Publicaciones

Estrategias y recursos de evaluación negativa: aportes para un modelo de análisis sistémico-discursivo

http://dx.doi.org/10.4067/s0718-93032013000200004

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  Federico Navarro ● Profesor Titular

¿Qué escribir en la escuela? Análisis de una propuesta institucional de escritura a través del currículum

http://dx.doi.org/10.5565/rev/jtl3.471

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  Federico Navarro ● Profesor Titular

Trayectorias de formación en lectura y escritura disciplinar en carreras universitarias de humanidades: diagnóstico y propuesta institucional

http://dx.doi.org/http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v18n58/v18n58a3.pdf

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  Federico Navarro ● Profesor Titular

Participation parentale au préscolaire : apprentissages et pratiques communautaires au Chili

http://dx.doi.org/10.3917/rief.032.0079

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  Pablo Rupin Gutiérrez ● Profesor Asistente

Simple Monte Carlo integration with respect to Bernoulli convolutions

http://dx.doi.org/10.1007/s10492-012-0037-4

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  David Gómez ● Profesor Titular

Simple Monte Carlo integration with respect to Bernoulli convolutions

http://dx.doi.org/10.1007/s10492-012-0037-4

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  David Gómez ● Profesor Titular

Young children’s experiences through transition between Kindergarten and First Grade in Chile and its relation with their Developing Learning Agency

The Chilean Student Movement and the Media: A comparative analysis on the linguistic representation of the 04 August, 2011 manifestation in right-wing and left-wing newspapers

Análisis histórico-discursivo de la reseña académica de libros en la Argentina

http://dx.doi.org/https://goo.gl/e4zPpq.

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  Federico Navarro ● Profesor Titular

Alfabetización avanzada en la Argentina. Puntos de contacto con la enseñanza-aprendizaje de L2

http://dx.doi.org/https://www.nebrija.com/revista-linguistica/alfabetizacion-avanzada-en-la-argentina.html

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  Federico Navarro ● Profesor Titular