• Pasadas las 23:00 horas se acordó deponer la toma en forma pacífica con el compromiso de no represalias a las/os involucradas/os y la realización de una reunión triestamental, a fin de identificar inquietudes de les estudiantes y funcionarias/os.

(Miércoles 15 de octubre de 2025) Alrededor de las 19:00 horas de ayer martes 14 de octubre, los Edificios A y B del Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins fueron tomados.

A partir de las 20:00 horas, se realizaron diversas conversaciones entre las personas de la toma, representantes estudiantiles y autoridades universitarias, en presencia de Carabineros.

Pasadas las 23:00 horas se acordó deponer la toma en forma pacífica con el compromiso de no represalias a las/os involucradas/os y la realización de una reunión triestamental el día miércoles 15 de octubre a las 12:00 horas, a fin de identificar inquietudes de les estudiantes y funcionarias/os.

A partir de esta reunión se espera generar una agenda de trabajo que considere la presencia de la Rectora en las reuniones con estudiantes.

Cerca de medianoche el Campus fue entregado sin que se presentara ningún daño en la infraestructura.

Las actividades administrativas previstas en el Campus Rancagua se realizarán con normalidad el día de hoy.

• Durante la actividad se compartió el modelo de enseñanza y evaluación de la Unidad de Bibliotecas UOH, resaltando el rol transformador de estos espacios en la vida académica a través de la innovación y el acompañamiento a estudiantes y docentes.

Con el propósito de intercambiar experiencias y fortalecer la colaboración entre instituciones, María Consuelo Morales y Cristóbal Merchan, de la Unidad de Bibliotecas de la Universidad de O’Higgins, participaron en la primera jornada “Experiencias y buenas prácticas en apoyo a la docencia y el aprendizaje en bibliotecas de educación superior”, realizada en el Campus San Joaquín de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

En la ocasión, presentaron la ponencia “De la vinculación al impacto: diseño, ejecución y evaluación de un plan de formación para medir su efecto en el aprendizaje y uso de recursos de la Unidad de Bibliotecas UOH”. La exposición permitió mostrar el trabajo que impulsa la Unidad para fortalecer las competencias informacionales de la comunidad universitaria y evaluar el impacto real de sus acciones formativas en el proceso educativo.

El encuentro reunió a profesionales de diversas universidades del país, quienes reflexionaron sobre los desafíos actuales de las bibliotecas universitarias y generaron redes de colaboración. A través de paneles, charlas y momentos de diálogo, se abordaron temas vinculados a los servicios, procesos y metodologías que hoy fortalecen la docencia y el aprendizaje en la educación superior.

María Consuelo Morales, encargada de Servicios y Experiencia de Usuario de la Biblioteca UOH, valoró la instancia como una oportunidad para proyectar el trabajo de la Unidad a nivel nacional. “Esta experiencia reafirmó el impacto del trabajo con las y los estudiantes y dejó aprendizajes clave, como fortalecer la colaboración interuniversitaria y mejorar la medición y comunicación del valor de los recursos, trazando así una hoja de ruta más clara para seguir transformando la Biblioteca UOH”, señaló.

Una actividad que consolidó el sentido de comunidad profesional y el compromiso por seguir innovando en el papel que las bibliotecas cumplen en la enseñanza y el aprendizaje universitario.

• La Big Band Estudiantil del Liceo Bicentenario de Rengo fue parte central de la actividad que buscó ser un espacio de encuentro cultural.

El Programa de Inglés Institucional de la Universidad de O’Higgins (UOH) desarrolló la actividad cultural “Jazz en la UOH: música, arte y comunidad”, un espacio destinado a poner en valor la creatividad y el talento de las y los estudiantes, además de fortalecer los lazos entre la comunidad universitaria y la región.

Además de la presentación musical, la jornada incluyó la premiación del concurso “What does music mean to me?”, en el que participaron estudiantes del Liceo Bicentenario de Rengo con afiches y videos en inglés que reflexionaban sobre el rol de la música en sus vidas.

Las propuestas fueron evaluadas por un jurado del Programa de Inglés Institucional de la UOH, destacando especialmente la creatividad, la expresión artística y la profundidad de los relatos.

La jornada tuvo como protagonistas a la Big Band Estudiantil del Liceo Bicentenario de Rengo, quienes ofrecieron una presentación cargada de energía, convirtiéndose en el eje central de una tarde que unió música, arte y participación comunitaria.

El trabajo de la Big Band es acompañado activamente por docentes del establecimiento, quienes han impulsado un enfoque formativo donde la música se convierte en un medio para desarrollar disciplina, colaboración y confianza. En esta presentación participaron tanto estudiantes como profesores del liceo, reforzando el carácter comunitario del proyecto, además de Jorge Ibáñez, docente adjunto del Programa de Inglés Institucional de la UOH y gestor de esta alianza educativa, quien ha impulsado un enfoque interdisciplinario que une el arte y el idioma como medios de expresión y aprendizaje.

Jorge destaca la alegría de las/os estudiantes del Liceo, “donde instancias como esta demuestran que es vital propiciar espacios para que niños, niñas y adolescentes de la región exploren sus talentos y habilidades expresivas. Hoy más que nunca se necesitan ciudadanos integrales y con un mundo interior fuerte; en esa línea, el idioma, las artes visuales y la música son grandes motores para cultivar esto en las nuevas generaciones”.

En la actividad estuvieron presentes autoridades, docentes y funcionarias/os de la casa de estudios, quienes destacaron la relevancia de promover instancias culturales que complementen la formación académica y contribuyan a la vida universitaria.

“Con esta actividad quisimos abrir un espacio que combine música, arte y comunidad, donde nuestros estudiantes puedan vivir experiencias que trasciendan lo académico. Creemos que estas instancias son fundamentales para fortalecer la vida universitaria y también para acercar a la región a la cultura que promovemos desde la UOH”, apuntó la coordinadora del Programa de Inglés Institucional, Rosa Cerda.

“Esta colaboración fue una experiencia profundamente significativa para nuestros estudiantes, ya que permitió unir la música y el inglés en un mismo espacio de aprendizaje y creatividad. Agradecemos a la Universidad de O’Higgins y a su Programa de Inglés por abrir sus puertas con tanto cariño y profesionalismo. Para nuestra comunidad educativa, participar en esta jornada fue una oportunidad de crecimiento y de encuentro con el mundo universitario, que sin duda fortalece los lazos entre la educación escolar y superior”, señaló la directora del Liceo Bicentenario de Excelencia Oriente de Rengo, Mónica Alvial.

Con este tipo de iniciativas, la UOH reafirma su compromiso con la promoción de experiencias integrales, impulsando espacios de encuentro donde la música y el arte se convierten en vehículos de desarrollo personal y colectivo.

• “Con ciencia contra la desinformación: descubre, pregunta y comprueba” fue el lema que inspiró este año al Festival de las Ciencias 2025, una celebración nacional que busca acercar el conocimiento a la ciudadanía y promover el pensamiento crítico frente a los desafíos del mundo actual.

La Región de O’Higgins fue nuevamente protagonista de esta gran fiesta del conocimiento. Entre el 29 de septiembre y el 5 de octubre, diversas comunas de la región vivieron jornadas llenas de asombro y aprendizaje. En esta parrilla de actividades se destacan las organizadas por la Universidad de O’Higgins. Desde ferias científicas en jardines infantiles y laboratorios abiertos en el Campus Colchagua de la Universidad, hasta talleres de robótica, experiencias inmersivas y stands y charlas de divulgación en el Parque Comunal de Rancagua, donde se realizó el cierre de esta celebración ciudadana, organizado por el Minciencia.

La actividad central de la UOH se realizó el viernes 3 de octubre en la Casa de Estudios de la comuna de Rancagua. “Estamos muy contentos de haber sido nuevamente parte de este encuentro nacional que busca acercar la ciencia al territorio y a las comunidades. La respuesta de las familias, los colegios y la ciudadanía demuestra que existe un creciente interés por conocer y comprender el valor del conocimiento científico para el desarrollo del país”, destacó Paula Irles, Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la Universidad de O’Higgins, institución que coordinó y desplegó una amplia participación regional a través de su Coordinación de Divulgación y unidades como el FabLab UOH, PAR Explora O’Higgins, Brújula e ICA3, entre otros.

Ciencia para la comunidad educativa

El espíritu del festival se sintió desde los primeros días, con actividades diseñadas para todos los públicos. Estudiantes de todos los niveles, junto a sus profesores y familias, fueron parte de esta experiencia que buscó derribar barreras entre la ciencia y la vida cotidiana, promoviendo la curiosidad, el pensamiento crítico y el aprendizaje en comunidad.

Entre las instituciones educacionales participantes destacó la presencia del Liceo Bicentenario Comercial Diego Portales de Rancagua. Su profesora de física, Catalina Barra, valoró la experiencia como una oportunidad concreta para motivar a sus estudiantes. “Este tipo de festivales son fundamentales porque permiten que los chicos vean que la ciencia no es algo lejano ni complejo. Pueden vivirla, tocarla, entenderla desde lo cotidiano. Muchos salieron con la idea de que sí pueden estudiar o dedicarse a algo relacionado con la ciencia”, comentó.

Uno de sus alumnos, Maximiliano Matus, fue parte de las actividades y expresó su entusiasmo por participar. “Me gustó mucho porque no todos los días se puede vivir algo así. Había muchos stands, robots, gafas de realidad virtual y cosas muy llamativas. Aprendí bastante y me sentí parte de la Universidad”, señaló el estudiante, quien cursa segundo medio.

Una semana de aprendizaje, curiosidad y comunidad

Durante la jornada del viernes, las/os asistentes pudieron explorar laboratorios, observar demostraciones de robótica, participar en la charla magistral sobre las matemáticas con la divulgadora Leslie Jiménez (#EllaLaMatemática en redes sociales) y descubrir proyectos innovadores desarrollados por investigadoras e investigadores de la UOH y centros asociados.

Adicionalmente, la jornada de cierre, en el Parque Comunal de Rancagua organizada por el Minciencia, reunió a familias que disfrutaron de presentaciones en vivo, teatro, stands y otros convirtiendo el Festival un espacio donde la ciencia se encuentra con la ciudadanía de manera cercana, lúdica y participativa.

“El Festival de las Ciencias se ha convertido en un símbolo del compromiso que como país tenemos con el conocimiento. Desde la UOH lo vivimos con entusiasmo, con el convencimiento de que la ciencia debe ser parte de la cultura cotidiana de todas las personas, pero sabiendo que aún deben focalizarse mayores esfuerzos a nivel del país y también desde la región”, concluyó Irles.

Una celebración nacional del conocimiento

El Festival de las Ciencias se celebró simultáneamente en todas las regiones del país, reafirmando su carácter descentralizado y comunitario. En O’Higgins, el evento fue posible gracias a la organización desde el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación con organismos regionales como la Universidad de O’Higgins, el Gobierno Regional, la Delegación Presidencial Regional y el CEAF, instituciones comprometidas con la divulgación científica.

Con un público diverso y entusiasta, el Festival de las Ciencias 2025 dejó en la región una huella de curiosidad, aprendizaje y alegría, recordando que la ciencia es una experiencia colectiva que transforma la manera en que miramos el mundo. Y este año, lo hizo bajo un mensaje más vigente que nunca: “Con ciencia contra la desinformación: descubre, pregunta y comprueba.”

• Con un diseño actualizado y navegación simplificada, la nueva web busca responder a las necesidades de la comunidad universitaria en la era digital.

Con el objetivo de mejorar el acceso a la información y fortalecer la experiencia digital de la comunidad universitaria, la Unidad de Bibliotecas de la Universidad de O’Higgins (UOH) lanzó oficialmente su nueva página web institucional, una plataforma renovada que busca responder a las actuales necesidades de estudiantes, académicas/os e investigadoras/es.

El rediseño del sitio, desarrollado en conjunto con la Dirección de Gestión de Tecnologías de la Información (DTI) responde a un enfoque centrado en la accesibilidad, eficiencia e intuición en la navegación, lo que permitirá a sus usuarias/os interactuar de manera más directa con los recursos disponibles. Con una organización más clara de contenidos y secciones, el portal facilita la localización de herramientas y servicios esenciales, brindando una experiencia más ordenada y coherente.

En el marco de este proyecto, el equipo de la Biblioteca trabajó intensamente en la reestructuración de los contenidos. El objetivo fue simplificar el acceso a catálogos, bases de datos, préstamos digitales, repositorios y otros servicios de apoyo al quehacer académico. El resultado es una plataforma con un diseño moderno, depurado y alineado a la identidad institucional, que no solo optimiza la búsqueda de información, sino que también promueve una experiencia digital más amigable y cercana a la comunidad.

El jefe de la Unidad de Bibliotecas, Bernardo Rojas, destacó la importancia de esta renovación, subrayando que responde a las nuevas dinámicas de acceso al conocimiento y al rol fundamental que cumplen las bibliotecas en el ámbito universitario. “Buscamos ofrecer un entorno digital que no solo sea funcional, sino también acogedor e intuitivo. Esta nueva web está pensada para que estudiantes, docentes e investigadoras/es encuentren lo que necesitan de manera rápida, eficiente y clara. Pero más allá de la funcionalidad, lo que buscamos es que la comunidad sienta que la Biblioteca sigue siendo un espacio de apoyo cercano, incluso en el plano digital. Estamos convencidos de que este rediseño fortalece nuestro compromiso con los procesos educativos, la investigación y el acceso inclusivo al conocimiento. La Biblioteca no es solo un lugar físico: también debe ser un espacio virtual abierto, flexible y preparado para responder a los desafíos que impone la era digital y las nuevas formas de aprender, enseñar y compartir saberes”.

Finalmente, desde la Biblioteca UOH se extendió una cordial invitación a toda la comunidad universitaria a explorar el nuevo sitio web, descubrir sus funcionalidades y aprovechar al máximo las herramientas diseñadas para potenciar el quehacer académico, la docencia y la investigación en la UOH.

• La jornada destacó la participación activa y diversa de quienes integraron este proceso formativo, reafirmando el rol de la Universidad de O’Higgins como agente de transformación social.

La Universidad de O’Higgins (UOH) realizó la ceremonia de certificación del Plan de Capacitación del primer semestre de 2025, correspondiente al Proyecto URO 2395 “Fortalecimiento de las redes de apoyo para personas en situación de discapacidad de la Región de O’Higgins”, instancia en la que se reconoció a 167 personas que completaron con éxito el Plan de Capacitación en temáticas de inclusión y discapacidad.

El proyecto, ejecutado desde la Escuela de Salud en conjunto con la Escuela de Educación, la Fábrica Digital y la Dirección de Gestión Estratégica, además de la colaboración de las unidades de Inclusión Estudiantil, Dirección de Género, Dirección de Pregrado y Educación Continua-OTEC, refleja el compromiso institucional de la UOH con la vinculación con el medio y el desarrollo estratégico de los territorios de la región.

Durante el primer semestre de 2025, se implementaron seis cursos de capacitación, desarrollados de manera simultánea en los campus Rancagua y Colchagua, con más de 200 personas inscritas entre profesionales de la salud, educación, cuidadoras y representantes de organizaciones sociales. De esta manera el éxito de este ciclo de capacitaciones fue posible gracias al profesionalismo del cuerpo docente, el apoyo de estudiantes ayudantes y la Unidad de Educación Continua.

Los cursos dictados fueron: Formulación de Proyectos Comunitarios desde el Modelo de Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC); Modelo actual de la discapacidad y su marco normativo; Trastorno del Espectro Autista: Abordaje conductual, emocional y estrategias de enseñanza-aprendizaje para el trabajo en aula; Abordaje de personas con dolor músculo-esquelético persistente; Desarrollo de habilidades socioemocionales para el ámbito personal y laboral; y Técnicas de autocuidado para personas que cuidan.

Al respecto, la directora de la Escuela de Salud, Estefanía González, destacó que “este proyecto es una muestra concreta del compromiso de la UOH con la inclusión y con la generación de oportunidades de aprendizaje en la región. La certificación de 167 personas, provenientes de distintas áreas y realidades, fortalece las redes comunitarias y nos permite avanzar en la construcción de territorios más inclusivos y solidarios”.

En la misma línea, el director de Gestión Estratégica de la UOH, Juan Pablo Velasco, señaló que “el Proyecto URO 2395 ha permitido avances concretos al transferir capacidades y conocimientos a la comunidad regional para el apoyo a personas con discapacidad, en coherencia el eje de inclusión y equidad de género de nuestro Plan de Desarrollo Estratégico. Nos alegra constatar que el trabajo colaborativo entre distintas unidades académicas y de gestión ha permitido llegar a un número tan significativo de personas y organizaciones, potenciando el rol de la UOH como un actor relevante en el desarrollo regional”.

Por su parte, Ana María Pino, profesora de educación diferencial del Colegio Especial Dr. Albert Schweitzer de Requínoa y una de las certificadas, valoró especialmente la experiencia formativa: “En mi caso, el curso de autismo nos entregó muchas estrategias que podemos aplicar en el aula, nuevas metodologías y experiencias que nos permiten abordar desde otra perspectiva los casos que tenemos en nuestro colegio. Asimismo, es muy valioso participar de esta instancia donde se reconocen los aportes entregados por la Universidad de O’Higgins a la comunidad”.

Con este hito, la Universidad de O’Higgins avanza en el fortalecimiento de redes de apoyo que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas en situación de discapacidad y sus familias en la Región de O’Higgins.

• La actividad contó con mesas de trabajo, charlas y actividades interactivas que fortalecieron el intercambio científico y cultural entre profesoras y profesores de alemán.

Con gran participación de docentes de todo el país, se desarrolló en el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins la cuarta versión de las Jornadas Anuales de Profesoras y Profesores de Alemán en Chile, organizadas por la Asociación Gremial de Profesoras y Profesores de Alemán (AGPA). Esta instancia marca un nuevo hito en la reactivación de la asociación y refleja el compromiso y la energía de una comunidad docente que trabaja unida por fortalecer la enseñanza del idioma alemán en nuestro país.

La ceremonia de inauguración contó con la presencia del Prorrector UOH, Álvaro Cabrera; de la Embajadora de Alemania en Chile, Susanne Fries-Gaier, junto a su delegación; del director del Departamento de Idiomas del Goethe-Institut Chile, Carlos Sotelo; de la presidenta de la AGPA, Hanna Wirnsberger; de representantes del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD); de la directora de la Oficina de Enlace Científico de Sajonia en Chile, Katty Maldonado; de la coordinadora del Programa de Inglés Institucional UOH, Rosa Cerda; de la directora de Internacionalización UOH, Carla Gutiérrez, además de docentes de distintas regiones que enriquecen con su experiencia esta comunidad.

Para Sebastián Gianelli, docente adjunto del Programa de Inglés Institucional UOH y profesor de alemán de formación, “estas jornadas son una oportunidad única para compartir experiencias pedagógicas y generar vínculos entre colegas que enfrentan desafíos similares en distintos contextos. La colaboración entre instituciones y la actualización profesional constante son fundamentales para fortalecer la enseñanza del alemán en Chile”.

En tanto, la Embajadora de Alemania en Chile, Susanne Fries-Gaier, destacó que “esta conferencia es mucho más que una simple reunión de docentes de alemán. Es un punto de encuentro vital para el intercambio científico y cultural, donde se fortalece una comunidad profesional unida por el amor a la lengua alemana”.

La autoridad diplomática también hizo hincapié en los desafíos de la enseñanza del idioma: “lamentablemente, la escasez de profesores se nota en ambos países. En Alemania hay miles de puestos docentes sin cubrir y en Chile la situación es similar, especialmente en la enseñanza del alemán como lengua extranjera. En este escenario, ustedes desempeñan un papel decisivo como profesoras y profesores: acompañan a los jóvenes, los estimulan, los desafían y los inspiran. No solo transmiten conocimientos sobre Alemania, sino que también enseñan valores, ayudan a desarrollar la personalidad y, en el mejor de los casos, competencias en el idioma alemán y en el ámbito intercultural”.

Durante las jornadas se realizaron mesas de trabajo, charlas y actividades interactivas orientadas al intercambio de experiencias y la actualización profesional de los docentes de alemán. Estos espacios generaron instancias de reflexión, colaboración y aprendizaje conjunto, consolidando una red cada vez más fuerte de profesoras y profesores comprometidos con la enseñanza de esta lengua extranjera.

La realización de este encuentro fue posible gracias al compromiso de la comunidad docente y al trabajo conjunto de instituciones chilenas y alemanas, que día a día impulsan la formación intercultural y abren nuevas oportunidades para las y los estudiantes del país.

• La actividad busca democratizar el acceso al conocimiento, promover la reflexión y dejar un legado de empoderamiento ciudadano frente a los desafíos de la sociedad actual.

Entre el 1 y el 5 de octubre, la Región de O’Higgins será parte de la séptima versión del Festival de las Ciencias (FECI), la fiesta ciudadana más grande de la ciencia y el conocimiento en Chile. Esta iniciativa, organizada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, busca acercar la ciencia a la vida cotidiana de las personas a través de actividades gratuitas y abiertas a toda la comunidad.

Durante la semana se desarrollarán, en distintos puntos de la región, actividades diseñadas para niñas, niños, jóvenes y familias, con el objetivo de despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y valorar la evidencia como herramienta frente a la desinformación. La programación culminará el domingo 5 de octubre en el Parque Comunal de Rancagua, con una gran jornada ciudadana que reunirá talleres, charlas, stands interactivos y experiencias para todo público en un ambiente festivo y familiar.

El Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación para las regiones de O’Higgins y Maule, Hernán Astaburuaga, subrayó la importancia de esta iniciativa: “En tiempos donde nos bombardean con información falsa, nuestra mejor herramienta contra la desinformación es el conocimiento. En este marco, el Minciencia ha instaurado el Festival de las Ciencias, evento en el que se enmarcan distintas actividades de divulgación científica pensadas de manera familiar para que puedan compartir y vincularse con el quehacer de las y los científicos. En O’Higgins culminamos el 5 de octubre en el Parque Comunal de Rancagua, ¡esperamos que nos acompañen!”.

Por su parte, la Universidad de O’Higgins (UOH) tendrá una participación protagónica a través de la Coordinación de Divulgación de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, articulando actividades en conjunto con distintas unidades y proyectos institucionales como la Fábrica Digital (FabLab UOH), PAR Explora O’Higgins, Brújula, ICA3 e ICI, entre otros.

La Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UOH, Paula Irles, relevó el compromiso institucional con esta iniciativa: “Como Universidad de O’Higgins estamos muy felices de volver a ser parte activa del Festival de las Ciencias en la región, colaborando desde la mesa curatorial encabezada por el SEREMI CTCI, junto al Gobierno Regional, el CEAF y la Delegación Presidencial. A través de nuestra Coordinación de Divulgación desplegaremos una participación diversa en instancias claves”.

Dentro de la programación, el 1 de octubre el Jardín Campanita abrirá sus puertas para la Feria Científica Campanita de Educación Parvularia. El 2 de octubre, la UOH abrirá los laboratorios del Campus Colchagua en San Fernando, mientras que el 3 de octubre será el turno del FabLab UOH, además de las actividades especiales en el Campus Rancagua junto a la divulgadora Leslie Jiménez (#EllaLaMatemática), en alianza con PAR Explora O’Higgins. Finalmente, el 5 de octubre la Universidad culminará su participación en el Parque Comunal de Rancagua, con la presencia de su comunidad científica y stands de divulgación.

“Para nosotros, este festival es una gran oportunidad de acercar la ciencia a todas las personas, a las escuelas, a las familias y a la ciudadanía, mostrando el compromiso que tenemos como universidad pública con el territorio”, agregó la autoridad universitaria.

El Festival de las Ciencias, que se celebra en todas las regiones del país desde 2019, se ha consolidado como el principal evento nacional de divulgación y cultura científica. Su propósito es democratizar el acceso al conocimiento, promover la reflexión y dejar un legado de empoderamiento ciudadano frente a los desafíos de la sociedad actual.

La programación completa del Festival de las Ciencias 2025 está disponible en el sitio web www.festivaldelasciencias.cl.

• Alemán, francés, portugués, japonés, italiano, coreano y mapudungún fueron parte de la oferta académica del segundo semestre, que abrió un espacio de encuentro, cultura y aprendizaje entre funcionarias/os.

Aprender un idioma puede ser el comienzo de nuevas conexiones, oportunidades y formas de ver el mundo. Con esa convicción, el Programa de Inglés Institucional, en conjunto con la Dirección de Gestión de Personas, impulsa una iniciativa que busca acompañar a funcionarias/os en su desarrollo personal y profesional, entregando herramientas que amplían horizontes, fortalecen las habilidades comunicativas y enriquecen la vida laboral.

Con este objetivo, se han dispuesto cupos semestrales especiales en cursos lectivos introductorios o avanzados, relacionados con la cultura y lengua de otros idiomas en pregrado, dirigidos a la comunidad funcionaria. Estos cupos, disponibles desde el primer semestre, permiten que distintas áreas de la institución accedan a cursos diseñados originalmente para estudiantes, promoviendo así el fortalecimiento de los lazos dentro de la comunidad educativa en estas instancias de participación transversal.

La oferta incluyó distintos niveles y modalidades, incorporando lenguas como alemán, francés, portugués, japonés, mapudungún, italiano y coreano. Además, algunas y algunos participantes accedieron al curso de italiano en formato online, facilitando la integración sin importar la ubicación.

Aprender un idioma no solo abre puertas al mundo, también conecta, enriquece y transforma. Esa fue la experiencia que vivieron quienes participaron en esta propuesta.

“Creo que ser parte de estos cursos me brinda la posibilidad de expandir mis conocimientos para poder conectar con otras personas, por ejemplo, quienes también quieren aprender francés y/o francesas/es como tal. Además, es muy entretenido aprender algo nuevo y es aún más gratificante darse cuenta de que de verdad vas avanzando y eres capaz de aplicar lo aprendido”, comenta Rosa Figueroa, periodista de Dircom.

Testimonios como este reflejan el impacto positivo de una iniciativa que no solo entrega conocimientos, sino también confianza y motivación, permitiendo que cada colega encuentre la opción más adecuada para su desarrollo.

Más que un curso, esta experiencia se convirtió en un puente para la integración y la apertura cultural, demostrando que, en comunidad, es posible aprender, crecer y descubrir nuevas formas de comunicarnos.

• Los talleres se presentan como una oportunidad para aprender, compartir y construir una comunidad universitaria más consciente y acompañada.

La Dirección de Salud Mental, encargada de velar por el bienestar de nuestras/os funcionarias/os, da inicio al segundo semestre impulsando instancias formativas que promueven el autocuidado, el desarrollo personal y el fortalecimiento de las relaciones laborales.

Este semestre vuelve el Taller de Habilidades Socioemocionales, un espacio abierto a toda la comunidad funcionaria, tanto a contrata como a honorarios. El programa contempla ocho sesiones de 90 minutos cada una, realizadas de manera presencial en campus Rancagua y Colchagua. Las sesiones se realizan una vez a la semana, con el fin de entregar herramientas prácticas con evidencia comprobada para favorecer el bienestar personal y colectivo.

Una de las novedades de este año es que la convocatoria se amplía a equipos y unidades que deseen fortalecer, de manera conjunta, sus habilidades socioemocionales y de trabajo colaborativo. Esta modalidad busca generar dinámicas grupales de quienes trabajan día a día por el crecimiento de nuestra Casa de Estudios.

A esta iniciativa se suman los talleres temáticos en formato online, que se realizan en una única sesión de 90 minutos. Estas jornadas abordan temas especialmente relevantes para la vida personal y laboral, entre los que destacan el manejo de la ansiedad, la prevención del agotamiento laboral, el desarrollo de estrategias de comunicación y la organización del tiempo.

Con la implementación de estos espacios, buscamos prevenir dificultades asociadas a la salud mental, promoviendo una cultura de cuidado compartido, fomentando el bienestar, abriendo conversaciones y entregando herramientas que fortalezcan la confianza y el apoyo mutuo entre todas y todos quienes forman parte de la comunidad universitaria.

• Talleres Temáticos: Fortaleciendo nuestras Habilidades Personales y Laborales aquí
• Taller de habilidades socioemocionales aquí