Las y los estudiantes de Academias IIE han trabajado durante el año para realizar sus proyectos de investigación e innovación, y durante los próximos días mostrarán a la comunidad sus resultados en San Fernando y Rancagua.

Es la parte final del arduo trabajo de todo el año. Este miércoles 19 y jueves 27 de octubre, los equipos escolares que participan en Academias de Investigación e Innovación Escolar (IIE) de PAR Explora realizarán la Muestra de Aprendizajes, instancia en que sociabilizan y comparten sus proyectos de investigación e innovación en las áreas de ciencias naturales, ciencias sociales, tecnología e innovación.

“Las y los estudiantes que trabajan con Academias IIE del PAR Explora O’Higgins han realizado un arduo trabajo para realizar sus proyectos, por ello, nos pone muy contentos que puedan visibilizar a la sociedad sus trabajos de investigación e innovación. Invitamos a todas y todos a que asistan a las presentaciones, ya que son un aporte a la comunidad”, indicó el director de PAR Explora O’Higgins, Rodrigo Verschae.

Las temáticas de los proyectos de investigación e innovación de Academias IIE 2022, van desde el uso y reutilización del agua, cambio climático, manejo de residuos y contaminación en sectores cercanos a sus establecimientos, hasta temas de importancia social, como la inclusión laboral de mujeres que estudiaron en liceos técnicos y el cambio de vida de los arrieros.

“Las Muestras de Aprendizaje son espacios de socialización del proceso de investigación o innovación de nuestras academias, que están trabajando desde abril con el apoyo de PAR Explora. Los y las estudiantes expositores han desarrollado súper buenos proyectos con temáticas cercanas. Lo importante para nosotros como Explora, es que las ideas surjan de la inquietud y curiosidad de los niños, niñas y jóvenes que componen las academias, y las competencias que desarrollan a lo largo de este proceso de investigación e innovación, siendo fundamental el apoyo de los y las docentes guías, y por supuesto el acompañamiento de nuestros asesores/as especialistas”, señaló la encargada de Valoración de PAR Explora O´Higgins, María Antonieta Rojas.

Las Muestras de Aprendizajes se realizarán el día miércoles 19 de octubre en el Campus Colchagua de la UOH (San Fernando), de 9:30 a 12:30 horas; y el día jueves 27 de octubre en el Campus Rancagua de la UOH, de 9:30 a 12:30 horas. Entrada liberada. ¡Están todas y todos invitados!

La exposición itinerante “Un viaje desde Chile al Universo” continúa su recorrido por la Región de O´Higgins, y esta vez se alojará en la Casa del Pilar de Esquina de Rancagua.

Desde este miércoles 28 de septiembre al jueves 13 de octubre, Rancagua será la nueva estación de la muestra astronómica itinerante “Un viaje desde Chile al Universo”, que organiza la Universidad de O´Higgins, PAR Explora O´Higgins y la Fundación Chilena de Astronomía (Fuchas), con el apoyo del Museo Regional Rancagua.

Así, el público de la capital regional podrá disfrutar una vez más de los seis descubrimientos astronómicos realizados desde nuestro país, presentados a través de gigantografías y realidad aumentada en la Casa del Pilar de Esquina (Estado con Ibieta), frente al Museo Regional Rancagua. Los horarios serán de martes a jueves de 10 a 13 horas y de 15 a 17:30 horas; viernes de 10 a 13 horas y de 15 a 16:30 horas.

“Esta nueva estación de la muestra astronómica itinerante coincide con la realización de nuestro Festival de las Ciencias 2022, que es la fiesta de difusión científica más grande de la región. Por ello, invitamos a las y los rancagüinos a que asistan a esta exposición gratuita que organizamos junto a Fuchas con mucho cariño para todos los habitantes de Región de O´Higgins. Están todas y todos invitados”, indicó el director de PAR Explora O´Higgins, Rodrigo Verschae.

“Esta muestra presenta los seis hallazgos más relevantes que se han realizado en territorio chileno, utilizando telescopios profesionales emplazados en el norte de nuestro país. Podrán conocer sobre supernovas, agujeros negros, exoplanetas, formación de planetas, molécula primordial para la vida y finalmente, sobre Tritón, una de las lunas de Neptuno. Es una actividad novedosa e interesante, las personas podrán acercarse más a la astronomía y conocer el trabajo e investigaciones que realizan los astrónomos y astrónomas en nuestro país. Las y los invitamos a conocer la muestra”, señaló la asesora científica de PAR Explora O´Higgins, la astrónoma Romina Ahumada.

La muestra astronómica itinerante tendrá su inauguración oficial el día miércoles 28 de septiembre, a las 11:00 horas, con la presencia de estudiantes del Liceo de Niñas y del Colegio Andrés Bello.

Los grupos de estudiantes o aquellos que cuentan con más de 6 personas deben inscribirse en el siguiente link: https://cienciaohiggins.cl/universo-virtual/. Usuarios individuales pueden asistir libremente en los horarios señalados.

La principal fiesta de divulgación científica de la Región de O´Higgins tendrá actividades gratuitas para toda la familia. FECI 2022 comienza el domingo 2 de octubre en el Campus Rancagua de la UOH, con charlas, talleres, stands y música en vivo.

El próximo 2 de octubre, como primer domingo del mes, Chile celebra el Día Nacional de la Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. Ese día comienza la celebración del Festival de las Ciencias (FECI), el mayor evento científico del país y que este año tendrá como tema central el cambio climático y el agua.

Para ello, PAR Explora de la Universidad de O´Higgins ha planificado una serie de actividades de divulgación científica para hacer del FECI O´Higgins 2022 la mayor fiesta científica de la región, destacando dos eventos masivos y gratuitos en las comunas de Rancagua y Pichilemu.

“En la UOH se está desarrollando investigación científica de primer nivel en áreas vinculadas con el cambio climático, ciencias de la Tierra, agricultura sustentable y otros temas que son prioritarios para la Región de O’Higgins y que constituye el eje principal de esta versión 2022 del FECI. Es una fiesta de divulgación científica y una excelente oportunidad para que la comunidad se pueda empapar de la ciencia que estamos desarrollando en nuestra Universidad pública y maravillar con las charlas de nuestros investigadores, las actividades gratuitas y todo el programa preparado por el PAR explora UOH,”, indicó el rector de la Universidad de O´Higgins, Rafael Correa.

Para la seremi de Ciencias de la Macrozona Centro Sur, Sofía Valenzuela, “el Festival de las Ciencias que organiza PAR Explora O´Higgins tiene varias actividades para niñas, niños, adolescentes y toda la familia en general, por lo que están cordialmente invitados. Esto permitirá que la gente se acerque a las ciencias, aunque probablemente está más cerca de lo que creen. No es necesario estar en un laboratorio, en nuestro entorno también la podemos observar. En esta ocasión el foco principal será el agua y cómo la vemos desde distintas miradas. Las y los invito a acercarse a la ciencia y ser parte de FECI”.

Por su parte, el director de PAR Explora O´Higgins y director del Instituto de Ciencias de la Ingeniería de la UOH, Rodrigo Verschae, señaló que “invitamos a todas y todos los habitantes de la región, en especial a las familias, a participar del FECI O’Higgins 2022. Durante estos días podremos conocer más sobre ciencia, de manera lúdica, y en particular saber más sobre la crisis climática que afecta a Chile y al mundo, concentrando las actividades, principalmente, en torno al agua. Tendremos talleres, stand, charlas, música en vivo, concursos, y mucho más. Los invitamos a conocer los programas en nuestra página web y en nuestras redes sociales”.

FECI RANCAGUA

El FECI 2022 de la Región de O´Higgins comenzará el día domingo 2 de octubre en el Campus Rancagua de la UOH, en una jornada que se extenderá desde las 11:00 a las 18:00 horas. Al igual que todas las iniciativas de PAR Explora O´Higgins, la actividad es gratuita.

En la ocasión las y los asistentes podrán conocer más sobre el cambio climático y el agua, a través de diversas actividades, como: lanzamiento de un globo meteorológico, charlas de “Cambio climático” o “Agua en el espacio”, show de magia, el “Concierto del Agua” del grupo musical local Los Costinos. Además, habrá talleres y stands a cargo de diversas instituciones como: el Museo del Agua, Reclim, Replá, institutos de la UOH, Astronomía San Fernando, Essbio, FabLab, entre otros.

PROGRAMA ESCENARIO CENTRAL

Domingo 2 de octubre, entrada principal Campus Rancagua UOH.

11:00 horas: saludos comunidad (música) – animador/a

11:30 horas: Charla “Agua en el espacio”, asesora científica PAR Explora, astrónoma Romina Ahumada. (invitación a telescopios)

11:45 horas: Invitación a taller Museo del Agua

12:00 horas: Observaciones astronómicas

14:00 horas: Pausa almuerzo (música y videos escenario)

15:00 horas: Inauguración autoridades – Charla “Entendiendo el cambio climático desde la Región de O’Higgins”, académico Instituto de Cs. de la Ingeniería y Museo del Agua, UOH, Raúl Valenzuela – Lanzamiento sonda / globo meteorológico.

16:00 horas: Show de magia con el Mago Javier

17:00 horas: Concierto del Agua, grupo musical Los Costinos

18:00 horas: Cierre

Desde 2020, la UOH ejecuta el proyecto “Bienestar y ejercicio profesional docente en la Región de O’Higgins: hacia una formación docente efectiva y pertinente al territorio y su contexto”, que ha permitido a la casa de estudios acercarse al ejercicio profesional docente en O’Higgins en pandemia y presencialidad.

“Este proyecto nos ha acercado, como Universidad, a la realidad del ejercicio profesional docente en la Región de O’Higgins, tanto en pandemia y docencia híbrida como en presencialidad. Hemos escuchado de la dedicación que los y las docentes han puesto para reinventar su quehacer, en un período sin precedentes en nuestra historia reciente marcado por una crisis socio-sanitaria, lo que ha ido aparejado de niveles importantes de agobio y sobrecarga laboral. No obstante, en este contexto adverso ellos y ellas identifican factores protectores que les ayudaron a seguir adelante”, explica el Dr. David Gómez, académico del Instituto de Ciencias de la Educación e investigador a cargo de una indagación realizada en el marco del proyecto “Bienestar y ejercicio profesional docente en la Región de O’Higgins: hacia una formación docente efectiva y pertinente al territorio y su contexto”, que llevó a la UOH a acercarse al ejercicio profesional docente de la zona.

El proyecto URO 2095 es ejecutado por la Universidad de O’Higgins desde 2020, con el apoyo de la Subsecretaría de Educación Superior, y uno de sus objetivos es conocer el desempeño y bienestar de los y las docentes de la región. Durante su desarrollo, ha invitado a participar a actores de todos los niveles educativos y de todas las provincias de la Región de O’Higgins, a través de encuestas y grupos de conversación, en un proceso que comenzó en agosto de 2021 y finalizará en septiembre de 2022.

“En las consultas han participado docentes de enseñanza básica y media, tanto de educación científico-humanista como técnico-profesional; educadoras de párvulos, docentes de educación especial, asistentes y técnicos de la educación y directivos y jefaturas UTP. La modalidad fue principalmente online, y para facilitar la participación de docentes de Cardenal Caro se realizaron grupos de conversación presenciales en Paredones, Pichilemu y Marchigüe”, explicó Ignacia Salvat, profesional del proyecto a cargo de coordinar la indagación.

 Dentro de los factores protectores que logró identificar la investigación gracias al aporte de los docentes, se encuentra: su vocación por la docencia y el sentido de ser agentes de cambio; las relaciones interpersonales positivas que establecen, tales como el vínculo con sus estudiantes; y la percepción de logros relacionados con el ejercicio de su labor.

“En el ámbito de sus necesidades formativas, los y las docentes nos manifestaron un amplio abanico de áreas donde desearían perfeccionarse, como estrategias de evaluación, didáctica y metodología; educación socioemocional y convivencia escolar; trabajo colaborativo y estrategias para el trabajo inclusivo, entre otras”, señaló el Dr. Federico Navarro, director del proyecto y de la Escuela de Educación UOH.

Los resultados arrojados por el proyecto han sido presentados en reuniones semestrales con autoridades regionales y tomadores de decisiones del sistema educativo en O’Higgins, cuyas percepciones han coincidido con el diagnóstico levantado por este trabajo. El Dr. Gómez explicó, además, que esta iniciativa “le permitirá a la Universidad de O’Higgins orientar su oferta formativa en educación continua y de postgrado, especialmente en el área de la educación”.

El equipo del proyecto URO2095 a cargo de esta indagación está compuesto por los investigadores(as) David Gómez, Ignacia Salvat, Claudia Silva, Manuel Hernández y Claudia Peña.

Entre las acciones que ambas instituciones están abordando en el marco de esta alianza, se encuentra el desarrollo de un sistema integrado de información, orientado a apoyar las capacidades de análisis de las universidades, para dar respuesta a sus desafíos estratégicos de manera conjunta.

La relación de amistad entre el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH) y Red Universitaria Nacional (REUNA) se inició en 2014, con la firma de un Memorándum de Acuerdo. Desde entonces, ha existido una relación sinérgica y continua, que ha permitido potenciar la labor de ambas organizaciones, y que hoy se ve fortalecida con la firma de un nuevo convenio, el cual tiene como objetivo propiciar un espacio de discusión, colaboración, promoción y vinculación, y en especial, promover y facilitar la articulación y colaboración entre ambas instituciones, para explorar oportunidades de trabajo conjunto, en ámbitos de mutuo interés y, de esta manera, potenciar el desarrollo de todo el ecosistema académico nacional.

Respecto a este nuevo acuerdo, la directora ejecutiva del CUECH, Alejandra Contreras, destacó que “en el contexto de la construcción del Sistema de Universidades Estatales, resulta esencial para el Consorcio contar con alianzas estratégicas con instituciones pares, que, al igual que nosotros, funcionan en la lógica del trabajo colaborativo y enfocan sus esfuerzos en el mejoramiento del sistema de educación superior chileno” y agregó que “este nuevo convenio de colaboración nos permitirá fortalecer ámbitos de trabajo tan relevantes para las universidades estatales como la construcción de un sistema de información integrado, que permitirá a las 18 universidades públicas avanzar en el manejo y análisis de los grandes volúmenes de información necesarios para una adecuada toma de decisiones”.

Por su parte, la directora ejecutiva de REUNA, Paola Arellano, aseguró que “cada vez toma mayor relevancia para las universidades el contar con sistemas integrados en los distintos ámbitos de su quehacer, donde el trabajo en red es clave para abordar estos desafíos que conllevan alta complejidad. En este sentido, para REUNA es natural y fundamental apoyar los distintos proyectos que está impulsando CUECh donde, a través de este convenio, no solo vamos a contribuir desde la infraestructura digital, sino que nos interesa potenciar la colaboración, consolidación y la proyección de estas acciones para el beneficio de todo el sistema de Universidades Estatales”.

Sistema de Información de las Universidades del Estado

Uno de los problemas que enfrentan las instituciones de educación superior actualmente, al momento de tener que realizar análisis comparados de datos, tiene que ver con la diversidad y heterogeneidad de fuentes oficiales de información sobre el sistema. En la mayoría de los casos, los datos de los que se dispone son proporcionados individualmente por las mismas instituciones, y sistematizados por el Ministerio de Educación -a través de organismos como el Servicio de Información de Educación Superior (SIES) y el Departamento de Financiamiento Institucional- mediante distintas plataformas, muchas de ellas públicas, con la restricción de que están a disposición de manera agregada, por institución, o a través de las agrupaciones tradicionales (CRUCH Estatales, CRUCH Privadas, Universidades Privadas no CRUCH).

Por lo anterior, la necesidad de hacer análisis comparados requiere de múltiples métodos de búsqueda y cruces de información, lo que implica destinar recursos y experticia de analistas de las instituciones sólo a dicha tarea, quitando tiempo al análisis mismo de la información disponible. Ante esta problemática, se vislumbra la necesidad de aportar con una herramienta de provisión de información que abarque al conjunto del sistema de Educación Superior, y que permita hacer análisis de comparabilidad de manera más accesible, directa y ágil.

Como un primer abordaje a estas necesidades, la Red de Unidades de Análisis Institucional (Red UAI), del CUECH, emprendió en 2018 el diseño e implementación del proyecto Gran Base de Datos, con la intención de integrar en una sola plataforma los datos de las instituciones que componen la Red. A partir de este avance, se genera la necesidad de continuar hacia una siguiente fase, con miras a resolver nuevos requerimientos de información de las UAI, lo que se relaciona directamente con la posibilidad de realizar ejercicios de análisis comparados, a un nivel de mayor desagregación, la creación de nuevos indicadores útiles con información que no se encuentra disponible, la integración de información en una única plataforma, y, finalmente, la estandarización de métricas de indicadores de alto impacto.

Es así como en 2021 surge el proyecto Sistema de Información de Universidades del Estado, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de las universidades del Estado por medio de la implementación de un Sistema Integrado de Información que provea de evidencia e indicadores de gestión comparados, orientados a dar respuesta a los desafíos prospectivos y estratégicos del sistema de universidades del Estado en su conjunto, además de favorecer el desarrollo de las capacidades de análisis de las instituciones.

Para su implementación, se formó un equipo profesional dedicado totalmente al proyecto, integrado por ingenieros y científicos de datos, quienes actualmente se encuentran desarrollando modelos y procesos para la gestión de la información. A nivel de recursos tecnológicos, y gracias al convenio de colaboración existente entre el CUECH y REUNA, el proyecto está utilizando infraestructura de servidores virtuales de REUNA, lo que ha posibilitado el trabajo conjunto entre los profesionales de ambas iniciativas.

“Contar con el servicio +Spacio de REUNA, ha sido de gran relevancia para el desarrollo de este proyecto, dado que nos ha permitido disponer de un ambiente tecnológico de desarrollo de alta calidad, necesario para avanzar en el diseño e implementación del Sistema de Información de las Universidades Estatales de Chile, mientras se realizan en paralelo los respectivos procesos de licitación y adjudicación de la solución dada para este sistema. Así, nuestros ingenieros y científicos de datos pueden desarrollar los modelos y procesos de gestión de la información sobre los recursos tecnológicos puestos a disposición por REUNA.  Como directora del proyecto, valoro significativamente esta posibilidad de colaboración entre el CUECH y REUNA, y espero que en el futuro podamos seguir trabajando juntos, en nuevas iniciativas que requieran la base tecnológica de alta calidad de REUNA, y que respondan a necesidades estratégicas de las Universidades estatales de Chile, como en este caso”, señaló Ingrid Grünewald, directora de la iniciativa.

Asimismo, la coordinadora de Servicios y Comunidades de REUNA, Irene Delgado, destacó la relevancia que este tipo de proyectos tienen para la Corporación. “Para REUNA es de gran importancia ser un socio estratégico y poder colaborar con nuestra comunidad en este tipo de iniciativas, que, si bien poseen un componente tecnológico importante, tienen un impacto que va más allá, y que traerán beneficios a todo el ecosistema de educación superior, disminuyendo las brechas y mejorando la calidad”.

La muestra itinerante estará abierta hasta el próximo 14 de septiembre, y en ella podrán conocer seis descubrimientos universales realizados desde Chile, a través de monitores que explicarán las gigantografías y realidad aumentada.

Con la presentación de la charla “Universo explosivo, supernovas y otras explosiones”, del astrónomo de la Fundación Chilena de Astronomía (Fuchas), Emilio Hueichapán, se realizó la inauguración oficial de la muestra astronómica itinerante “Un viaje desde Chile al Universo” que realiza PAR Explora O´Higgins de la UOH y Fuchas, en San Fernando.

Durante la actividad, estudiantes del Liceo Industrial de San Fernando y del Colegio El Real, pudieron conocer más del Universo explosivo con la charla de Hueichapán, además, realizaron un recorrido por la muestra con la astrónoma encargada, Romina Ahumada, y observaron el sol con los equipos de la agrupación Astronomía San Fernando.

“Comenzamos un nuevo período de la muestra astronómica itinerante, esta vez la estación es San Fernando. Ya realizada la inauguración, comenzamos a recibir a todas las personas que quieran visitar esta exposición, que muestra aspectos del Universo a través de imágenes, texto y realidad aumentada”, señaló el director de PAR Explora O’Higgins y director del Instituto de Ciencias de la Ingeniería de la UOH, Rodrigo Verschae.

“Fue una hermosa ceremonia. Dentro de nuestros estudiantes, del Industrial y del Colegio El Real, hay algunos que están dando sus primeros pasos en la investigación científica, en el explorar y en el conocer el Universo. Estamos muy contentos que hayan pensado en nuestro establecimiento para este evento. Cuenten con el Liceo Neandro Schilling”, agregó Claudia Pereira, directora del establecimiento de 176 años de trayectoria en San Fernando.

Para la encargada de la Biblioteca San Fernando, Filomena Magna, “estamos muy contentos de tener esta muestra que la hemos gestionado desde el año pasado, y agradecer al Liceo Neandro Schilling y a la agrupación Astronomía San Fernando. Nos orgullece como Biblioteca haber gestionado todo esto, porque hay que sacarse el paradigma que las bibliotecas son préstamos de libros, son lugares de encuentro y entrega de conocimientos”.

Descubrimientos universales, supernovas y explosiones

Durante la inauguración se presentó el astrónomo de Fuchas y estudiante del Núcleo de Astronomía de la Universidad Diego Portales, Emilio Hueichapán, quien aseguró que “siempre es un gusto venir a hacer actividades fuera de Santiago, especialmente a colegios municipales, que es lo que queremos desde Fuchas. La charla se trató de supernovas y de todo lo que necesitas antes de las supernovas, que son estas explosiones bien bonitas, además, sus diferencias, cómo las detectamos, para qué sirven; y lo que hay ahora, que son las transientes, fenómenos muy rápidos, incluso para el tiempo humano”.

Además de la charla de supernovas, la agrupación Astronomía San Fernando instaló una serie de telescopios para invitar a los presentes a observar el sol. “Es un honor estar aquí, invitados nuevamente por PAR Explora. Creo que ha sido una experiencia espectacular, especialmente para los niños. Hicimos una observación solar para ver qué tan pequeños somos nosotros en comparación al sol, a través de la observación de manchas solares; a pesar de que nuestro sol es muy pequeño en comparación a otras estrellas”, comentó Jaime Núñez de Astronomía San Fernando.

La nueva estación de la exposición está instalada en el auditorio del Liceo Neandro Schilling de San Fernando, lugar donde podrán concurrir de manera gratuita a ver esta muestra astronómica que repasa seis hitos de la astronomía mundial, descubiertos desde Chile: supernovas, agujeros negros, exoplanetas, formación de planetas, el azúcar como molécula primordial para la vida, y finalmente, sobre Tritón, una de las lunas de Neptuno.

Horarios:

Lunes a viernes: 8:30 a 14:00 horas y de 15:00 a 17:30 horas.

Sábado de 10:00 a 14:00 horas.

Viernes 9: Astronomía San Fernando: de 17 a 21 horas.

La charla denominada “Construyendo Constelaciones”, del programa Ciencia Abierta “Más Mujeres en STEM”, fue especialmente creada para alumnas del programa de apoyo a madres trabajadoras.

En el marco del programa Ciencia Abierta “Más Mujeres en STEM”, que realiza PAR Explora O´Higgins, la asesora científica y astrónoma, Romina Ahumada, inauguró con una entretenida charla sobre constelaciones, el ciclo de actividades planificadas con el “Programa 4 a 7” de Sernameg. Estas acciones surgen tras la alianza entre ambos organismos en el afán de facilitar el acceso al conocimiento científico y tecnológico a más niñas y niños de la región.

Esta primera actividad se realizó en el Colegio Pedro Morales en la población San Hernán, de la comuna de San Fernando con la charla denominada “Construyendo Constelaciones”. La astrónoma y asesora científica de PAR Explora explicó a los/as estudiantes sobre los mapas astronómicos, y posterior a ello, invitó a crear sus propias constelaciones en un papelógrafo utilizando placas de aluminio del proyecto astronómico APOGEE/SDSS.

“Es una excelente oportunidad para acercar e incentivar a las niñas y jóvenes a estudiar carreras STEM; motivarlas a creer en ellas y, sobre todo, a hacerse preguntas. Quedamos muy conformes con la primera experiencia y esperamos que haya servido para que las niñas se motiven a estudiar algo relacionado con astronomía o del área de ciencias, tecnologías, ingenierías o matemáticas”, aseguró la astrónoma Romina Ahumada.

La actividad contó con la participación de representantes de la Dirección de Equidad de Género de la UOH y de la Seremi de la Mujer, todo con el fin de potenciar la participación femenina en disciplinas STEM (ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas).

“Es súper importante esta actividad porque acerca la ciencia a las mujeres en un área que es muy masculinizada. Hoy el mensaje es claro desde el Ministerio de la Mujer y Equidad de Género, y es que nosotras no tenemos límites, que hemos desarrollado muchas capacidades para poder incorporarnos al ámbito laboral y, además, hoy queremos igualar la cancha para que las niñas cuando sean adultas no tengan los mismos resquemores que tuvimos nosotras, que decidimos ser madres y desarrollarnos en los espacios que creamos adecuados”, indicó la seremi de la Mujer y Equidad de Género de la Región de O´Higgins, Nicole del Río.

Por su parte, la directora de Equidad de Género y Diversidades de la UOH, Claudia Alarcón, agregó que “las actividades que hemos ido generando, y sobre todo PAR Explora con la línea de género y STEM, siempre es un orgullo y muestra el compromiso que tenemos como Universidad, sobre todo con la inclusión de mujeres y niñas en temáticas que han estado tan masculinizadas. Estamos trabajando arduamente para incentivar que más niñas entren en carreras de nuestra Universidad, se mantengan y terminen para ingresar a la vida laboral, donde nos queda mucho que avanzar, ya que solo el 30 por ciento de mujeres están en nuestras carreras STEM”.

La autoridad recorrió el centro como parte de las actividades del Día de la Educación Técnico Profesional.

El 26 de agosto de 1942 se creó la Dirección General de Enseñanza Profesional, bajo el mandato del Presidente Juan Antonio Ríos. Actualmente existen 931 liceos técnico-profesionales a lo largo del país, con el 37 % de la matrícula total de 3° y 4° medio, es decir poco más de 160.000 estudiantes.

En el marco del Día de la Educación Técnico Profesional, el ministro de Ciencias, Flavio Salazar, visitó el Liceo Industrial de San Fernando, que fue creado poco antes de la creación de la Dirección General de Enseñanza Profesional. En la ocasión, compartió con las diversas autoridades, conoció parte de las instalaciones del establecimiento y la investigación de la academia científica (Ciencias Sociales) que es parte de PAR Explora O’Higgins.

Además del ministro Salazar, la visita oficial contó con la presencia del subsecretario de Educación, Nicolás Cataldo; la jefa de la División Ciencia y Sociedad del Minciencia, Sonia Pérez; el director regional de PAR Explora, Rodrigo Verschae; la delegada presidencial de Colchagua, Marta Pizarro; la seremi de Ciencias, Sofía Valenzuela; el alcalde de San Fernando, Pablo Silva; el director del Liceo Industrial de San Fernando, Carlos Moreno; más parlamentarios de la zona.

Gracias a la masiva participación que han tenido los talleres efectuados en las tres provincias, este jueves 14 de julio se realizará un nuevo curso dirigido a toda la familia.

Aprovechando las vacaciones de invierno, la iniciativa Muévete sin Plásticos de PAR Explora O´Higgins, en una nueva alianza con la Dirección Regional del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (Sernameg), a través de su programa 4/7 y Jefas de Hogar, están organizando una cuarta versión del Taller de Plásticos en al Auditorio del Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins.

La cita es para este jueves 14 de julio, de 10:00 a 12:00 horas, en el Auditorio del Campus Rancagua de la Universidad de O´Higgins. Par participar, pueden inscribirse en el siguiente link: https://airtable.com/shrJOxgk2RdZlKnZz.

El Taller de Plásticos tiene como objetivo entregar las herramientas a la comunidad para aportar a la reducción, reutilización y reciclaje de este material altamente contaminante. Este curso de la iniciativa Muévete sin Plásticos de Par Explora O´Higgins ya se ha realizado en Cachapoal (Rancagua), Colchagua (San Fernando) y Cardenal Caro (Pichilemu); los que se suman al Taller de Inteligencia Artificial que ha tenido dos clases de forma virtual.

“El Taller de Plásticos busca abordar una problemática regional, nacional y mundial, que es el reciclaje de plástico relacionado con la economía circular. Estamos entregando herramientas a la comunidad para identificar los tipos de plásticos y así ayudar a su reutilización, reducción y reciclaje para darle un mejor uso. Por esto, y aprovechando las Vacaciones de Invierno, invitamos a toda la familia a participar de esta actividad, entretenida y muy enriquecedora para aportar a un futuro mejor”, indicó el director de PAR Explora O’Higgins y director del Instituto de Ciencias de la Ingeniería (ICI) de la UOH, Rodrigo Verschae.

Los y las participantes podrán participar en todas las acciones de Muévete sin Plásticos, siguiendo con el taller de implementación de la App, el próximo 2 de agosto, donde se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en los talleres de plástico e inteligencia artificial, para así crear la aplicación tecnológica (Muévete sin Plásticos) que aportará a la reducción, reutilización y reciclaje de este material. Posterior a ello, todos/as los/as inscritos/as serán invitados a actividades en terreno, lanzamiento de la App y finalmente una limpieza masiva en territorios identificados como contaminados por plásticos.

Las acciones son realizadas en conjunto con la recicladora Reclim, el ICI de la UOH, la  Seremi de Medio Ambiente O’Higgins y la Municipalidad de Pichilemu, y el Departamento de Educación Doñihue.

Las y los mentores apoyarán los talleres STEM (ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas), con especial enfoque en la disminución de la brecha de género.

En pocas semanas más vuelven las charlas y conversatorios de Ciencia Abierta, iniciativa divulgadora de ciencias, tecnologías conocimientos e innovación de PAR Explora O’Higgins que para este año tendrá varios espacios nuevos, entre ellos Más Mujeres en STEM.

Y para ello, el Programa Asociativo Regional está buscando docentes, investigadores/, profesionales o estudiantes de pre y post grado que quieran ser mentores y mentoras para los talleres STEM (ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas), siempre con una mirada orientada a disminuir la brecha de género.

“Invitamos a todas y todos quienes quieran ser parte de este proceso, a inscribirse y participar del primer Taller de Formación de Mentorías, donde daremos a conocer algunas experiencias exitosas, en el afán de apoyar el desarrollo de habilidades y actitudes que nos permitan aportar en la motivación de más niñas y jóvenes en las áreas STEM”, indicó el director de PAR Explora O’Higgins y director del Instituto de Ciencias de la Ingeniería de la UOH, Rodrigo Verschae.

Para participar y ser parte del primer Taller de Formación de Mentorías para el programa Más Mujeres en STEM, de Ciencia Abierta, que se realizará el próximo jueves 16 de junio (de forma híbrida: en el Campus Rancagua de la UOH y por vía virtual), pueden inscribirse en el siguiente link: https://airtable.com/shr2qxOZQQHT31I0F

La actividad se realiza gracias a la colaboración de diversos actores, entre ellos la Organización Niñas Pro, la Dirección de Equidad de Género y Diversidades UOH, Programa 4/7 de Sernameg y el Instituto de Ciencias de la Ingeniería UOH.

Por un área STEM sin brechas de género

Además de estimular la participación de niños, niñas y adolescentes en las disciplinas STEM, es muy importante disminuir la brecha de género que existe entre la participación de hombres y mujeres en ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas. Por ello, uno de los socios de esta actividad, es la Dirección de Equidad de Género de la Universidad de O´Higgins.

“Durante el siglo XX hemos vivenciado una serie de cambios importantes. Uno de ellos es la transformación del papel de la mujer en la sociedad, debido a su incorporación a distintos ámbitos de la vida social, desde la esfera política hasta el mercado de trabajo, hemos visto cómo las mujeres hemos avanzado lo que ha tenido como consecuencia una modificación de su papel en la familia y en la estructura de ésta”, señaló la directora de la Oficina de Equidad de Género de la UOH, Claudia Alarcón.

Sin embargo, de acuerdo a la Dra. Alarcón, en este contexto “llama la atención el hecho de que la participación de las mujeres, tanto en la generación de la ciencia como en su transmisión, es todavía muy inferior a la de los hombres. Tal hecho parece poner en evidencia que existen aún dificultades significativas para su integración y promoción, dificultades que se arraigan en los modelos tradicionales, estereotipos, creencias y mitos, que actúan sobre nuestro pensamiento de forma inconsciente, restándonos capacidad para actuar sobre ellos. Estas creencias se articulan y configuran bajo la influencia de factores relacionados con la comunidad científica, con la familia, con la educación y con la sociedad en general. A partir de ellos se construyen mecanismos que actúan como elementos de discriminación”.

“Sin dudas, esto nos preocupa, no solo porque nos dan cuenta de la poca incorporación de las mujeres en estas áreas, sino también, por las brechas culturales que generan. La ciencia necesita más mujeres, porque los países que avanzan hacia el desarrollo lo hacen incorporando, en todas las áreas, las competencias y las capacidades de toda su población por igual”, finalizó la directora de la Dirección de Equidad de Género de la UOH.