• Las sesiones realizadas el 27 y 28 de mayo se enfocaron en el uso de herramientas como mentimeter, desarrollo de GPT’s, Compilatio, uso de inteligencia artificial como apoyo a la docencia y retroalimentación digital.

En el contexto de transformación constante de la docencia, la Universidad de O’Higgins (UOH) refuerza su compromiso con la formación de calidad al desarrollar el “Ciclo Invierno de Perfeccionamiento Docente” impulsado por la Dirección de Pregrado, a través de su Unidad de Desarrollo Docente. El encuentro se centró en el uso de tecnologías aplicadas a las prácticas docentes en educación superior.

La iniciativa estuvo dirigida a docentes y ayudantes de las distintas carreras de la UOH con el objetivo de presentar un abanico de herramientas digitales al servicio del proceso formativo. El espacio de perfeccionamiento fue diseñado a partir de las necesidades requeridas por las y los profesores, según indicó la asesora educativa de la Unidad de Desarrollo Docente, Christiansen Godoy Alday.

“La temática central giró en torno al uso y aplicación de tecnologías educativas y herramientas con las que cuenta la institución como Compilatio, -software antiplagio-, Taller de estrategias de Mentimeter en el aula – el cual fue dictado por Marlene Montes de Oca, representante de la plataforma-, creación de GPT’s y retroalimentación digital. Además, se incorporaron sesiones sobre inteligencia artificial orientadas a la planificación de clases y la optimización del trabajo docente con foco en la gestión de metodologías que faciliten la labor educativa con sentido pedagógico”, señaló Godoy Alday.

Retroalimentar el pensamiento

Una de las exponentes y académica del Instituto de Ciencias de la Educación (ICEd), Emmy González Lillo, abordó el tema de la retroalimentación digital escrita como un eje clave para el aprendizaje autónomo, señalando que, “si bien a las/os docentes se nos forma para impartir clases, corregir y dar respuestas, no se nos enseña a retroalimentar de un modo que promueva la reflexión del estudiante en aras de descubrir sus propios errores”, explicó la experta.

González propuso técnicas concretas para la elaboración de comentarios constructivos y de verificación que inviten al análisis del propio proceso de escritura más que a la corrección. En cuanto al uso de la inteligencia artificial como medio para retroalimentación, enfatizó que esta debe ser utilizada para la construcción de contenido de calidad a partir de conversaciones que permitan fomentar el pensamiento crítico, con lo cual se potenciaría la labor docente y la formación estudiantil. Respecto de lo anterior, señala: “Queremos que nuestras/os estudiantes conversen con las IA en función de indagar y obtener una retroalimentación digital efectiva, más que una reproducción de la conversación. Este aprendizaje consiste en que no reproduzcan de manera automática, sino que interpreten y reflexionen de manera creativa sobre lo indagado. Esa es la clave para formar profesionales con criterio y autonomía”, concluyó la académica.

Hacia una asistencia virtual

Entre tanto, el coordinador del Programa de Inglés Institucional, Erick Aravena, impartió un taller sobre la creación de GPT personalizados mediante el uso efectivo de la inteligencia artificial a partir de preguntas estructuradas que permitan a las/os docentes alinear esta tecnología con sus objetivos educativos. Su clase se enfocó en “cómo convertir el GPT en un verdadero asistente virtual adaptado a las necesidades pedagógicas”, con los cuales se espera favorecer la generación de contenidos, la gestión docente y la experiencia formativa estudiantil.

El docente refiere a que “la creación de GPT’s busca integrar la inteligencia artificial de manera práctica en el aula, permitiendo a cada docente diseñar asistentes virtuales según su contexto y necesidades particulares con cada asignatura. Este proceso de creación del mensaje parte planteando preguntas formuladas para responder a la necesidad puntual, a las tareas que se deben cumplir, los insumos requeridos para la actividad, y a los resultados que se esperan”.

Justamente, el Programa de Inglés Institucional, -según comentó Aravena-, cuenta con este tipo de asistente virtual creado para estructurar retroalimentaciones, mejorar la eficacia pedagógica y promover aprendizajes más reflexivos y adaptados a los objetivos que persigue el perfeccionamiento docente de la UOH.

• El estudio, que caracteriza a la población en situación de discapacidad en O’Higgins a partir de datos locales y grupos focales, busca fortalecer redes de apoyo y orientar políticas públicas inclusivas desde un enfoque territorial y de derechos.

En el salón Prat del edificio del Gobierno Regional se desarrolló la segunda convocatoria del año de la Mesa Intersectorial de Discapacidad e Inclusión (MIDI), instancia convocada por el Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis) de O’Higgins, y que reúne a representantes de servicios públicos, organizaciones sociales e instituciones privadas comprometidas con la inclusión.

Uno de los hitos destacados de esta jornada fue la presentación del proyecto URO 2395 “Fortalecimiento de redes de apoyo para personas en situación de discapacidad de la Región de O’Higgins”, impulsado por la Universidad de O’Higgins. En esta ocasión, la profesional Claudia Silva, encargada del objetivo de Catastro y Caracterización de la población en situación de discapacidad, expuso los principales resultados del estudio que lidera la Casa de Estudios.

El proyecto URO 2395 ha permitido generar información local valiosa para el diseño e implementación de políticas públicas en la región, mediante el análisis de fuentes como los estudios Endide III (2022), Endisc III (2022), así como datos entregados por la Seremi de Educación y el Servicio de Salud O’Higgins. A ello se sumó la realización de ocho grupos focales en las provincias de Cardenal Caro, Colchagua y Cachapoal, lo que enriqueció el diagnóstico con una mirada territorial y participativa.

Luis Guerrero, director regional de Senadis, valoró el aporte de este tipo de investigaciones al trabajo intersectorial, señalando que “la colaboración entre actores diversos es clave para abordar la discapacidad desde las realidades particulares de cada territorio. Lideramos esta MIDI justamente para encarnar ese propósito: la cooperación como base para una política inclusiva y pertinente”.

Además, adelantó los desafíos del servicio para 2025, entre ellos, consolidar una política pública territorial centrada en la autonomía, la inclusión laboral y el bienestar de las personas con discapacidad y sus cuidadores. “Buscamos avanzar mediante programas como ayudas técnicas, formación sociolaboral, emprendimiento inclusivo y tránsito a la vida independiente, junto a municipios y el sector privado.

Reducir barreras estructurales es esencial para una región más equitativa y accesible”, afirmó.

El proyecto URO 2395 se instala, así como una herramienta concreta de incidencia regional, al aportar evidencia local útil para el fortalecimiento de redes de apoyo, la planificación de estrategias públicas y la construcción de una sociedad más inclusiva, desde un enfoque de derechos. Sus resultados abren camino para futuras acciones en áreas como movilidad y acceso universal, ejercicio de derechos, inclusión escolar y participación ciudadana.

Esta es la segunda ocasión en que se socializan estos importantes hallazgos, y durante el mes de junio se continuará con actividades de difusión en conjunto con los municipios de Pichilemu, San Vicente de Tagua Tagua y Chimbarongo.

Para más información, se puede contactar al correo electrónico proyecto.das@uoh.cl.

• La ERD es el instrumento que guiará la planificación territorial y políticas públicas de O’Higgins durante el período 2025-2036 y fue ejecutada -conjuntamente- por el Gobierno Regional y la UOH.

El documento oficial y aprobado de la Estrategia Regional de Desarrollo (ERD) fue entregado esta semana por la Rectora de la Universidad de O’Higgins, Fernanda Kri Amar, al Gobernador Regional Pablo Silva Amaya, culminando de esta manera el proceso que lideró la Casa de Estudios, que realizó una escucha y consulta en las 33 comunas de la región, y que además contó con la mirada de expertos, profesionales y académicos, y de distintas organizaciones locales, con la finalidad de recoger las distintas visiones y construir un marco común sobre lo que se entiende por desarrollo para -posteriormente- establecer propuestas que orienten las acciones para avanzar hacia el desarrollo de O’Higgins.

La máxima autoridad de la UOH destacó la importancia del documento por varios aspectos: “Primero, porque muestra que cuando colaboramos y trabajamos en conjunto se logran cosas muy buenas. Esta estrategia, que hoy ya es un documento concreto, fue un trabajo ejemplar entre el Gobierno Regional y nuestra Universidad, con el desafío de hacer una política que fuera participativa”.

Agregó respecto del contenido de la Estrategia que existen diferencias con las anteriores: “Hemos visto en el pasado y en otras regiones que el foco ha estado puesto solo en el desarrollo económico, pero en este documento nos hemos preocupado de apuntar el foco en el desarrollo humano y eso es muy importante”.

La autoridad universitaria destacó también que los diferentes ejes que propone la Estrategia vienen no solo con las líneas de acción, sino también con un trabajo de seguimiento y gobernanza. “Muchas veces estos documentos quedan bonitos en el papel, nos hacen sentido, pero es difícil llevarlos a la práctica. Por eso es importante tener estos mecanismos para darle seguimiento y llevarlo adelante”.

Para el Gobernador Regional Pablo Silva Amaya se trata de una fecha histórica para la región, ya que la Estrategia Regional de Desarrollo es “un instrumento muy importante para nuestro desarrollo, no solamente del Gobierno Regional, de toda la región, y que va a marcar y guiar hacia dónde vamos”.

Agregó que se debe agradecer el trabajo hecho por la Universidad y el esfuerzo que se puso en esta labor: “Ahora procederemos a entregar el documento a los consejeros regionales e iniciar su distribución, pues esta Estrategia va a regir nuestra planificación de la Región de O’Higgins desde ahora en adelante”.

• Luego de 45 días de tratamiento y rehabilitación la Peuco hembra fue liberada en el cordón de montañas que bordean el valle del Cachapoal.

La Universidad de O’Higgins (UOH), Codelco División El Teniente y el Servicio Agrícola y Ganadero (SAG) participaron en la liberación de una Peuco en el Santuario de la Naturaleza Cerro Poqui, actividad que se realizó en el marco del Convenio para la Conservación y Monitoreo de la Biodiversidad UOH-CODELCO.

El ave rescatada en Coltauco por trabajadores agrícolas fue entregada al SAG, que la derivó al Centro de Rehabilitación de Fauna Silvestre-Hacienda Cauquenes de Codelco en la Región de O’Higgins, para iniciar su proceso de recuperación, luego de que una de sus patas fuera intervenida con una cirugía compleja que incluyó la colocación de un clavo intramedular, según indicó el encargado del proyecto, Simón Cox.

“Gracias a esta cirugía de alta complejidad, donada por el doctor Guillermo Fieldhouse, en alianza con el SAG, y realizada en la clínica veterinaria Sanfield, esta hembra Peuco pudo recuperarse completamente, tras 45 días de atenciones especializadas”, detalló.

Cox afirmó que el doctor Fieldhouse replicó en esta cirugía “técnicas pocas veces usadas en Estados Unidos y en Argentina, siendo una intervención inédita con resultado exitoso en Chile”, y permitiendo la liberación oportuna de un ave importante para el control de conejos en la región, y para la biodiversidad del país. “Hoy esta ave rapaz volvió a volar gracias a un trabajo colaborativo y generoso que terminó en una liberación exitosa”.

Alzando el vuelo

El ave fue liberada en el valle del Cachapoal, luego de una recuperación comprobada, que se realizó con la mínima intervención humana, según indicaron los técnicos veterinarios encargados de su rehabilitación, Consuelo Maldonado y Francisco Fadel.

Para estos profesionales, haber tenido muy poco contacto con el ave en estos 45 días que se mantuvo bajo cuidado en el Centro de Rehabilitación fue crucial para liberarlo en su entorno natural, “pues este tipo de asistencia le permitirá al ave conservar su instinto de alerta frente a la presencia humana”, coincidieron los especialistas.

La Peuco rehabilitada alzó el vuelo en el Santuario de la Naturaleza Cerro Poqui de Coltauco, bajo la supervisión de la funcionaria de Recursos Naturales del SAG, sector Rancagua, Yanett Yantén, quien fue la encargada de abrir la jaula de seguridad para que esta ave rapaz se reencontrara nuevamente con su hábitat natural.

• Este convenio se enmarca en las acciones impulsadas por la Universidad para apoyar el bienestar de su comunidad desde una mirada amplia, que reconoce a los animales como parte importante de la vida.

Porque sabemos que las mascotas son parte de la familia, desde el año pasado la Universidad de O’Higgins suscribió un convenio con el Hospital Clínico Veterinario Arrayán que permitirá a funcionarias/os de la UOH, acceder a importantes descuentos en servicios veterinarios para sus animales de compañía.

Este beneficio incluye precios preferenciales en una variedad de atenciones para caninos, felinos y animales exóticos, tales como vacunación, urgencias, hospitalización, esterilización y exámenes médicos.

Gracias al convenio, las personas beneficiarias podrán acceder, por ejemplo, a un 30% de descuento en vacunas, ya sea en modalidad presencial o a domicilio. También se contempla un 15% de descuento en hospitalización, 15% en consultas de urgencia realizadas entre las 9:00 y las 2:00 a.m., y un 15% en procedimientos de esterilización o castración con cita programada. Además, se aplicará un 5% de descuento en exámenes de laboratorio, así como en la compra de medicamentos y alimentos.

La clínica ya ha estado presente en las diversas ferias organizadas por la Dirección de Gestión de Personas, fortaleciendo su vínculo con la comunidad UOH y difundiendo estos beneficios de manera cercana y directa.

Este acuerdo refleja el compromiso de la Universidad con el bienestar integral de su comunidad, reconociendo que el cuidado responsable de las mascotas también es parte de una vida equilibrada, saludable y feliz.

Para acceder a los descuentos, basta con presentar la credencial UOH o un certificado de vínculo laboral en la Clínica Veterinaria Arrayán, ubicada en Escrivá de Balaguer #783, Machalí.

¡Sigamos cuidándonos! Porque el bienestar también incluye a quienes nos esperan con alegría en casa.

Más información en: https://www.arrayanveterinaria.cl/

Número telefónico: 722279196

• Este proceso, además de dar cumplimiento a la normativa vigente en la función pública, tiene como objetivo alinear los desempeños individuales con los objetivos estratégicos de la Universidad, promoviendo un ciclo continuo de retroalimentación y mejora.

La Dirección de Gestión de Personas (DGP) de la Universidad de O’Higgins está llevando a cabo la etapa de precalificación correspondiente al proceso de calificaciones 2024-2025, una fase crucial dentro de la Gestión del Desempeño basada en competencias. Este proceso busca evaluar el desempeño de los funcionarios, alineando sus esfuerzos con los objetivos de la universidad y fomentando el desarrollo continuo de sus competencias.

Jorge León, coordinador de Desarrollo de Personas de la DGP, subrayó la relevancia de este proceso para el crecimiento profesional de las/os colaboradoras/es. “La precalificación no solo evalúa el rendimiento, sino que ofrece una oportunidad para que cada funcionaria/o reciba retroalimentación valiosa, identifique áreas de mejora y continúe perfeccionando sus competencias en beneficio de toda la comunidad universitaria”, destacó León.

En este momento, las jefaturas están llevando a cabo la evaluación de su personal, observando el cumplimiento de objetivos y el desarrollo de competencias conductuales definidas desde el inicio del periodo. La evaluación está siendo registrada a través de la plataforma BUK, y forma parte de un ciclo continuo que incluye la planificación de objetivos, la autoevaluación y una evaluación intermedia.

El proceso de retroalimentación es una parte esencial del ciclo, con reuniones entre evaluadoras/es y evaluadas/os, donde se analizan los logros y las oportunidades de mejora. Estas instancias permiten establecer compromisos y acciones de desarrollo profesional, con miras a una mejora constante.

“La gestión del desempeño, a través del proceso de calificaciones, es una herramienta fundamental para impulsar el desarrollo continuo de nuestros funcionarios. A través de la retroalimentación constante y la evaluación basada en competencias, buscamos no solo mejorar el desempeño individual, sino también fortalecer el compromiso con los objetivos institucionales. En la Universidad de O’Higgins, estamos convencidos de que el crecimiento de nuestra comunidad de colaboración está directamente ligado al desarrollo de quienes trabajan en la institución”, concluyó Jorge León.

Próximos pasos

La precalificación se está desarrollando activamente y se extenderá hasta el 11 de junio. Una vez completada esta etapa, la Junta Calificadora será la encargada de revisar, en la fase de Calificación, las evaluaciones de las jefaturas, y con ello definir los puntajes finales, así como la asignación en la listas.

• Durante el mes de mayo, el Comité Paritario del Campus Colchagua reforzó su rol como actor clave en la promoción de entornos laborales seguros. Identificación de peligros, uso de EPP y normativa legal fueron parte de los contenidos tratados.

En el marco del compromiso institucional con la seguridad y salud laboral, el Comité Paritario de Higiene y Seguridad del Campus Colchagua participó recientemente en una jornada de capacitación impartida por la Mutual de Seguridad.

La actividad tuvo como propósito entregar a las/os integrantes del Comité las herramientas necesarias para una gestión eficiente en prevención de riesgos, basada en los principios de la Ley sobre Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales.

Durante la jornada, se abordaron contenidos clave como la identificación de peligros, evaluación de riesgos, normativa legal vigente, uso adecuado de equipos de protección personal (EPP) y primeros auxilios. Estos conocimientos permiten fortalecer las competencias del comité en su rol preventivo y protector dentro de la comunidad universitaria.

Además, la instancia fue valorada por su enfoque práctico, ya que promueve el desarrollo de actitudes preventivas que favorecen el bienestar de funcionarias y funcionarios del Campus Colchagua, aportando a la construcción de espacios laborales más seguros.

Esta capacitación se enmarca en las acciones de mejora continua que impulsa la Dirección de Gestión de Personas de la Universidad de O’Higgins para consolidar una cultura organizacional basada en la prevención y el cuidado mutuo.

Para más información puedes escribir al correo cphscolchagua@uoh.cl

• Durante mayo comenzaron los cursos sobre función pública, inglés laboral y estrategias inclusivas, adaptados a diferentes niveles y modalidades, para responder a las diversas necesidades formativas de la comunidad funcionaria.

La Dirección de Gestión de Personas -DGP- puso en marcha el Plan de Formación y Capacitación 2025, una iniciativa que busca fortalecer las competencias profesionales de los miembros de la comunidad funcionaria, a través de una variada oferta de cursos y talleres que se impartirán durante el año, donde se espera que participen las/os funcionarias/os de la universidad.

El plan contempla actividades formativas dirigidas a funcionarias/os que contribuyan al desarrollo de competencias, conocimientos y habilidades pertinentes a sus funciones y proyecciones laborales. El Programa contempla una planificación de actividades semestrales en distintos formatos y temáticas. El primero se desarrollará entre mayo e inicios de agosto, mientras que el segundo se extenderá desde fines de agosto hasta noviembre.

Los cursos programados comenzaron durante el primer semestre de modo presencial y online para ambos campus, con el objetivo de responder a las diversidades formativas de la comunidad funcionaria.

Una de las primeras iniciativas es el curso de Introducción a la Función Pública en Universidades Estatales, impartido por Javier Zamorano, abogado especializado en Derecho Administrativo. Este curso se desarrolla en modalidad online sincrónica y comenzó el viernes 23 de mayo. Cuenta con una duración total de 6 horas, distribuidas en seis sesiones semanales, todos los viernes de 16:00 a 17:00 horas.

También el curso de Inglés para el Desarrollo Laboral en el Campus Rancagua, impartido por el Programa de Inglés Institucional de la UOH. Para el primer semestre se tiene considerado realizar los niveles I y III y continuar en segundo semestre con los niveles II y IV, los cuales son asignados previa evaluación diagnóstica. Las clases comenzarán durante la semana del 26 de mayo, dictadas por el docente Cristián Valenzuela, y el curso considera una duración de 18 horas con finalización a fines de julio.

El curso de Inglés para el Desarrollo Laboral en el Campus Colchagua, también en modalidad presencial, contempla la realización de un nivel unificado para cada semestre. Durante el primer semestre será realizado por el docente Álvaro Luna del Programa de Inglés Institucional a desarrollarse los días martes y jueves de 16:00 a 17:00 horas de forma presencial en el campus.

Con esta oferta de actividades la Dirección de Gestión de Personas, busca promover el desarrollo de herramientas técnicas y habilidades blandas para el desarrollo de herramientas técnicas y habilidades para el desarrollo laboral, promoviendo la participación, espacios colaborativos de aprendizaje y el crecimiento de las diferentes áreas de la universidad.

Revisa el Plan de Formación y Capacitación Funcionaria 2025 completo aquí.

Instructivo de participación aquí.

• Tres académicos fueron electos por sus pares para dirigir los institutos de Ciencias de la Salud, Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales, y Ciencias de la Ingeniería.

Durante mayo, la comunidad académica de la Universidad de O’Higgins fue parte de un importante proceso democrático: la elección de quienes liderarán tres de sus institutos durante los próximos dos años.

Los académicos electos fueron Bernardo Krause, reelecto en el Instituto de Ciencias de la Salud; Rodrigo Contreras, reelecto en el Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales, y David Salas, elegido en el Instituto de Ciencias de la Ingeniería.

Cada uno de ellos llega con una historia de trabajo, investigación y compromiso que los conecta profundamente con sus comunidades académicas y con la misión pública de la UOH.

Historias de trayectoria y vocación

El doctor Bernardo Krause ha dedicado su carrera a investigar la salud materno-infantil, buscando comprender cómo las condiciones durante el embarazo pueden impactar el bienestar a largo plazo de las personas. Su mirada, centrada en el ser humano, guía investigaciones que combinan ciencia y empatía.

Por su parte, el doctor Rodrigo Contreras ha impulsado investigaciones para adaptar la agricultura a los desafíos del cambio climático, desarrollando variedades de hortalizas más resistentes y sostenibles. Su trabajo refleja una profunda conexión con el territorio y con las comunidades agrícolas de la región.

Finalmente, el doctor David Salas aporta una sólida trayectoria en matemática aplicada e ingeniería, enfocándose en el uso eficiente de recursos y energías renovables. Su enfoque busca comprender sistemas complejos y aportar soluciones concretas al desarrollo sustentable.

El rol de quienes lideran los institutos no es solo académico; también es humano. Implica acompañar equipos y representar el espíritu de una universidad que cree en la colaboración, el conocimiento compartido y el compromiso con el entorno.

Actualmente, el Instituto de Ciencias Sociales se encuentra en proceso de elección de director/a.

• Este espacio de entrevistas breves da a conocer los diversos proyectos de investigación y la ciencia que se está realizando en la UOH.

“Ciencia en 10 minutos” es el vodcast producido por el área Multimedia de la Dirección de Comunicaciones de la UOH y conducido por su directora, la también periodista, Luz Fariña, que busca presentar investigaciones de forma breve, clara y cercana. Cada episodio es una invitación a conocer el impacto de los proyectos de investigación desarrollados desde la Universidad y su aporte al desarrollo regional y nacional.

“Este espacio nace con el objetivo de democratizar el conocimiento, generar interés sobre el quehacer científico que se impulsa desde la UOH y mostrar que es posible comunicar la ciencia con claridad sin perder rigurosidad. El formato de entrevistas breves de aproximadamente 10 minutos, permite a investigadoras e investigadores compartir de forma directa el valor y los alcances de sus estudios”, detalla Fariña.

El espacio está en su tercera temporada y ha abarcado entrevistas sobre diversas investigaciones de cada uno de los Institutos UOH.  En esta edición, el programa ha estado dedicado a los proyectos FIC (financiados por el Gobierno Regional) destacando el liderazgo local en ciencia aplicada al desarrollo regional.

La Dirección de Comunicaciones cumple un rol clave en esta iniciativa, sirviendo como puente entre la ciencia y la comunidad. “Nuestro deber como universidad pública es comunicar el conocimiento que se genera aquí. Desde DirCom, buscamos mostrar, difundir y divulgar bien la ciencia que se hace en la UOH”, señaló la conductora.

La difusión de estos contenidos se realiza a través del correo interno, el canal de YouTube institucional, Spotify y también mediante una alianza con UESTV, lo que ha permitido transmitir cada capítulo por televisión por cable -zapping TV -, ampliando su alcance más allá del entorno universitario.

La recepción por parte de la comunidad ha sido positiva. Investigadores e investigadoras han solicitado participar en futuras temporadas, y el material ha servido también como recurso para presentar sus proyectos en actividades académicas y de vinculación.

Hasta ahora, uno de los episodios más valorados fue el protagonizado por la investigadora Manuela Mendoza, donde se abordó el tema de los anticonceptivos desde una perspectiva científica y accesible. “Ciencia en 10 minutos es nuestra forma de decir que la investigación no debe quedarse solo en papers y laboratorios; debe llegar a la comunidad y generar conversación”, concluye Fariña.

Esta iniciativa es parte de los esfuerzos permanentes por abrir las puertas de la universidad a la sociedad y consolidar a la UOH como un referente en investigación pública y comprometida con su entorno.

Revisa los capítulos aquí.