewinnung der Gegenwart


        • Carlos José Willatt Herrera
        • REVISTA Contemporary Educational Psychology
        • 2018

        Promoting preschoolers’ numerical knowledge through spatial analogies: Numbers’ spatial alignment influences its learning


        • Jairo Alfredo Navarrete Ulloa • David Maximiliano Gómez Rojas • Pablo Dartnell

        http://dx.doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.06.006

        • REVISTA Language and Speech
        • 2018

        Statistical Speech Segmentation in Tone Languages: The Role of Lexical Tones


        • David Maximiliano Gómez Rojas • Peggy Mok • Mikhail Ordin • Jacques Mehler • Marina Nespor

        http://dx.doi.org/10.1177/0023830917706529

        • REVISTA International Journal of Science and Mathematics Education
        • 2018

        Modeling Chilean Mathematics Teachers’ Instructional Beliefs on Problem Solving Practices


        • Farzaneh Saadati • Gamal Cerda • Valentina Sofía Giaconi Smoje • Cristián Reyes • Patricio Felmer

        http://dx.doi.org/10.1007/s10763-018-9897-8