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    • REVISTA Journal of Eye Movement Research
    • 2016

    Silent reading of music and texts; eye movements and integrative reading mechanisms


    • Michel Cara • Gabriela Gómez

    http://dx.doi.org/10.16910/jemr.9.7.2

    • REVISTA Revue des Sciences de l’éducation
    • 2016

    L’entretien enseignant-famille à l’école enfantine : quelles dynamiques organisationnelles, quels savoirs mobilisés ?


    • Javier Núñez Moscoso • Tania Ogay
      • REVISTA Reading and Writing
      • 2016

      Analysis of lexical quality and its relation to writing quality for 4th grade, primary school students in Chile


      • Gabriela Gómez • Carmen Sotomayor • Percy Bedwell • Ana María Domínguez • Elvira Jéldrez

      http://dx.doi.org/10.1007/s11145-016-9637-9

      • REVISTA Universitas Psychologica
      • 2016

      Relación entre segregación y convivencia escolar en escuelas chilenas con altos puntajes PISA 2009


      • Paula Ascorra • Verónica López Leiva • Carmen Gloria Núñez • María Ángeles Bilbao • Gabriela Gómez

      http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy15-1.rsce

      • REVISTA Journal of Eye Movement Research
      • 2016

      Silent reading of music and texts; eye movements and integrative reading mechanisms


      • Michel Cara • Gabriela Gómez

      http://dx.doi.org/10.16910/jemr.9.7.2

      • REVISTA Revista Austral de Ciencias Sociales
      • 2016

      La representación visual del movimiento estudiantil chileno en la prensa establecida y alternativa nacional: Un análisis multimodal


      • Carolina Pérez Arredondo

      http://dx.doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2016.n30-01

      • REVISTA Revista signos
      • 2016

      Deixis and its role in defining rhetorical space


      • Anna Ivanova

      http://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342016000300004

      • REVISTA Revista signos
      • 2016

      Panorama histórico y contrastivo de los estudios sobre lectura y escritura en educación superior publicados en América Latina


      • Federico Navarro • Ávila Reyes • Natalia • Tapia-Ladino • Mónica

      http://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342016000400006

      • REVISTA Ilha do Desterro
      • 2016

      Milestones, Disciplines and the Future of Initiatives of Reading and Writing in Higher Education: An Analysis from Key Scholars in the Field in Latin America


      • Federico Navarro • Tapia-Ladino • Mónica • Reyes • Natalia Ávila

      http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2016v69n3p189

      • REVISTA Exlibris
      • 2016

      Escribiendo online dentro del aula: soluciones híbridas para prácticas complejas


      • Federico Navarro

      http://dx.doi.org/http://revistas.filo.uba.ar/index.php/exlibris/article/view/3026