• El Proyecto Asociativo Regional fortalece su compromiso con el acceso equitativo a la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación (CTCI).

El pasado viernes 10 de abril se concretó este avance tras los resultados de la Convocatoria del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) 2026, que permitió ingresar 22 nuevas participantes al instrumento, incluyendo una profesional de la comuna de Placilla. Con ello, el PAR Explora O’Higgins completa su cobertura regional en las 33 comunas de la región.

El Programa Explora impulsado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, tiene como objetivo promover la apropiación social del conocimiento desde las primeras etapas educativas. Busca impulsar el asombro, la curiosidad y el descubrimiento, acercando el conocimiento a la comunidad educativa para que lo haga suyo, lo transforme y lo convierta en motor de cambio. Por su parte, los proyectos asociativos regionales (PAR) cumplen el rol clave de implementar estas iniciativas al territorio, con especial atención en establecimientos con financiamiento público y altos índices de vulnerabilidad.

Al respecto, la directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto, destacó el alcance de la convocatoria. “Estamos felices con la recepción que tuvo la Convocatoria PIPE 2026, ya que nos permitió llegar a nuevas participantes, de nuevas comunas, especialmente de lugares más alejados, muchos de ellos establecimientos rurales. Alcanzar presencia en las 33 comunas de la región es un logro que refleja nuestro compromiso con una ciencia más cercana, inclusiva y territorial”, señaló.

Este hito no solo representa un avance en cobertura, sino también en la consolidación de uno de los principios fundamentales del Programa Explora: la descentralización del acceso al conocimiento y la generación de oportunidades para que niñas, niños y jóvenes, independiente de su contexto, puedan vincularse con la ciencia y desarrollar habilidades para comprender y transformar su entorno.

Durante el período 2025-2026, el PAR Explora O’Higgins desarrollará sus acciones a través de cinco instrumentos programáticos que articulan su trabajo en el territorio:

• Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE): 107 escuelas y jardines en PIPE con 140 participantes.
• Investigación e Innovación Escolar (IIE): 60 proyectos de investigación e innovación representantes de 51 establecimientos educacionales.
• Campamento Explora Va!: 29 docentes que participaron del internado de Campamento Explora VA! realizado el mes de enero en Pichilemu, y que ahora son asesorados por el equipo del PAR Explora.
• Actividad Regional “Explora O’Higgins en tu comunidad”: con 14 establecimientos de las tres provincias de la región.
• Congreso Regional IIE: A realizarse el mes de agosto con 20 equipos IIE seleccionados.

• La iniciativa busca sumar profesionales que acompañen proyectos escolares de investigación e innovación en la región.

Una nueva oportunidad para acercar la ciencia a las comunidades educativas abre el PAR Explora O’Higgins, que ya lanzó su Convocatoria de Especialistas 2026 dirigida a profesionales, investigadoras/es y docentes de la región.

La iniciativa busca sumar nuevas miradas y experiencias al trabajo que se desarrolla junto a establecimientos educacionales, particularmente en las líneas de Investigación e Innovación Escolar y en el Congreso Regional Explora.

“La Convocatoria de Especialistas es parte importante del trabajo del PAR Explora y la Universidad de O’Higgins, ya que invita a las y los investigadores, profesionales y docentes a participar de las diversas actividades que desarrollamos como proyecto con la comunidad educativa. Por esto, realizamos un llamado a todas las personas interesadas en vivir esta experiencia educativa regional, a inscribirse en la Convocatoria de Especialistas”, indicó la directora del PAR Explora y académica del Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales de la Universidad de O’Higgins, Catalina Pinto.

Quienes se integren como especialistas tendrán un rol clave en el acompañamiento de los equipos escolares, apoyando el desarrollo de sus proyectos desde la revisión de resultados hasta la formulación de conclusiones, además de entregar asesoría técnica y promover espacios de trabajo colaborativo.

El proceso también contempla el resguardo de aspectos como la seguridad y la bioética, así como la vinculación de los equipos con el ecosistema de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación del territorio, ya sea mediante visitas a laboratorios, centros de investigación o salidas a terreno.

Además, las/os especialistas podrán participar en la evaluación de proyectos que se presenten en el Congreso Regional Explora, tanto en formato escrito como en modalidad de stand, aportando con retroalimentación directa a los equipos escolares.

La convocatoria considera un trabajo en modalidad híbrida con establecimientos de la Región de O’Higgins, incluyendo encuentros presenciales y acompañamiento en terreno. También se contempla una instancia de capacitación virtual y la entrega de un certificado de participación otorgado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

Las personas interesadas pueden postular a través del siguiente formulario y, en caso de dudas, realizar consultas al correo explora.ohiggins@uoh.cl.

• La iniciativa que busca promover la socialización del conocimiento dentro de la comunidad de Educación Parvularia, contribuyendo al desarrollo de competencias en las distintas áreas del conocimiento, la tecnología y la innovación.

El PAR Explora O’Higgins invita a la comunidad de Educación Parvularia de la Región de O’Higgins a participar de la Convocatoria PIPE 2026, que tiene como objetivo ingresar 15 nuevas/os participantes al Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) del período 2025-2026.

“Hacemos un llamado a educadoras/es de párvulos, técnicos, educadoras/es diferenciales, y otros profesionales que trabajen en Educación Parvularia, a ser parte de esta experiencia de intercambio y aprendizaje. El PIPE es una iniciativa orientada a facilitar el aprendizaje de las ciencias naturales, sociales y la tecnología en la edad temprana, ofreciendo la oportunidad de estimular competencias como la observación, inferencia y exploración”, indicó la directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto.

Para este año, el PIPE tendrá un cupo extra para 15 establecimientos educacionales y/o jardines infantiles que no estén participando actualmente de la iniciativa, y que pertenezcan a las siguientes comunas focalizadas: Placilla, Chépica, Navidad, Codegua, Las Cabras, Peumo, Paredones, Olivar, San Vicente de Tagua Tagua y Pichidegua. El programa se desarrollará entre los meses de abril y noviembre de 2026 en modalidad mixta (3 encuentros provinciales presenciales y 2 sesiones virtuales durante el año).

“Este 2026 vamos a trabajar en el nuevo módulo de Investigación en Artes de PIPE, donde vamos a invitar a educadores, niños y niñas y sus familias a descubrir y experimentar con los lenguajes artísticos, a través de actividades lúdicas asociadas a los sonidos y a la música, las imágenes y la expresión plástica y verbal, que permita fomentar la creatividad desde las primeras edades. Como región, queremos además profundizar en estrategias para el trabajo de las emociones asociadas al arte, además de desarrollar materiales y experiencias para incluir a las familias en esta maravillosa experiencia”, agregó la encargada de Ruta Formativa del PAR Explora O’Higgins, Antonieta Rojas.

PIPE

El Programa de Indagación para Primeras Edades busca fortalecer las competencias para trabajar el desarrollo científico y el pensamiento crítico de los equipos pedagógicos de Educación Parvularia; y desarrollar en niños y niñas las competencias y habilidades necesarias para desarrollarse en el mundo que los rodea.

Las y los educadoras/es y técnicos seleccionadas/es participarán de una capacitación presencial de un día completo, que se desarrollará en las tres provincias de la región, durante el mes de mayo, además un encuentro presencial en el mes de agosto y una jornada de retroalimentación y evaluación en el mes de noviembre, además de sesiones virtuales que les permitirán reforzar y fortalecer las habilidades, conocimientos y actitudes de las educadoras/es de párvulo para que puedan apoyar a las y los estudiantes en el desarrollo de las competencias técnicas y transversales del Programa Explora.

Las/os asistentes a las jornadas podrán acceder a un kit de materiales por establecimiento y/o jardín infantil para trabajar de forma presencial con sus niños y niñas, y sus familias. Al final del proceso, se espera que cada establecimiento y/o jardín infantil desarrolle una muestra de aprendizaje para presentar el trabajo realizado durante el año en el marco de PIPE.

¿Cómo postular?

Desde hoy y hasta el 27 de marzo se encontrará disponible el formulario de postulación y las bases del programa. Además, para postular se deberá adjuntar la carta de compromiso firmada por su establecimiento educacional o institución.

Los resultados se informarán vía correo electrónico y serán publicados en nuestra web el viernes 10 de abril.

Para consultas, puedes escribir al correo: explora.ohiggins@uoh.cl hasta el 25 de marzo.

Formulario de postulación AQUÍ.

• Más de 30 docentes de la Región de O’Higgins pudieron fortalecer el modelo de competencias para la valoración de la ciencia, la tecnología y la innovación, en el marco de la iniciativa desarrollada por el PAR Explora O’Higgins de la Universidad de O’Higgins.

Fueron cinco días de aprendizajes y experiencias, pero, sobre todo, de amistad, camaradería y cariño. Entre el lunes 5 y el viernes 9 de enero se realizó en el Hotel Rex de Pichilemu una nueva versión del Campamento Explora Va!, iniciativa organizada por el PAR Explora O’Higgins, programa del Ministerio de Ciencia que se realiza en nuestra región gracias a la Universidad de O’Higgins.

Durante la semana de trabajo, las y los docentes participaron en una serie de actividades organizadas en cinco equipos: Loica, Gato Güiña, Quique, Tagua y Tricahue, animales de la zona con los que generaron su propio sello. Todo el proceso contó con la guía de las y los docentes UOH Ana María Rojas, Tania Villa y Damián Ruz, junto al equipo de trabajo del PAR Explora O’Higgins. Además, las investigadoras locales Carolina González (cetáceos), Eleonora López (textiles) y Vilma Leiva Huanca (territorios), junto al comunicador científico Gabriel León, realizaron charlas y talleres dirigidas a las y los participantes. Además, se realizaron salidas de trabajo al Humedal Petrel.

“El Campamento Explora Va! es un instrumento del Programa Explora, una instancia intensiva que inicia con estos cinco días y que continúa durante el año. Para la Región de O’Higgins se eligió Pichilemu, donde hemos trabajado con más de 30 docentes que conformaron cinco comunidades de trabajo que compartieron con expertos, expertas, charlistas y facilitadores, que vinieron a compartir sus saberes para fortalecer las competencias en ciencias de estos docentes”, señaló la directora del PAR Explora e investigadora del ICA3 de la UOH, Catalina Pinto.

Por su parte, el seremi de Ciencia Maule-O’Higgins, Hernán Astaburuaga, que asistió al cierre del Campamento, expresó que “esta actividad tiene un valor estratégico fundamental, porque genera un impacto en la forma de relacionarse de los docentes con el aula. Quiero agradecer la dedicación y el esfuerzo que han puesto en estos cinco días, porque tiene un valor fundamental en la generación de conocimiento científico para la región”.

Cabe destacar que esta es la primera parte de la iniciativa Campamento Explora Va!, que continuará durante el año académico con las visitas de las y los especialistas del PAR Explora para apoyar la realización de las competencias Explora aprendidas durante estos cinco días en Pichilemu.

“Me voy con el corazón llenísimo”

Durante los cinco días de trabajo y camaradería, se forjaron vínculos profesionales y de amistad entre las y los campistas, que seguramente perdurarán en el tiempo. “Fue una experiencia bastante nutritiva, aprendimos cosas nuevas, sin perder el enfoque que son herramientas que debemos aplicar con nuestros estudiantes, y es súper motivante para nosotros como profesores saber que no somos los únicos y que hay una comunidad entera que respalda, comparte y colabora entre pares”, indicó el profesor Felipe Cáceres, del Liceo Industrial Presidente Pedro Aguirre Cerda de Rancagua.

Su compañera campista, María Paz Galaz, del Liceo Francisca de Paula de Pumanque, agregó que “siento que es una experiencia que todos los docentes deberían vivir, es algo que transforma la investigación escolar. En Chile hay muy poca divulgación de investigación escolar, y estas son las instancias para aprender a crear proyectos, incluso a compartir nuestras prácticas pedagógicas”.

Para finalizar, la profesora de la Escuela Multigrado de Litueche, María Jesús Lizama, expresó estar “muy agradecida con cada una de las personas que organizaron este campamento. Fue una experiencia para socializar con mis compañeros de la región y eso lo encontré muy enriquecedor. Además, todo el conocimiento de los profesionales que han expuesto ha sido muy bueno. Me voy con el corazón llenísimo”.

• Cinco investigadoras e investigadores de la Universidad de O’Higgins, representantes de todos sus institutos, continuarán la asesoraría al PAR Explora O’Higgins para potenciar la calidad, pertinencia y alcance de su propuesta educativa para el desarrollo de competencias Explora durante el año 2026.

Con el objetivo de robustecer la articulación entre la investigación universitaria y las comunidades educativas de la región, el PAR Explora O’Higgins conformó su primer Comité Temático Transdisciplinar. La instancia —integrada por académicas y académicos de ciencias de la Ingeniería, Salud, Educación, Ciencias Sociales y de las Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales— entrega orientación estratégica a iniciativas clave como IIE, PIPE, la Actividad Regional y el “Campamento Explora Va!”, fortaleciendo el trabajo desarrollado durante 2025 y proyectando nuevos desafíos para el próximo año. La instancia es liderada por la directora del PAR Explora, Catalina Pinto, investigadora del Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales, ICA3.

Durante la última reunión, celebrada a inicios de diciembre, se presentaron los resultados del proyecto 2025 destacando los indicadores, las coberturas, las evaluaciones de percepción y competencias, presentando las oportunidades y desafíos; también se trataron temas relacionados con la ejecución del proyecto durante el año 2026, el “Campamento Explora Va!” y nuevos cargos en el equipo de trabajo.

“El Comité Temático Transdisciplinar es una instancia que asesora en temáticas educativas al PAR Explora, todo relacionado con la ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI). Además, el Comité puede proponer acciones que potencien la comunicación entre el mundo de la investigación e innovación y la comunidad educativa, la validación de contenidos científicos y/o de innovación y el resguardo y orientación de la integridad de las ciencias. En nuestra última reunión repasamos, con el equipo de trabajo y el comité, los resultados del año 2025 y planificamos el 2026”, indicó la directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto.

El Comité Temático Transdisciplinar está conformado por Silvina Slagter, en representación de Instituto de Ciencias de la Ingeniería (ICI); Denisse Valladares, en representación del Instituto de Ciencias de la Salud (ICS); Valentina Giaconi, en representación del Instituto de Ciencias de la Educación (ICED); Javier Bustamante, en representación de Instituto de Ciencias Sociales (ICSO); y Andrea Müller, en representación del Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ICA3).

“Esta instancia es relevante para contactarse con la investigación en escuelas que trabajan con estudiantes interesados en la investigación científica, lo que en mi experiencia resulta en una instancia muy relevante para nuestra región”, indicó Javier Bustamante.

• El Instituto Regional Federico Errázuriz (IRFE) de Santa Cruz recibió a 60 academias escolares de toda la Región de O’Higgins, las que mostraron sus trabajos de investigación o innovación.

Cerca de un millar de personas llegaron el pasado viernes 24 de octubre al gimnasio del Instituto Regional Federico Errázuriz (IRFE) de Santa Cruz, para ser parte de la Socialización Regional de Investigación e Innovación Escolar (IIE) 2025, actividad que finalizó el año académico de la iniciativa IIE del PAR Explora O’Higgins reuniendo a 60 academias científicas escolares que mostraron los avances de sus proyectos de investigación o innovación realizados durante el año 2025.

Durante la jornada, los equipos presentaron sus trabajos a estudiantes, docentes, familiares y especialistas de la Universidad de O’Higgins y otras instituciones, quienes entregaron sus opiniones sobre el estado de avance de los proyectos apoyados por el PAR Explora O’Higgins y los asesores y asesoras. Además de las academias y Peque Academias (Primer Ciclo), estuvieron presentes representantes del CEAF, de diversos institutos de la UOH, stands de Pedagogía en Ciencias de la UOH, Admisión UOH y Divulgación UOH, más una gran cantidad de estudiantes del IRFE que fueron a visitar la muestra. La Socialización IIE 2025 también contó con la participación de la comparsa Garzas Boyeras de San Vicente de Tagua Tagua y tuvo una serie de concursos para estudiantes y docentes; finalmente se premió la participación de los equipos de IIE.

“La Socialización Regional IIE 2025 fue una fiesta científica escolar. Durante la mañana del viernes las y los estudiantes pudieron intercambiar experiencias, aprendizajes y retroalimentaciones de sus trabajos, a partir de la comunicación de sus proyectos de investigación o innovación escolar con sus pares, otros docentes, asesores/as científicos, expertos/as, familiares y la comunidad educativa del IRFE, que facilitó sus instalaciones para esta actividad. Nos vamos muy contentos con la gran asistencia y el trabajo de cada una de las academias”, señaló la directora del PAR Explora 0’Higgins, Catalina Pinto.

Para Felipe Espina, del San Fernando College, “¡lo pasamos increíble!”. “Fue una experiencia enriquecedora en todo aspecto, hablar con colegas, con otros estudiantes, fue muy bueno. Como docente lo pasé increíble, y mis estudiantes se van cargados de energía, llenos de ciencia, y con la determinación de que se pueden conseguir las cosas a través del estudio de las ciencias”, aseguró el profesor sanfernandino.

Su colega, Natalia Navarro del Colegio Santa Cruz de Unco, agregó que “la Socialización estuvo increíble. La organización de parte del PAR Explora se nota, cada detalle, cada instancia, cada momento. Traer expertos de la Universidad, les permite a los estudiantes entender que están haciendo muy buena ciencia y que la ciencia regional es interesante. En general, fue una actividad maravillosa, los felicito”.

Con esto finaliza la ruta informativa de la iniciativa IIE, que busca el aprendizaje sistemático de equipos de estudiantes de Básica y Media para fortalecer las competencias de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación, y que continuará el 2026. A nivel nacional, finaliza este 28, 29 y 30 de octubre con la realización del Congreso Nacional de IIE, que tendrá a la Escuela Margot Loyola de Palmilla y al Liceo Óscar Castro de Rancagua como representantes de la Región de O’Higgins: ¡Mucho éxito a ellos!

• Vive una experiencia única de cinco días presenciales en Pichilemu, en que compartirás con otras/os docentes y podrás conocer, trabajar y fortalecer competencias del “Modelo de competencias para la valoración de la ciencia, la tecnología y la innovación del Programa Explora”.

Invitamos a toda la comunidad educativa de la Región de O’Higgins a postular para ser parte de una nueva versión del Campamento Explora Va!, espacio de encuentro presencial para docentes de educaciones Parvularia, Básica y Media, que realizará el PAR Explora O’Higgins durante los primeros días de enero del 2026 en Pichilemu.

Como lo explica la directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto, el ‘Campamento Explora Va!’ es “un espacio de encuentro presencial, en modalidad de internado, para el intercambio de experiencias educativas, dirigido a educadoras/es de párvulos y docentes en ejercicio, de cualquier disciplina y nivel educativo, quienes podrán actualizar y profundizar sus conocimientos y estrategias para el desarrollo de Investigación e Innovación Escolar, bajo el Modelo de Competencias del Programa Explora”.

El Campamento Explora VA! busca fortalecer las competencias de educadoras/es de párvulos, educadoras/es diferenciales, docentes de cualquier nivel educativo y de cualquier disciplina, técnicos y otros profesionales de la educación que se desempeñen en aula, para así apoyar la educación en ciencias, conocimiento e innovación en las comunidades educativas, ayudando a contribuir a su mejora continua; como también promover la formación de comunidades de aprendizaje, redes de colaboración y reflexión entre los docentes.

La invitación es a vivir una experiencia única, en la que, durante cinco días de compartir con pares, podrán conocer, trabajar y fortalecer competencias para convertirse en facilitadores del desarrollo de las competencias del “Modelo de competencias para la valoración de la ciencia, la tecnología y la innovación del Programa Explora”.

Conoce las bases que aparecen a continuación y postula hasta el 17 de octubre en ESTE FORMULARIO.

• Esta invitación se extiende a los 61 equipos participantes de IIE 2025-2026, quienes podrán postular para ser parte del Congreso Regional Explora de Investigación e Innovación Escolar que se realizará los días 28 y 29 de agosto en San Fernando.

El PAR Explora O’Higgins, ejecutado por la Universidad de O’Higgins, abre oficialmente la convocatoria para participar en una nueva versión del Congreso Regional Explora de Investigación e Innovación Escolar (IIE), que se realizará los días 28 y 29 de agosto en el Campus Colchagua de la UOH, ubicado en la ciudad de San Fernando.

En esta oportunidad, 16 academias escolares (desde 5° básico a 4° medio) serán seleccionadas para presentar sus proyectos en las categorías de Investigación e Innovación, en un espacio de encuentro y socialización del conocimiento que promueve el pensamiento crítico, la creatividad y la curiosidad científica de las y los estudiantes.

“Esta es una gran oportunidad de socialización de proyectos de investigación e innovación escolar, por ello invitamos a las 61 academias de la Región de O’Higgins que participan con nosotros en IIE 2025-2026 a postular para ser parte del Congreso Regional Explora, un espacio para equipos de estudiantes desde 5° básico a 4° medio”, señaló Catalina Pinto, directora ejecutiva del proyecto PAR Explora O’Higgins de la Universidad de O’Higgins.

La convocatoria está dirigida a las academias escolares de establecimientos educacionales o de la modalidad “aprendizaje en casa” de las tres provincias de la región, que estén participando activamente en la iniciativa Investigación e Innovación Escolar (IIE), del PAR Explora 2025–2026.

Categorías del Congreso

El Congreso Regional contempla dos categorías:

• Investigación Escolar, que abarca disciplinas como:
  • Ciencias Naturales y/o Exactas (biología, física, química, ciencias de la tierra, ciencias de la salud, agrícolas, entre otras)
  • Ciencias Sociales (historia, geografía, psicología, sociología, entre otras)
  • Artes y Humanidades (enfocadas en el estudio del ser humano como ser intelectual y creador)
• Innovación Escolar, orientada al diseño y desarrollo de soluciones tecnológicas para problemáticas o necesidades detectadas en sus comunidades escolares o territoriales.

¿Cómo postular?

Las bases de postulación y el formulario de inscripción están disponibles en ESTE ENLACE.

• El programa PIPE del PAR Explora es implementado por la Universidad O’Higgins.

Un total de 127 educadoras y técnicos en Educación Parvularia se reunieron durante las tres primeras jornadas presenciales del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE), que realizó el PAR Explora O’Higgins en las provincias de Cachapoal, Cardenal Caro y Colchagua, para tratar temas relacionados con las Ciencias Sociales, como el taller de cartografía participativa “Sobrevolando nuestra localidad” y el taller de experiencia de aprendizaje “De flor en flor, junto a Caperucita, por el bosque voy”; más charlas de geografía local.

Todo comenzó en Rancagua, donde 79 participantes se reunieron para el Primer Encuentro Presencial PIPE Cachapoal, que contó con la participación de la directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto; la directora de Investigación de la Universidad de O’Higgins, Marcela Valle; y representantes de Integra y Junji de la Región de O’Higgins. Siguió el 27 de mayo en Marchigüe para Cardenal Caro y finalizó el 28 de mayo en Santa Cruz, para el Primer Encuentro Presencial Colchagua.

“Comenzamos con los encuentros presenciales para el Programa de Indagación en Primeras Edades, PIPE, y estamos muy contentos con la gran participación que tuvimos. La Educación Parvularia es un pilar dentro de la educación, y la labor de las educadoras y técnicos es fundamental para el futuro de nuestro país, por ello la importancia de que los equipos pedagógicos puedan capacitarse para fortalecer sus competencias científicas, muy especialmente con el módulo de Ciencias Sociales que estamos trabajando en este período”, indicó la directora del PAR Explora O’Higgins, Catalina Pinto.

Cachapoal

El Primer Encuentro Presencial PIPE Cachapoal se celebró el 22 de mayo en el centro de eventos Las Palmeras de Rancagua, donde 79 educadoras y técnicos en Educación Parvularia se reunieron para realizar las actividades propias del PIPE 2025-2026, relacionadas con el módulo de Ciencias Sociales: como el taller de cartografía participativa y el de experiencia de aprendizaje; además, la investigadora postdoctoral de la Universidad de O’Higgins, Alejandra Serey, realizó una charla sobre geología en el territorio.

“Mi experiencia es que ha sido un agrado haber participado de este nuevo PIPE. Muchas gracias por la invitación y esperamos a todas mis compañeras durante este año para aprender estrategias diferentes para aplicar en el aula con nuestros niños”, indicó Ivonne Rojas, del Colegio Bicentenario Artístico Santa Teresa de Machalí.

Cardenal Caro

La segunda estación del Programa de Indagación para Primeras Edades 2025-2026 fue la Unión Comunal del Adulto Mayor de Marchigüe, lugar donde se realizó el Primer Encuentro Presencial PIPE Cardenal Caro. En la ocasión se reunieron 15 educadoras y técnicos en Educación Parvularia para realizar los talleres PIPE y escuchar una charla sobre geografía, flora y fauna, del coordinador del PAR Explora, Luis Ríos.

“Es una oportunidad única y maravillosa, y la pasamos muy bien. Sin duda es una instancia para reencantarse con las ciencias, especialmente con las Ciencias Sociales. Ahora nos queda aplicar las experiencias con la niñez y lograr potenciar su curiosidad y creatividad. Me voy muy entusiasmada en aplicar las nuevas estrategias”, señaló Alicia González, de la Escuela Raúl Silva Henríquez de Litueche.

Colchagua

La tercera y última estación de esta primera ronda de reuniones entre el equipo del PAR Explora y las y los seleccionados del PIPE 2025-2026, se realizó en el Rotary Club de Santa Cruz, lugar donde se reunieron 33 educadoras y técnicos de Educación Parvularia para realizar las actividades de los talleres de cartografía participativa y experiencias de aprendizaje, además de escuchar al investigador postdoctoral de la Universidad de O’Higgins Hans Fernández, quien realizó una charla sobre geografía y ciclo del agua en la Región de O’Higgins.

“Feliz de haber sido elegida nuevamente para ser parte de PIPE, y me voy muy contenta hasta nuestra escuela, que queda tan lejos. Nos devolvemos con muchos nuevos conocimientos para llevar a nuestros niños, los que replicaremos en la sala”, finalizó Marcela Valenzuela, de la Escuela Nilahue Cornejo de Pumanque.

• “Explora O’Higgins en tu Comunidad” es el nombre de la nueva iniciativa de este programa que ejecuta la UOH y que irá en beneficio de establecimientos educacionales de la Región de O’Higgins.

Hasta el viernes 23 de mayo estarán abiertas las postulaciones de la convocatoria para ser parte de la iniciativa Actividad Regional del PAR Explora O’Higgins. Para este período 2025-2026, el llamado es a establecimientos educacionales de toda la Región de O’Higgins, con especial énfasis en diez comunas: Las Cabras, Peumo y Pichidegua por Cachapoal; Nancagua, Placilla y Chimbarongo por Colchagua; y La Estrella, Navidad, Litueche y Pichilemu en Cardenal Caro.

“Explora O’Higgins en tu Comunidad” se centra en promover y facilitar un proceso de co-diseño y posterior vinculación con fuentes de financiamiento que permitan el desarrollo de proyectos interdisciplinarios que aborden temáticas socioambientales relevantes para el contexto regional, presentados como problemas de interés para la comunidad educativa. Por ello, el PAR Explora invita a todas y todos los equipos directivos de la Región de O’Higgins a diseñar proyectos colaborativos junto a su comunidad escolar, en problemáticas locales a través de STEM+ (ciencias, tecnologías, ingenierías, matemáticas y otras).

“Invitamos a toda la comunidad educativa de la región, muy especialmente a las comunas de Las Cabras, Peumo, Pichidegua, Nancagua, Placilla, Chimbarongo, La Estrella, Litueche, Navidad y Pichilemu, a postular para ser parte de nuestra nueva iniciativa de la Actividad Regional: ‘Explora O’Higgins en tu Comunidad’, donde podrán realizar proyectos que vayan en directo desarrollo de su comunidad, como siempre lo hacemos en el PAR Explora, con la asesoría de especialistas de diversas áreas del conocimiento STEM+”, indicó la directora del PAR Explora, Catalina Pinto.

De acuerdo con la encargada de Actividad Regional del PAR Explora, Romina Ahumada, “’Explora O’Higgins en tu Comunidad’ es una nueva iniciativa del PAR Explora O’Higgins dirigida a equipos directivos de establecimientos educacionales de la región. Durante dos años, los establecimientos participantes diseñarán un proyecto educativo con enfoque STEM+, basado en una necesidad socioambiental detectada en su propio contexto. Esta actividad busca acompañar y fortalecer a las comunidades escolares en la creación de propuestas significativas, contextualizadas y sostenibles, promoviendo una educación transformadora y comprometida con su entorno. Invitamos a todos los establecimientos a sumarse a esta experiencia colaborativa que busca vincular ciencia, tecnología y comunidad desde la educación”.

Para postular a esta nueva iniciativa del PAR Explora O’Higgins, pueden ingresar a ESTE LINK.