• La obra que fue conducida por Margarita Cáceres y Raúl Cancino de la Red Regional de Muralismo y Arte Público de la UOH, se estrenó al ritmo de las bandas musicales del colegio.

El Proyecto URO 2193 “Red Cultural y Científica para la Región de O’Higgins” (UOH-MINEDUC), llegó hasta la comuna de Marchigüe para inaugurar en la Escuela Nobeles de Chile, el mural participativo que destaca las figuras de Gabriela Mistral y Pablo Neruda en un lienzo que también evoca una luz en el camino del estudio y en el sentido de pertenencia.

Basta contemplar la obra dirigida por Margarita Cáceres y Raúl Cancino, de la Red Regional de Muralismo y Arte Público, para congraciarse con los títulos “Todo es Ronda”, y “Veinte Poemas de Amor” de Gabriela Mistral y Pablo Neruda, lineados a manera de biblioteca como una invitación a redoblar la poesía que, junto a la figura de la banda musical refieren esos elementos de la naturaleza que dan forma a la identidad visual de la comuna.

Legado para el futuro

Se trata de un mural que, en palabras de Cáceres y en las de Cancino, refleja el espíritu estudiantil de la Escuela Nobeles de Chile, así como la calidez de toda una comunidad que se abocó para ilustrar a manera de poesía, los colores de su historia como un legado que aspira ser transmitido de generación en generación.

Por otro lado, y en el marco de esta inauguración, el director de la Escuela Nobeles de Chile, Valentín Soto, destacó la colaboración de toda la comunidad en el desarrollo de este mural que llena de júbilo a la población de Rinconada de Alcones en Marchigüe. El profesor aprovechó para reconocer el impulso de la Universidad de O’Higgins y su proyecto de muralismo participativo al que se suma esta escuela, siendo esto un gran paso para la historia artística, cultural y educativa de la comuna.

Universidad comprometida

Entre tanto, el director de Gestión Comunitaria de la UOH, y jefe del proyecto, Marcelo Catejo, dedicó igualmente palabras de respeto a todas y a todos los que estuvieron al frente de este mural participativo, cuyo resultado obedece a un trabajo colaborativo que terminó por expresar el sentido de pertenencia de la comunidad de Marchigüe.

“En este acto de inauguración ratificamos con mucho respeto el compromiso que tiene la UOH para impulso de la cultura en sus distintas expresiones. Los méritos son para la Escuela Nobeles de Chile, para los estudiantes, muralistas, y para todas las personas que trabajaron unidas para enaltecer la enseñanza, el estudio y la poesía”, concluyó Catejo.

De la música a la inspiración

Luego de estas intervenciones, se sumó la Banda de Guerra de la escuela con una presentación tradicional digna de un acto de inauguración, dando paso a la Banda de Rock Nobeles, que interpretó las piezas “Libertango” del compositor argentino Astor Piazzolla, “Smoke on the water” de Deep Purple, y “Another Brick in the Wall” de Pink Floyd.

Por su parte, el profesor de esta escuela, Miguel Lizana Peñalosa, se inspiró en plena inauguración para recitar un poema sin título, pero prendido de luz, y en agradecimiento a quienes hicieron posible este mural participativo que pasa a formar parte de los aportes educativos e identitarios de la Región de O’Higgins.

• La casa de estudios también recibió la invitación de los miembros de las redes a seguir trabajando de manera sostenible y permanente con las comunidades.

En el auditorio del Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins (UOH) se reconoció el trabajo de las redes que forman parte del Proyecto URO 2193 “Red Cultural y Científica para la Región de O’Higgins”. Su impacto en las comunidades dejó un balance positivo en este 2023 al impulsar seminarios y talleres de canto a lo poeta, murales participativos en distintos colegios de la región, capacitación en gestión cultural sostenible, cursos de extensión, talleres de periodismo escolar, encuentro de agrupaciones musicales estudiantiles y otras participaciones dentro de actividades artísticas, culturales y científicas de la región.

El jefe del proyecto y director de Gestión Comunitaria de la UOH, Marcelo Catejo, señaló que este acto, “no sólo fue un encuentro entre las redes que conforman el proyecto, sino también una ocasión para reconocer la labor sostenida de todo un grupo de personas que han podido compartir a lo largo y ancho del territorio sus distintos oficios, su perspectiva del arte, de la cultura, y su conocimiento científico, que hoy día dejan resultados irrefutables en colegios, escuelas y comunidades de la Región de O’Higgins”.

El director reiteró el compromiso de todos y todas las personas que conforman las redes, así como el equipo de trabajo de la Universidad de O’Higgins, “quienes también impulsan el acercamiento de nuestra casa de estudios con el talento de las comunidades, que son las principales beneficiarias; lo que nos deja muy contentos de seguir siendo un punto central y de conexión entre la Universidad y las 33 comunas que conforman nuestro territorio”.

Trabajo por las comunidades

Por su parte, la gestora cultural Constanza Valderrama, destacó la importante labor que viene desempeñando la UOH, al concretar redes que trabajen en conjunto, como es el caso de la Red de Gestores Culturales, siendo “algo único”, y que termina por fortalecer no sólo la gestión cultural en la región, sino por reivindicar la labor de artistas locales desde una mirada para la sostenibilidad, lo cual es uno de los grandes desafíos que quedan por delante.

En tanto, las muralistas Paulina Tapia García, y Daniela Fuentes Osores, de la Red de Muralismo y Arte Público, subrayaron estar alegres en su reconocimiento como “obreras del arte”, aunque para ellas la mayor satisfacción fue haber puesto su oficio de manera colectiva y como una red para el desarrollo de murales participativos que impulsaron la reconfiguración de espacios para el reencuentro de la cultura.

Mutuo reconocimiento

Para el miembro de la Red de Canto a lo Poeta, Luis Carreño, la sensación de satisfacción no pudo ser mayor, pues valoró que el trabajo realizado junto a la Universidad de O’Higgins en este 2023, permitiera visibilizar mucho más las cultoras y culturas, y en definitiva el canto a lo poeta, que “se encuentra como patrimonio inmaterial dentro del Proyecto de Salvaguardia de la Región de O’Higgins”.

El poeta machalino, reconoció que el esfuerzo entre la red, y la UOH está rindiendo frutos al incluir talleres de canto a lo poeta dentro de las aulas de clases en distintos colegios y escuelas, pero que espera se cumpla “el sueño” de insertar la enseñanza de esta tradición en el Currículum Nacional de Educación. “Así que, como cantor, agradezco de todas maneras a la Universidad de O’Higgins por acompañarnos en esta labor que fomenta nuestro canto a lo poeta en toda la región”, concluyó.

• La Escuela Laura Matus de Doñihue y la Escuela de Cultura y Difusión Artística de Coltauco, se sumaron a esta propuesta que busca articular esfuerzos por el fomento de la música y el arte en la región.

Con miras a fortalecer la Red de Agrupaciones Musicales Estudiantiles, el Proyecto URO 2193 “Red Cultural y Científica para la Región de O’Higgins” desarrolló dos encuentros para el fomento de la música desde establecimientos escolares. El primero realizado en la Escuela Laura Matus de Doñihue a casa llena con la asistencia de más de 560 personas entre estudiantes, apoderados y comunidad de Doñihue, quienes pudieron disfrutar de la presentación de la Agrupación Artística Inspiración Juvenil de dicha escuela, y del talento de la Banda Instrumental Comunal de Doñihue. Mientras que el segundo encuentro se desarrolló en la Escuela de Cultura y Difusión Artística de Coltauco, con la participación del Grupo de Cámara de este establecimiento que igualmente recibió la visita de la comunidad, junto a 64 estudiantes dedicados al estudio y práctica de la música en una intensa jornada llena de arte y cultura.

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Ambos encuentros que celebraron el Día Internacional de la Música, y el Día de la Educación Parvularia en Chile, contaron con la participación de la agrupación musical Ensamble UOH, cuyo aporte dentro de la formación de la red es la de sumar todo su talento y experiencia en beneficio del desarrollo musical de las escuelas y comunidades de la región, siendo esto parte del propósito que persigue la Universidad de O’Higgins, tal como lo indicó la coordinadora del Proyecto URO 2193, Jasna Ivusic, quien también reconoció la profundidad artística de estas agrupaciones, que sumadas al aporte del Ensamble UOH, siguen tejiendo una Red Regional de Agrupaciones Musicales Estudiantiles cada vez más entrelazada, subrayó la socióloga.

Un trabajo de sensibilización

Por su parte, el director del Ensamble UOH, Esteban Morales, manifestó que estos encuentros musicales terminan por fomentar la enseñanza de la música y el uso de sus distintos instrumentos, participando de la formación integral de las personas, haciéndolas más sensibles con el arte, con la cultura y abiertas al conocimiento. “Esa es nuestra labor como representantes de la Universidad de O’Higgins: participar de estos encuentros en procura de seguir tejiendo la Red de Agrupaciones Musicales Estudiantiles, divulgando el patrimonio artístico nacional a través de la música docta chilena, con repertorios acompañados de música tradicional, clásica y universal, con el fin de contribuir a la sensibilización de las nuevas y futuras generaciones”, destacó el músico.

Doñihue: Voces estudiantiles

Las estudiantes del 6to básico de la Escuela Laura Matus, Antonia Espinoza, Deilin Barrios y Almendra Peralta señalaron su emoción por el encuentro musical en su establecimiento, especialmente por la representación instrumental de las distintas piezas a cargo del Ensamble UOH, de la Banda Instrumental Comunal de Doñihue, y de la Agrupación Artística “Inspiración Juvenil” de la Escuela Laura Matus, lo cual es motivo de inspiración para seguir los pasos musicales. Entre tanto, la estudiante del 6to básico de la Escuela Lo Miranda y trompetista de esta banda musical, Anaís Vergara, agradeció la presencia de la comunidad que se acercó al encuentro, lo cual le llena de entusiasmo, de orgullo y de mucha motivación. Lo mismo hizo su compañero de curso y también baterista de esta banda, Clemente Díaz, enviando un mensaje de felicitaciones a todos los músicos, no sin antes señalar a viva voz que este encuentro de agrupaciones musicales en la Escuela Laura Matus, fue literalmente “impactante”.

Coltauco: seguir avanzando

En tanto el encuentro en la Escuela de Cultura y Difusión Artística de Coltauco, fue igual de significativo, especialmente porque se realizó en una de las sedes más importantes para la formación musical de la región, considerando que esta escuela cuenta con 240 estudiantes musicales y aprendices de distintos instrumentos, lo cual fortalece los lazos con la Universidad de O’Higgins y con su Ensamble UOH para un trabajo cada vez más articulado. “Este encuentro en nuestra sede significó una ocasión muy importante para celebrar la música, y sobre todo para intercambiar distintas experiencias musicales entre el Ensamble UOH, nuestros estudiantes, músicos y con la comunidad de Coltauco. Un encuentro que definitivamente nos invita a seguir avanzando por el arte y la cultura de la región”, señaló efusivamente el director de la Escuela de Cultura y Difusión Artística de Coltauco, Gustavo Orellana Droguete.

• Según explicó la Vicerrectora Paula Irles se trató de una instancia para dar a conocer a la comunidad investigadora los procedimientos, funciones y alcances de cada uno de los comités.

“La existencia de estos comités es muy importante para la Universidad, porque nos dan certezas en nuestro proceso de investigación, asegurando que todo esté ajustado a las normas nacionales e internacionales. Sin duda será un apoyo muy grande para nuestras investigaciones. Además, tener el Comité Ético Científico certificado, siendo el único con esas características en la Región de O’Higgins, también será un apoyo importante para otras instituciones locales que requieran de certificaciones y que antes debían recurrir fuera de la región. Esto es una muestra de cómo nuestra Universidad va creciendo y consolidándose, y de lo rigurosos que somos en nuestro proceso de investigación”, comentó la Rectora de la Universidad de O’Higgins, Fernanda Kri Amar, en la ceremonia de presentación de los tres comités de investigación con que cuenta la UOH: Ético Científico, de Bioseguridad e Institucional para el Cuidado y Uso de Animales, que se desarrolló en el auditorio del Campus Rancagua.

En la oportunidad, la Vicerrectora de Investigación, Postgrado y Vinculación, Paula Irles, aseguró que contar con los comités científicos es una muestra de que la Universidad de O’Higgins se encuentra en una etapa institucional de mayor madurez, “donde las capacidades humanas instaladas permitirán desarrollar investigación científica y tecnológica, resguardada siempre en su marco ético y bioético, transmitiendo estos principios y valores en la formación de nuestros estudiantes de pregrado y postgrado, que realizan sus tesis y prácticas de investigación en nuestra Universidad, y además teniendo un alcance hacia la comunidad”.

Comités

El Comité Ético Científico (CEC), conformado en enero de 2022 en la UOH, da este 2023 un nuevo paso en su historia, logrando su acreditación y convirtiéndose en el único de su clase en la Región de O’Higgins.

Su misión pasa por evaluar los aspectos éticos de todo proyecto de investigación que involucre a seres humanos, específicamente la protección de los derechos, la seguridad y el bienestar de los sujetos participantes en una investigación científica.

“Gracias a esta acreditación este comité podrá aprobar y validar protocolos y metodologías para proyectos de investigación científica, biomédica, y todo tipo de investigación que involucre a seres humanos”, explica la Vicerrectora Paula Irles.

Por su parte, el Comité Institucional para el Cuidado y Uso de Animales (CICUA), también formado el pasado año, busca velar por el debido cuidado y uso de animales en investigación científica, básica y aplicada, así como en actividades relacionadas.

Asimismo, el Comité de Bioseguridad (CIB) evalúa la bioseguridad de todo proyecto de investigación realizado en la UOH, entendiéndose ésta como las normas, medidas y prácticas de seguridad, biocontención y biocustodia destinadas a la protección de personas.

“Según se señala en la Declaración de Singapur, el valor y los beneficios de la investigación dependen sustancialmente de la integridad con la que ésta se realiza. Si bien pueden existir diferencias en el modo en que organizan, también existen principios de responsabilidad por quienes las realizan y las instituciones que las albergan. Esto es fundamental para avanzar en la integridad del proceso de investigación”, puntualizó la Vicerrectora Paula Irles.

Durante la ceremonia, cada comité fue presentado por sus respectivos presidentes, quienes son académicas/os de nuestra Universidad: Carlos Puebla (CEC), Andrea Müller (CICUA) y Claudia Foerster (CIB), quienes explicaron los alcances y el trabajo desarrollado a la fecha.

• El proyecto se ejecuta en el marco del Programa “Conocimientos 2030” de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), que en la zona centro sur de Chile fue adjudicado a un consorcio entre la Universidad de Talca y la Universidad de O´Higgins.

¿Sabía usted que en la precordillera linarense existen petroglifos prehispánicos con unos 900 dibujos en roca granítica; que en la avenida donde se emplaza la Universidad de Talca se produjo la decisiva Batalla de Lircay; que existen vestigios de grupos humanos de más de 12.000 años en San Vicente de Tagua Tagua; o, que Condorito, el emblemático personaje, es vecino de Cumpeo, a solo 50 km al nororiente de Talca?

Estos son solo algunos de los muchos elementos culturales e históricos que existen en la zona central del país, pero que permanecen en el olvido o que son poco conocidos por la comunidad, y que forman parte de lo que se quiere reconocer y valorar a través de la iniciativa:  “Consorcio del Valle Central de Chile: una propuesta territorial, regional y estatal para la innovación, desarrollo y fortalecimiento de las artes, humanidades y ciencias sociales”, que ejecutan las universidades de Talca y O’Higgins.

Ambas instituciones buscan integrar este acervo cultural a la educación, transformando la enseñanza a través de la vinculación activa con la realidad regional y su vida comunitaria.

“Como instituciones estatales y territoriales, esperamos que este proyecto nos ayude a potenciar y desarrollar un pensamiento crítico que permita impactar en la sociedad, entender su funcionamiento, ponernos al servicio de ella y también ser referentes dentro de los cambios que se aproximan”, señaló el rector de la Universidad de Talca, Carlos Torres Fuchslocher.

Asimismo, el director del proyecto y académico de la Facultad de Psicología de la UTalca, Ismael Gallardo Cuadra, señaló que, “lo que tratamos de plantear con esta iniciativa es que ese conocimiento que existe en nuestro territorio es un mecanismo importante para nuestro propio desarrollo mirando hacia el futuro, implica reflexionar sobre como esos elementos pueden servir para la formación de nuevos profesionales, generamos nueva investigación y aspirar a crear espacios de sinergia y nuevos conocimientos”.

Por su parte, la vicerrectora de Investigación, Postgrado y Vinculación de la Universidad de O´Higgins, Paula Irles Ivanac, destacó que, “tenemos un territorio común, desafíos similares como universidades estatales, por ello nuestro compromiso y mandato es poder vincularnos con el territorio y atender las necesidades que se presentan en él y sus comunidades requieren”.

Trabajo

El proyecto forma parte del Programa “Conocimientos 2030” que la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) desarrolla a nivel nacional y que en la zona central fue adjudicado al consorcio UTalca-UOH.

La primera etapa será de planificación y levantamiento de información, tanto al interior de los planteles como en las comunidades que forman parte de estas regiones, lo que permitirá tener una visión global del trabajo que se realizará en las siguientes fases.

El lanzamiento de la iniciativa se realizó en la Universidad de Talca, y contó con la presencia de la Seremi de Ciencias de la Macrozona Centro-Sur, Sofía Valenzuela Águila. “El objetivo de este proyecto es que podamos darle herramientas a las universidades para que empiecen a desarrollar un plan estratégico que apunte a la formación de nuevos profesionales con esta nueva mirada, que apunten a la trans e interdisciplina, pero también a una fuerte vinculación con los territorios”, sostuvo.

Por último, indicó que “las grandes capacidades que existen en ambas regiones tendrán un impacto mediante el trabajo colaborativo con municipios, organizaciones estatales, establecimientos educativos, entre otros”.

De ese modo, según la directora alterna y académica del Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de O’Higgins, Andrea Canales Gutiérrez, se espera que los resultados sean aplicables sin distinción, gracias a los elementos similares de ambos territorios.

“Me gusta mucho ese concepto de la “Ciudad del Valle Central”, porque si bien estamos divididos políticamente por temas de administración, tenemos patrimonialmente muchas cosas en común: Temas arqueológicos, casi las mismas problemáticas sociales, mucha agricultura. Somos zonas bien parecidas desde muchas miradas”, concluyó.

• ¡Ciencia, tecnología, humanidades, arte e innovación para todo Chile!

Por segundo año consecutivo, Congreso Futuro se desplegará –del 15 al 20 de enero– por todas las regiones de Chile, desde Arica y Parinacota hasta Magallanes y la Antártica chilena, permitiendo que los territorios puedan conocer y reflexionar sobre los futuros posibles que les afectan localmente y logren encontrar una respuesta a la pregunta que nos plantea esta versión 13… ¿IAHORA QUÉ HACEMOS?

Más de 40 expositores internacionales y 100 nacionales serán parte de Congreso Futuro Regiones, encuentros locales realizados por el Senado, a través de la Comisión Desafíos del Futuro (presidida por la senadora Ximena Rincón e integrada por la legisladora Ximena Órdenes y los senadores Francisco Chahuán, Alfonso De Urresti y Felipe Kast),  y la Fundación Encuentros del Futuro, a cargo de su vicepresidente ejecutivo, Guido Girardi, entidades que trabajan en conjunto con universidades locales, centros de investigación e instituciones públicas.

La presidenta de la Comisión Desafíos del Futuro y representante de la región del Maule, senadora Ximena Rincón, señaló que “Congreso Futuro Regiones es importante por lo que significa que todo el territorio de nuestro país puede expresarse, mostrar su potencialidad, su conocimiento, los aportes que -desde las regiones- hacemos al desarrollo, y a soñar y pensar en nuestro país y su futuro”.

En la misma línea, el vicepresidente ejecutivo de la Fundación Encuentros del Futuro (FEF), Guido Girardi, señaló que “los territorios son oportunidades para Chile y pueden salvar al planeta (…) Tenemos los mayores potenciales del mundo; en astronomía, en océanos, para llevar vida al universo con seres vivos extremófilos del  desierto de Atacama y la Antártica con las principales reservas de agua. Hablar de Chile es hablar de sus territorios”.

Es por ello que para este 2024, las regiones han enfocado sus esfuerzos en abordar temáticas que impactan directamente a sus territorios y comunidad. Dependiendo de la región, los contenidos tratarán: educación en la era digital, supercomputadores y manejo de Big Data, paleontología, cambio climático, soluciones basadas en IA sobre agua, Ciberseguridad Genética, biotecnología, diseño de fármacos, ética de la IA y contaminación del océano por plásticos, entre otros.

Fechas CG2024 en regiones

Serán 16 regiones (incluyendo la Metropolitana) las que -del 15 al 20 de enero- tendrán una vinculación especial en todo el territorio nacional. Congreso Futuro realizará su versión local desde Arica y Parinacota hasta Magallanes y la Antártica chilena para reflexionar bajo el slogan ¿IAHORA QUÉ HACEMOS? y así conocer los futuros posibles que nos afectan como ciudadanía dependiendo del lugar en el que estemos.

El recorrido comenzará el 15 de enero en Magallanes, así lo anunció el rector de la Universidad de Magallanes, José Maripani, quien manifestó que “esta iniciativa ayuda a imaginar el futuro de nuestras regiones, permite buscar soluciones a sus problemas y conocer finalmente el gran laboratorio natural que tenemos en cada una de ellas. En Magallanes, decimos que este es el gran laboratorio natural abierto que actúa como centinela de los cambios climáticos globales”.

Es de gran importancia para el Senado y los integrantes de la Comisión Desafíos del Futuro, descentralizar Congreso Futuro a los territorios, así lo manifestó la senadora por Aysén, Ximena Órdenes, quien indicó que “es una señal potente de descentralización (…) Ofrece un espacio donde confluyen investigadores que desde su rol abordan temas asociados a los desafíos locales que se proponen desde los propios territorios”.

Para el senador de la región de Valparaíso, Francisco Chahuán “esta descentralización a todo Chile representa un paso definitivo para consolidar un eje que permita generar masa crítica en las regiones”, mientras que para el senador de la región de Los Ríos, Alfonso De Urresti,  “la llegada a los territorios de Congreso Futuro Regiones hay que consolidarla y expandirla con el fin de generar una estrecha vinculación con las universidades regionales, los centros de investigación y la comunidad educativa”.

Donde quiera que estés agenda tu fecha:

• Lunes 15 enero:

     Magallanes / Lugar: CADI – UMAG de la Universidad de Magallanes (Punta Arenas).

• Martes 16 enero:

     Arica y Parinacota / Lugar: Auditorio Medicina Universidad de Tarapacá  (Av. Senador Luis Valente Rossi -2223 / Arica).

     Tarapacá / Lugar: Aula Magna Universidad Arturo Prat. (Avda Arturo Prat 2120 / Iquique).

     Atacama / Lugar: Centro Cultural Atacama (Copiapó).

     Valparaíso / Lugar: Salón de Honor Congreso Nacional (Pedro Montt s/n / Valparaíso).

     Bío Bío / Lugar: Teatro Universidad de Concepción (Av. Bernardo O´Higgins 660 / Concepción).

     Araucanía / Teatro Municipal de Temuco (Av. Pablo Neruda #01380 /Temuco)

• Miércoles 17 enero:

     Antofagasta / POR CONFIRMAR

    Coquimbo / Lugar: Salón de la Gobernación (Frente a la Plaza de Armas de La Serena).

    Ñuble / Lugar: Teatro Municipal de Chillán (Dieciocho de Septiembre 590 / Chillán).

    Los Lagos / Lugar: Campus Puerto Montt, Universidad de Los Lagos (Avenida Egaña 1151 / Puerto Montt).

• Jueves 18 enero: 

    O’Higgins / Lugar: Auditorio Universidad de O’Higgins Rancagua (Av Libertador Bernardo O’Higgins 611 / Rancagua).

    Maule/ Lugar: Teatro Regional del Maule (Calle uno oriente 1484 / Talca).

• Viernes 19 enero:

    Los Ríos /  Lugar: Aula Magna Universidad Austral de Chile (Campus Isla Teja s/n / Valdivia).

    Aysén / Lugar: Centro Cultural de Coyhaique (Eusebio Lillo 23 / Coyhaique).

•  Del 15 al 20 de enero:  

      Metropolitana / Lugar:  Centro Cultural CEINA (Arturo Prat #33, / Santiago Centro).

Ya está todo listo. El programa de Congreso Futuro Regiones estará disponible en el sitio web https://congresofuturo.cl/ a partir de diciembre.

Súmate a vivir esta experiencia de Congreso Futuro Regiones 2024.

• La Rectora Fernanda Kri Amar junto a autoridades universitarias visitó el Centro Integrado de Operaciones de la empresa estatal, ubicado en Rancagua.

Con el objetivo de estrechar los lazos de colaboración entre la Universidad de O’Higgins (UOH) y Codelco Chile División El Teniente, la Rectora de la Universidad de O’Higgins, Fernanda Kri Amar, visitó las instalaciones del Centro Integrado de Operaciones de la cuprífera en Rancagua.

Ambas instituciones trabajan en la actualidad con dos convenios de colaboración. Uno enfocado en los estudios preliminares para el uso de aguas claras tratadas del Embalse Carén y otro relacionado con la biodiversidad en la protección a la flora y fauna en la región.

La Rectora Fernanda Kri Amar, junto a la Vicerrectora de Investigación, Paula Irles, y el director de Gestión Comunitaria, Marcelo Catejo, fue recibida por Germán Sandoval, gerente de Sustentabilidad y Asuntos Públicos de El Teniente para conversar sobre estos convenios de colaboración.

“Compartimos objetivos respecto del aporte que podemos hacer al desarrollo regional, a cómo llegamos a las personas. Se nos abrieron en la conversación oportunidades de acciones conjuntas”, apuntó la Rectora UOH.

En tanto, para Germán Sandoval, el trabajo mancomunado entre las dos instituciones, “nos dice que hay una oportunidad de combinar la experiencia, el trabajo que hace nuestra División, con casi 120 años de minería, con lo que puede aportar la academia, la investigación y todo lo que está desarrollando la Universidad de O’Higgins”.

• “Más que indignación, expresamos nuestra decepción por el trato discriminatorio que pensamos terminaría esta vez, dados los acuerdos de buena fe alcanzados en la mesa tripartita con el gobierno”.

Las rectoras y rectores de las 18 Universidades estatales de Chile manifestamos a la opinión pública, y especialmente a nuestras comunidades, nuestra profunda sorpresa y contrariedad por la decisión de los Ministerios de Hacienda y del Trabajo de nuevamente marginar a las y los funcionarios, profesionales, profesores e investigadores de las Universidades Públicas, del reajuste salarial de 4,3% que le corresponde a todos los trabajadores del sector público a contar del 1° de diciembre de 2023, conforme a lo anunciado por las autoridades.

Esta discriminación desconoce el acuerdo tripartito suscrito por el Ministerio de Educación con los gremios de las universidades y sus autoridades académicas, después de un trabajo conjunto de un año, que fijó como un principio mínimo avanzar hacia la igualdad de trato entre todos los funcionarios públicos en materia de reajuste legal.

Es incomprensible e indefendible el doble estándar con que se sigue tratando a los trabajadores de las Universidades Públicas por parte del Estado, que les exige cumplir en su labor diaria con las obligaciones y normas propias de empleados públicos, pero les excluye luego del reajuste salarial de dichos trabajadores, porque -a diferencia de todas las otras instituciones del Estado que reciben directamente del gobierno los recursos extraordinarios para financiar el reajuste anual-, a las Universidades estatales no se les entregará ese financiamiento, haciéndolas íntegramente responsables de su cobertura.

Más aún, resulta particularmente ominoso y falaz que, en el protocolo de acuerdo del reajuste salarial, se trate de pasar como novedad y buena noticia que las Universidades podrán financiar con sus propios recursos actuales este reajuste, haciendo uso del Fondo AIUE para esos fines, cuando las autoridades saben que ese Fondo está muy lejos de siquiera cubrir los gastos básicos de las instituciones.

En la práctica nos piden financiar el nuevo reajuste con los recursos propios que ya se usan, entre muchos otros fines, para las remuneraciones de los trabajadores, precarizando una vez más a todo el sistema de educación pública.

Más que indignación, expresamos nuestra decepción por el trato discriminatorio que pensamos terminaría esta vez, dados los acuerdos de buena fe alcanzados en la mesa tripartita con el gobierno. Las trabajadoras y trabajadores de las Universidades Públicas merecen de una vez por todas el mismo trato, respeto y valoración que todas y todos los funcionarios públicos de nuestro país, porque se lo ganan día a día, con su entrega y profesionalismo, contribuyendo activamente en el inmenso aporte a la movilidad social y al desarrollo que generan nuestras instituciones.

Es nuestro deber alertar a los gremios y trabajadores de las Universidades Públicas que el reajuste anunciado no podrá ser automático ni universal como ocurre en todos los demás entes del Estado, porque no se nos entregarán los recursos efectivos para financiarlo. Cada Universidad, una vez más, tendrá que medir su propia disponibilidad presupuestaria para ese fin, sin soslayar que ese esfuerzo no puede poner en riesgo la sostenibilidad financiera de la Educación Superior Pública, afectada por el permanente abandono del Estado en su deber de garantizar el derecho a una educación pública, laica, gratuita y de calidad.

Llamamos a las autoridades a reflexionar sobre las consecuencias de este trato desigual, injusto, y discriminatorio con que el Estado como empleador actúa con los trabajadores de las Universidades Estatales. Necesitamos más actos reales de voluntad política y menos buenas intenciones en acuerdos que no se cumplen. Son los actos los que demuestran el real compromiso y vocación por la Educación Pública.

• Se dieron a conocer las dimensiones que comprende el marco analítico de la estrategia regional

En el marco de las diversas reuniones que está llevando adelante el equipo ejecutor de la Estrategia Regional de Desarrollo (ERD) de O’Higgins, se realizó una reunión de trabajo con la Cámara Chilena de la Construcción (CChC) de O’Higgins, instancia que entregó su visión sobre la realidad regional y su proyección para los próximos años.

La cita se llevó a cabo en las oficinas de la Cámara, ubicadas en el edificio Bello Horizonte en Rancagua, hasta donde se dieron cita parte del directorio, encabezado por el presidente Guillermo Carbacho y el coordinador ejecutivo de la ERD, Eolo Díaz-Tendero.

Este último explicó los fundamentos de la estrategia y la importancia que sea compartida con los diversos actores que impulsan el desarrollo en la región. A su vez, detalló la metodología para la construcción de la ERD sustentada en un proceso participativo y de consulta a la ciudadanía, de manera inédita, como parte del convenio entre el Gobierno Regional y la Universidad de O’Higgins.

Asimismo, se dieron a conocer las dimensiones que comprende el marco analítico de la estrategia regional, el cual fue construido en base a la revisión bibliográfica de data regional (indicadores, estadísticas) y la realización de variadas sesiones de diálogo y talleres de reflexión junto con técnicos, expertos y representantes de la sociedad civil y gremios, entre otras organizaciones que se han sumado a este proceso.

En tanto, la directiva de la Cámara Chilena de la Construcción (CChC) de O’Higgins, dio a conocer su planificación en función de este proyecto regional y las líneas de trabajo que implementan junto a más de 3.500 socios que la componen, la que abarca desde las grandes empresas y a otras de carácter individual, en sedes que se despliegan por todo el país.

Asimismo, reconocieron la importancia que la Universidad de O’Higgins incida y conduzca este tipo de materias relacionadas a la planificación y la visión integral del desarrollo regional. A su vez, subrayaron su disposición a formar parte de esta estrategia y contribuir con sus perspectivas y prioridades.

Finalmente, el directorio de la Cámara se comprometió a entregar la información disponible del sector que representan, con el fin de sumarlo al mapa de datos que está desarrollando el equipo ejecutor de la Estrategia Regional de Desarrollo (ERD).

• El Loro Tricahue, que fue presentado por la académica Gemma Rojo, fue el ganador por votación popular, con el 46,4% de los votos.

“Estoy muy entusiasmada con la elección de ‘Barranquín’, un loro Tricahue, como nueva mascota de la Universidad de O’Higgins. Esta decisión va más allá de sumar un símbolo a nuestra identidad; es un reflejo de nuestro compromiso con la biodiversidad y el desarrollo sostenible, aspectos fundamentales de nuestra misión universitaria”, señala la académica y docente del Campus Colchagua, Gemma Rojo, luego de enterarse que su propuesta de mascota se impuso por votación al Perro Higgins y a Valeria, la lagarta Gruñidora.

Barranquín es un loro Tricahue (Cyanoliseus patagonus) una colorida especie de unos 45 cm de longitud aproximadamente. Se trata de un ave activa y bulliciosa y con características gregarias. Esta especie habita ambientes semiáridos precordilleranos de la zona central de Chile, desde la Región de O´Higgins hacia el sur. Estuvo al borde de la extinción, pero un proyecto de protección realizado en zonas la Región de O’Higgins permitió que la cantidad de loros aumentara. Uno de los sitios donde hoy es posible su observación es en la Reserva Nacional Ríos de  los Cipreses.

“La postulación de Barranquín fue un esfuerzo colaborativo entre académicos, postdoctorantes, profesionales y estudiantes. La elección como mascota, respaldada por toda la comunidad, simboliza nuestra conexión con la naturaleza y nuestra responsabilidad como institución educativa. Al acoger a esta especie, que ha superado desafíos de conservación, reafirmamos nuestro compromiso con el medio ambiente”, explicó la Dra. Rojo.

Luego de la votación y con ‘Barraquín’ como nueva mascota UOH, es hora de darle forma para su pronta presentación en sociedad como un símbolo lleno de energía que representará la vitalidad y el espíritu de la Universidad de O’Higgins.

La tarea la tendrá un ilustrador o ilustradora que, rescatando las características del loro Tricahue y los valores UOH, dará vida a la primera mascota de la Universidad de O’Higgins. ¡Nos vemos pronto!