• Actividad práctica del curso de Horticultura I permitió integrar conocimientos teóricos y aplicarlos en terreno, fomentando aprendizajes clave para la formación profesional.

Con el objetivo de potenciar el aprendizaje práctico de las/os estudiantes del curso de Horticultura I, la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad de O’Higgins realizó una experiencia de producción de diversas hortalizas en la Estación Experimental del Campus Colchagua. Esta instancia permitió a las/os futuras/os profesionales aplicar los contenidos revisados en clases y adquirir habilidades esenciales para su desempeño en el ámbito agrícola.

“El propósito fue desarrollar clases teórico-prácticas que permitieran a los estudiantes conocer todos los requerimientos necesarios en el cultivo de hortalizas, desde la siembra en almácigos hasta la cosecha, incluyendo parámetros fisiológicos de germinación, preparo del suelo y tratos culturales para un buen desarrollo de las plantas”, explicó Virgilio Gavicho Uarrota, docente de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3).

Evaluar el crecimiento vegetal bajo distintas condiciones

Durante la actividad, se sembraron especies de ciclo otoño-invierno como lechuga, cilantro, remolacha, apio, zanahoria, rúcula, acelga, brócoli y perejil, seleccionadas por su ciclo corto de producción. Además, se evaluó el efecto del sombreamiento y la luz sobre el crecimiento y calidad de las hortalizas, considerando indicadores clave como sólidos solubles totales, acidez titulable, materia seca y ácidos orgánicos.

“Buscamos que los estudiantes no solo aprendieran sobre el cultivo en sí, sino también que pudieran relacionarlo con contenidos de otras asignaturas como Fisiología Vegetal, entendiendo cómo factores como la luz influyen en procesos como la fotosíntesis y el desarrollo de los cultivos”, señaló Virgilio Gavicho Uarrota.

Samuel Viera, estudiante de cuarto año de Ingeniería Agronómica, comentó referente a la actividad que “estamos haciendo lo que es la cosecha para poder medir parámetros de calidad en las hortalizas que cultivamos en el semestre. Nuestro grupo está trabajando con acelga, rúcula y zanahoria. Ha sido una experiencia gratificante, con aprendizajes que sin duda en clase no se pueden obtener”.

Javiera Ortega, también estudiante de cuarto año, destacó la importancia de esta aproximación en terreno: “es el mejor acercamiento a la agronomía, la verdad, porque hicimos desde la preparación del terreno hasta la cosecha. Para quienes no habíamos tenido esta experiencia completa, fue fundamental. No solamente es lo teórico, también es lo práctico; van de la mano y nos sirve demasiado tener la parte práctica en terreno, ver cómo funcionan las plantas, cómo responden al ambiente, y sobre todo, poner en práctica lo que los profesores nos enseñan. Esta experiencia es muy buena para reforzar los conocimientos adquiridos”.

A su vez, Sofía Torres, estudiante del mismo nivel, valoró el enfoque experimental del ejercicio: “a nosotros nos tocó la lechuga y el cilantro, y dentro de la experiencia está el tener cultivos en sol y en sombra para evidenciar las diferencias morfológicas y fisiológicas. Es una experiencia totalmente nueva y muy dinámica, donde experimentamos de forma práctica y más divertida todo lo que vemos en clase. Así, los aprendizajes se nos quedan más y los podemos poner a prueba”.

La actividad en terreno permitió superar esa barrera, fortaleciendo el aprendizaje desde la práctica directa y enriqueciendo la formación integral de los futuros profesionales.

• La salida a terreno refuerza formación práctica y vinculación territorial en ecosistemas nativos de la zona central.

Como parte de su formación práctica en el área de las ciencias ambientales, estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad de O’Higgins (UOH) realizaron una salida a terreno al Santuario de la Naturaleza Alto Huemul, ubicado en la precordillera de San Fernando, en el contexto del curso de Ecología.

La jornada tuvo como propósito fortalecer el aprendizaje en contextos reales, mediante el estudio de ecosistemas nativos característicos de la zona central de Chile, tales como el bosque esclerófilo y el bosque caducifolio, ambos de alto valor ecológico y científico.

“El objetivo de la salida es conocer un bosque nativo de acá de la Región de O’Higgins, que es un hotspot de biodiversidad en Chile central, y explorar dos ecosistemas representativos: el bosque caducifolio dominado por Nothofagus macrocarpa y el bosque esclerófilo. Estamos tomando datos para conocer la estructura de este tipo de bosque -su tamaño, distribución de los árboles- y estableciendo parcelas de regeneración para identificar las especies que están creciendo bajo el dosel. Así podemos proyectar cómo será este bosque en el futuro”, explicó Alejandro Venegas-González, docente de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3).

El Santuario de la Naturaleza Alto Huemul, con una superficie total de 22.000 hectáreas, es un área protegida bi-regional que se extiende por las regiones de O’Higgins y del Maule.

El administrador del sitio, Fernando Soto, indicó que busca integrar el conocimiento científico al manejo del territorio: “Uno de los objetivos claves de la gestión del santuario es vincularnos con académicos, estudiantes y la comunidad. La Universidad de O’Higgins es un aliado estratégico por su cercanía con el territorio y porque, desde ese conocimiento y cariño, pueden ayudarnos a conservar y planificar acciones concretas. Esta área alberga la roblería más grande de Nothofagus macrocarpa del país, en un excelente estado de conservación”.

Por su parte, la docente ECA3 Nazareth Ubilla, también destacó la importancia de la salida de terreno, pues “es lo que más aporta a las/os estudiantes, tanto en su educación, como formación y a reforzar los conocimientos que aprenden en clase”.

En la instancia participó Valeria Romo, estudiante de quinto año, quien enfoca su tesis en los impactos de los caprinos sobre los ecosistemas altoandinos del santuario: “Nunca había venido antes, y estar aquí me pone en contexto. No es lo mismo ver imágenes satelitales que estar en terreno, ver cómo es realmente y cómo funciona todo”.

Por su parte el estudiante de segundo año, Rodrigo Faúndez, manifestó que “es una linda experiencia, son cosas que salen de lo común. Aquí podemos ver en terreno todo lo que en el aula nos enseñan y poder aplicar esos conocimientos acá es muy bueno”.

• El espacio, este año, está destinado a la atención de las mascotas de estudiantes y funcionarias/os de nuestra Universidad.

En funcionamiento se encuentra nuevamente el Centro de Atención Veterinario Docente en el Campus Colchagua de la Universidad de O’Higgins (UOH).

El punto clínico, ahora con dotación de médico veterinario permanente, está orientado a brindar atención a mascotas de estudiantes y funcionarias/os de la UOH. Actualmente, se encuentra operativo en las áreas de medicina general y manejo sanitario, incluyendo vacunación para animales domésticos, como felinos y caninos.

“Estamos muy contentos de anunciar esta reapertura, que fortalece el vínculo de nuestra Universidad con su comunidad y promueve el bienestar animal”, destacó Pedro Urrutia, jefe de carrera de Medicina Veterinaria de la UOH.

El servicio espera incorporar a finales de junio un sistema de cirugía menor, lo que permitirá realizar procedimientos como esterilizaciones y otras intervenciones básicas, ampliando así la cobertura y apoyo a la salud animal del entorno universitario.

La atención se realiza con hora agendada los lunes, miércoles y viernes, entre las 10:00 y las 16:00 horas. Para reserva de atención, las personas pueden hacerlo de manera presencial en el centro, por teléfono al número +56233286148 o escaneando los códigos QR distribuidos en afiches informativos en el Campus Colchagua, lo que permite realizar reservas online.

Para más información y agendamiento de horas, se invita a la comunidad UOH a acercarse al punto clínico o utilizar los canales habilitados.

• Viviana Tudela realizó una charla en el marco del Congreso de Cooperativas de Sercotec desarrollado en el Campus Colchagua de la UOH.

La docente de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3), Viviana Tudela, ofreció una charla sobre los fundamentos del cambio climático, dirigida a las/os asistentes del Congreso de Cooperativas de Sercotec, realizado en el Campus Colchagua de la Universidad de O’Higgins.

Durante su exposición, la docente abordó las principales confusiones que existen en torno al fenómeno y enfatizó la necesidad de comprender con claridad qué es el cambio climático y por qué se ha vuelto un tema urgente.

Para la Dra. Tudela “en internet circula mucha información, pero muchas veces no se entiende realmente qué es el cambio climático ni por qué ocurre. Es clave que las personas puedan reconocer su origen y sus consecuencias”.

Uno de los ejes de la charla fue destacar la particularidad del cambio climático actual dado que se trata de un fenómeno anómalo por su rapidez y causa directa. Tudela puntualizó que “este cambio climático es único porque se está desarrollando en un periodo muy corto: apenas un siglo. A diferencia de los ciclos naturales, que duraban miles de años, este ha sido provocado directamente por la actividad humana, especialmente por la emisión de gases de efecto invernadero”.

Asimismo, la docente subrayó que esta aceleración del calentamiento global se debe al reforzamiento del efecto invernadero natural del planeta: “La Tierra tiene un mecanismo natural de regulación térmica, pero lo estamos sobrecargando. Nos estamos calentando cada vez más y, hasta el momento, sin frenos”.

Aunque no se presentaron resultados de proyectos en curso —por encontrarse en etapa de desarrollo—, la investigadora remarcó el carácter formativo de la actividad. “Mi objetivo era que la comunidad universitaria y el público general pudieran llevarse una comprensión más profunda de por qué este fenómeno es tan urgente y qué rol nos corresponde asumir”, concluyó la docente ECA3.

• La Universidad de O’Higgins celebró la titulación de 21 nuevas/os profesionales de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales en una jornada marcada por la emoción, reconocimiento y orgullo universitario.

El Teatro Municipal de San Fernando fue escenario de una significativa ceremonia en la que 17 profesionales de Medicina Veterinaria, 3 de Ingeniería Agronómica y la primera egresada de Ingeniería Ambiental de la Universidad de O’Higgins recibieron sus títulos.

Además de la entrega de diplomas, se distinguió a estudiantes por su destacado rendimiento académico y su contribución a la comunidad. También se otorgó el Premio Purina de Dog Chow a las/os nuevas/os médicas/os veterinarias/os, reconocimiento entregado por la exdirectora ECA3, Andrea Müller, en un gesto que simbolizó la continuidad y vínculo con las generaciones formadas durante su gestión.

La directora de Pregrado, Karen Mesa, valoró el esfuerzo de quienes se titularon y destacó la importancia del contexto en que comenzaron sus estudios. “Este día representa mucho más que una ceremonia. Es una celebración del esfuerzo, la perseverancia y los sueños cumplidos”, afirmó. También subrayó que las y los egresados enfrentaron desafíos complejos, como la pandemia y la educación a distancia, pero lograron avanzar con vocación y amor por su territorio.

Arlet Cortez, la primera titulada en Ingeniería Ambiental, comentó que lo que más marcó su paso por la Universidad fue la cercanía con sus compañeras/os. “Éramos un grupo muy pequeño y ahora, al ser la única titulada, los extraño mucho”, dijo con emoción. Agregó que este logro es una meta personal, “por no rendirme”, y un homenaje a sus padres, quienes siempre la apoyaron.

Desde Medicina Veterinaria, Nayadeth Romero destacó el carácter transversal de su carrera, que aborda lo animal, lo ambiental y la salud pública. “Trabajamos con una mirada integral que aporta en múltiples áreas del desarrollo regional”, señaló. Aunque se mostró emocionada y nerviosa durante la jornada, expresó su entusiasmo por seguir creciendo profesionalmente, idealmente en el ámbito de la investigación.

Por su parte, María José Cornejo, de Ingeniería Agronómica, enfatizó la importancia del compañerismo durante sus años de estudio. Aseguró que “sin mis amigas, no habría llegado hasta aquí”, y dedicó su título a sus padres y abuelos, quienes la alientan constantemente.

José Fuentes Rubio, también egresado de Medicina Veterinaria, reflexionó sobre la responsabilidad que define su profesión. “No solo trabajamos con los pacientes, también con sus familias”, explicó. Contó que sus prácticas en medicina preventiva lo marcaron profundamente y que espera continuar desarrollándose en esa línea, quizás en el Servicio Agrícola y Ganadero.

La Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales de la UOH forma profesionales con una visión integral, capaces de aportar a la producción sustentable, el bienestar animal y la gestión ambiental, con atención a la realidad social y territorial. Este nuevo grupo de tituladas/os representa con orgullo ese compromiso.

• El proceso inició en abril de 2024 y es desarrollado por parte del cuerpo docente ECA3 y la Unidad de Innovación y Gestión Curricular.

La Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3) de la Universidad de O’Higgins (UOH) continúa con el rediseño de la carrera de Medicina Veterinaria, proceso que inició en abril de 2024.

Lo anterior, en el marco de la actualización del modelo educativo de la UOH, que entró en vigencia el 2022.

Respecto al proceso, el coordinador académico de la ECA3, Eduardo Orrego, detalló que “el rediseño apunta a fortalecer la formación profesional con un énfasis claro en el respeto y cuidado animal, integrando además su vínculo con la salud humana y ecosistémica. A esto se suma una visión comprometida con una producción sostenible, contextualizada tanto a nivel regional como nacional e internacional”.

El también docente UOH puntualizó que “a casi un año de haber iniciado este trabajo, en conjunto con la Unidad de Innovación y Gestión Curricular (UIGC), hemos desarrollado una propuesta preliminar del nuevo Perfil de Egreso, los Ámbitos Formativos y los niveles de desarrollo de las Competencias Específicas, Genéricas y de Sello Institucional”, señaló Orrego.

Una vez validados estos elementos por la UIGC, se dará paso a la construcción detallada de la nueva malla curricular, que incluirá cada una de las asignaturas y actividades desde los primeros niveles hasta la etapa profesional.

Entre las principales modificaciones que contempla este rediseño se encuentra una renovación integral del perfil de egreso y de las competencias que conforman el plan de estudios.

Cada asignatura declarará explícitamente cómo contribuye al perfil de egreso mediante el desarrollo de competencias en las tres categorías ya mencionadas, considerando además los aprendizajes mínimos esperados, contenidos clave, y las estrategias metodológicas y evaluativas asociadas” todo con un claro enfoque socioformativo, puntualizó Orrego.

• Arlet Cortez aprobó su examen de titulación, correspondiente a la defensa de su tesis con distinción máxima tras ingresar a la carrera en 2020.

La estudiante Arlet Cortez marcó un hito en la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3) de la Universidad de O’Higgins (UOH) al convertirse en la primera titulada de la carrera de Ingeniería Ambiental.

Bajo la dirección del académico Dr. Humberto Aponte y como profesor co-guía del investigador postdoctoral Dr. Felipe Puga, la ahora ingeniera ambiental desarrolló la tesis “Efecto del microplástico envejecido sobre las propiedades físicas, químicas y biológicas de un suelo agrícola de la Región de O’Higgins” conducente al grado de Licenciada en Ciencias Ambientales y al título de Ingeniero Ambiental de la UOH.

Tras aprobar su defensa de tesis, Arlet señaló lo siguiente: “Estoy emocionada después de haber terminado. Aparte fui la primera ingresada, egresada y ahora primera titulada de la generación, entonces siento un orgullo tremendo”.

Respecto a la trascendencia de ser la primera titulada de la carrera en la UOH, Cortez apuntó a estar “totalmente comprometida con los valores de enseñanza que me dio la Universidad, para así aplicarlo en mi futura vida profesional”.

Para la directora de ECA3, Dra. Andrea Müller, desde la escuela “es un orgullo tener a la primera titulada de Ingeniería Ambiental, Arlet lidera este camino de la primera generación de Ingeniería Ambiental y esperamos que se sumen prontamente sus compañeros de generación. Ellas/os empezaron la carrera en pandemia, lo cual fue muy complejo y desafiante, y aun así ella, por ejemplo, pudo hacer todos sus cursos a tiempo y con buenas calificaciones, lo que es un orgullo para ella y todos nosotros”.

La Dra. Müller puntualizó que “esta región tiene diferentes tipos de producciones y situaciones, lo que conlleva a diferentes problemáticas medioambientales, entonces es súper importante llegar con una mirada nueva, fresca, que ayude y apoye a todas las comunidades para que podamos vivir de forma armónica con el medio ambiente”.

Hito para ECA3

La titulación de Arlet marcó un hito para la carrera de Ingeniería Ambiental, pues, los primeras/os estudiantes que ingresaron a la misma, empezarán su proceso de defensa de tesis.

El jefe de carrera de Ingeniería Ambiental de la UOH, Dr. Jorge Medina, destacó el logro de Arlet al señalar: “Estamos muy contentas/os y orgullosas/os del trabajo que ha realizado Arlet. No solo por haber alcanzado el hito de ser la primera egresada y titulada de nuestra carrera, un acontecimiento muy significativo para nosotros y para la Universidad, sino también por su destacada trayectoria. Arlet ha sido una estudiante ejemplar, con excelentes calificaciones, una relación cordial con sus compañeras/os, pares y docentes, y hoy corona este proceso con su titulación y la máxima distinción obtenida”.

La carrera de Ingeniería Ambiental en la UOH inició su funcionamiento en 2020, en plena pandemia de Covid-19. En este contexto, el Dr. Medina enfatizó que “se realizaron grandes esfuerzos no solo por parte de los docentes y quienes trabajamos en la Escuela y la Universidad, sino también de los propios estudiantes, quienes debieron adaptarse a circunstancias desafiantes”.

• Distintas actividades se desarrollaron en torno a la llegada de las/os nuevas/os integrantes de las carreras de Medicina Veterinaria, Ingeniería Agronómica e Ingeniería Ambiental.

El Campus Colchagua de la Universidad de O’Higgins (UOH) abrió sus puertas para recibir a las/os nuevas/os estudiantes de primer año, marcando el inicio del año académico de la generación 2025 de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3).

La bienvenida contó con un caluroso recibimiento de parte de la Escuela y distintas charlas informativas brindadas por académicas/os y representantes de la distintas direcciones y unidades de la UOH, actividades encabezadas por la directora de ECA3, Andrea Müller, y la subdirectora María José Ubilla.

En la instancia, las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir entre ellas/os, escuchar la experiencia de compañeras/os de carrera y recorrer las instalaciones del Campus Colchagua.

Para Fernando Vargas, nuevo integrante de la carrera de Medicina Veterinaria, la bienvenida fue “muy grata la verdad, me gustó mucho la modalidad, nos fueron presentando las diferentes unidades y con quienes nos debemos contactar”.

Respecto a los desafíos, Vargas agregó que “veo que me gusta y la veo complicada, pero eso igual me motiva a estudiar más y a sacar esta carrera adelante”.

Por su parte, la directora de la ECA3, Andrea Müller, puntualizó que “la matrícula este año superó a la del año pasado, además, postularon más estudiantes que lo que podemos recibir, por lo que lamentablemente no pudieron quedar muchos de ellos, por ejemplo, en la carrera de Medicina Veterinaria. Estamos súper contentos de que hayan privilegiado esta Casa de Estudios para estudiar, ya que la mayoría de los estudiantes son la región, así es más cómodo y fácil para ellos poder estudiar más cerca de sus casas y familias”.

La Dra. Müller agregó que “estas dos primeras semanas hay unas jornadas de nivelación para que todos los estudiantes de primer año puedan ir integrándose de a poco a la vida universitaria y que tengan los contenidos básicos para poder ayudarlos en esta primera etapa. Y estas bienvenidas fueron para que ellos conozcan la U, para que conozcan a los profesionales que trabajan acá, que vean las diferentes áreas, que conozcan a la psicóloga, al asistente social, que vean dónde está, por ejemplo, la biblioteca, el casino, las salas y todos los lugares donde tendrán clases y podrán descansar”.

Durante estas dos semanas, además de las actividades de transición y nivelación, tendrán otras actividades con el resto de los estudiantes de primer año de toda la Universidad, las cuales culminarán el próximo viernes 21 de marzo.

• Evaluar el abanico de opciones permitirá garantizar la seguridad y bienestar de los animales fuera o dentro de casa, así como la tranquilidad de las personas durante los días de receso.    

Las vacaciones no solo implican esa temporada que las personas suelen tomar para su descanso y esparcimiento, sino que también constituyen un dilema que involucra a sus propios animales de compañía, razón por la a que a veces cuesta tomar la decisión de llevarlas de viaje o de paseo junto al resto de la familia, dejarles en casa, al cuidado de un tercero, de “pet sitter”, o en un alojamiento (animal friendly), según sea el caso.  

La médico veterinaria, etóloga y subdirectora de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3) de la Universidad de O’Higgins (UOH), María José Ubilla, ofrece algunas recomendaciones para tomar decisiones conscientes y adaptadas a las necesidades de gatos y perros particularmente, siendo estos los animales más comunes en la vida de las personas.  

Evaluar opciones 

Lo primero que Ubilla recomienda para resolver la disyuntiva, es planificar vacaciones evaluando las opciones disponibles, siempre pensando en el bienestar de los animales y de las personas. La subdirectora invita a considerar todo lo concerniente a los servicios de cuidado a cargo de profesionales y personas de confianza, en caso de que el animal no acompañe a la familia. Si, por el contrario, la mascota se suma al viaje, se deberá tomar en cuenta todo lo referente a su transporte, traslado, así como lo de su estadía en caso que opten por un alojamiento pet friendly. Garantizar su alimentación e hidratación es otro aspecto importante, independientemente de la decisión que se tome, según indica la especialista en Comportamiento Animal y Humano.  

¿Se quedan o se suben al viaje? 

La experta aclara que viajar con las mascotas, si bien resulta absolutamente viable, en muchos de los casos la mejor opción es dejarlas al cuidado de profesionales, en manos de servicios de “pet sitter”, o, en su defecto, a cargo de personas de absoluta confianza. En caso de que las personas decidieran llevarse sus mascotas a vacacionar, deberán considerar que los animales sufren un proceso de adaptación en los entornos donde les corresponda estar.  

“De manera que, si tu mascota es sensible a cambios de ambiente o tiene dificultad para adaptarse a nuevos lugares, lo mejor es no arriesgarse. Para quienes decidan llevarlos de viaje o de paseo, es fundamental tener paciencia mientras se ajustan a ese nuevo ambiente. En estos casos se recomienda viajar a lugares que cuenten con servicios de ‘animal friendly’, que son hoteles especializados en cuidado y trato amable para las mascotas. Si por alguna razón nuestras mascotas no pudieran viajar, lo ideal es que permanezcan en un ambiente familiar o con un profesional capacitado, como un ‘pet sitter’. Es importante no alterar sus rutinas y asegurarse de que reciban la atención adecuada mientras estamos fuera, o en su compañía”.  

Transporte, seguridad y prevención  

Para Ubilla, el traslado para mascotas viajeras debe planificarse cuidadosamente, dada todas sus implicaciones. De allí que sugiera que, tanto perros, como gatos, viajen en jaulas de transporte para una mejor protección. En el caso de los caninos, también existen cinturones especiales para automóviles que les permiten mayor comodidad. Además, recomienda viajar en horarios con bajas temperaturas, y utilizar feromonas sintéticas para aliviar el estrés de las mascotas durante el recorrido. 

La especialista en Bienestar Animal subraya la importancia de tomar todas las medidas de seguridad de los animales, como equipos de protección, prevención, e identificación durante el trayecto y la estadía.  

“Las personas que lleven consigo sus mascotas a vacacionar deberán identificarlas correctamente con collar, placa y con microchips, preferiblemente con los datos del responsable. Del mismo modo, deberán garantizar que las mascotas permanezcan en un entorno seguro con áreas cercadas con vallas para prevenir riesgos u accidentes. Además, deberán usar arneses y correas recomendadas para estos fines. Asimismo, es recomendable que las mascotas cuenten con juguetes adecuados, cama cómoda, acceso a comida, agua y atención veterinaria. Esto también está dirigido a quienes no viajen con sus mascotas”.  

Consejos adicionales 

La Dra. Ubilla enfatiza que, si se piensa en visitar una reserva natural, no se debe planificar asistir con las mascotas, debido a que existen normativas que resguardan la protección de la fauna silvestre, ya que la sola presencia de perros o gatos podría alterar a otros animales que habitan esos entornos. También desaconseja llevarlas a eventos multitudinarios como ferias o conciertos, donde el ruido y la multitud podrían causarles angustia. “La clave para unas vacaciones exitosas es tomar decisiones responsables y respetuosas con las necesidades de nuestras mascotas. Al final, la opción más adecuada dependerá de las características individuales de cada animal, garantizando su bienestar durante nuestro descanso. Finalmente, en caso de dudas, siempre es una buena opción asesorarse con el médico/a veterinario/a de cabecera”.  

• Hacia el mes de abril se espera una transición hacia un periodo de neutralidad entre El Niño / La Niña, que podría prolongarse hacia el invierno, aunque sin certezas. 

El pronóstico estacional para el primer trimestre del año publicado por el Centro de Predicción Climática (CPC) del NOAA confirmó condiciones asociadas a La Niña, con un Pacífico ecuatorial con enfriamiento en superficie, alcanzando anomalías iguales o por debajo de -0,5°C. “Las características de este evento La Niña son de carácter débil y posiblemente de corta duración, lo cual indica que sus efectos sobre el clima tenderían a ser menos intensos”, explica Viviana Tudela Pino, profesora adjunta de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3) de la Universidad de O’Higgins (UOH). 

La docente señala que, según los modelos dinámicos de anomalías de temperatura superficial del mar, pertenecientes al International Research Institute for Climate and Society (IRI), La Niña permanecería hasta abril con una probabilidad del 59%, mientras que durante marzo-mayo de 2025, habrá una probable transición a fase neutra, con el 60% de probabilidad.  

Esta situación tendrá incidencias en el comportamiento climático de la zona centro-sur del país y podría afectar las condiciones para la agricultura. 

“Pese a que los eventos La Niña normalmente se asocian a una reducción de las temperaturas en la zona central de Chile, el pronóstico estacional para el trimestre enero-febrero-marzo elaborado por la Dirección Meteorológica de Chile indica condiciones sobre lo normal tanto para las temperaturas máximas como las mínimas. Por esta razón, es importante -en la agricultura- no quedarse solo con la información de la ocurrencia de evento El Niño o La Niña, si no que revisar los pronósticos estacionales enfocados al territorio que, aunque basados en El Niño/La Niña, incorporan en su análisis otros factores que interactúan con este y el comportamiento histórico de las estaciones meteorológicas”, asegura la experta. 

Respecto a lo que viene en los próximos meses, Tudela explica que “actualmente en la zona central nos encontramos en la estación seca del año, donde normalmente no ocurren precipitaciones. Para conocer lo que se prevé a inicios y pleno invierno es necesario esperar los siguientes pronósticos estacionales. Sin embargo, hay que considerar que las fases neutras de El Niño/La Niña generan una mayor incertidumbre en el pronóstico estacional”.

Principales impactos 

Para la Dra. Tudela los principales impactos en el sector agrícola durante el verano serán el incremento de la evapotranspiración, el estrés térmico por altas temperaturas y la aceleración del desarrollo. “Por este motivo es importante ajustar los cálculos de requerimientos de riego además de incrementar la frecuencia de éste, poniendo especial atención a hortalizas de arraigamiento superficial”, asegura.  

Agrega -además- que para reducir el estrés térmico es necesario no descuidar la aplicación de bloqueadores solares o caolinita en frutales susceptibles a golpes de sol y quemaduras por radiación.  

En el caso del ganado, las altas temperaturas reducen la ganancia en peso, por lo que se debe cuidar la hidratación y evitar la exposición al sol.  

“Es fundamental estar atentos a los pronósticos de corto plazo para prepararse ante olas de calor y mantenerse alerta ante posibles adelantos en la maduración de frutas y hortalizas, para poder planificar oportunamente las labores de cosecha, las que deberían realizarse durante las mañanas y considerar lugares de acopio frescos y a la sombra para los productos recién cosechados”, puntualiza.