Esta área genera investigación y desarrollo sobre procesos y características de la formación inicial, el trabajo y el desarrollo profesional del profesorado. Su misión incluye aportar al desarrollo de las políticas y los dispositivos de formación inicial y continua. Se consideran temáticas como la contribución y el estado de la formación a los futuros profesores, conocimiento profesional y creencias, dominio afectivo, interacciones dentro y fuera del aula e identidad docente, entre otras. Esta área utiliza utiliza múltiples metodologías, tales como análisis documental, observaciones de clases, club de video, modelización estadística, investigación basada en el diseño, self-study, entre otras.