Noticias
InES Género UOH culmina con éxito curso de Liderazgo Científico para Mujeres Investigadoras 2025
En la ceremonia de cierre se reconoció a las 16 académicas e investigadoras postdoctorales que participaron de esta instancia formativa, que busca fortalecer habilidades clave para el desarrollo de sus carreras científicas.
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Más diálogo y prevención para consolidar un entorno de confianza
La visita académica permitió vincular los contenidos del curso Modelo de Desarrollo Regional con iniciativas reales de innovación, sostenibilidad y articulación público-privada impulsadas a nivel nacional.
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Académica Gabriela Gómez asume la dirección del Instituto de Ciencias de la Educación
La académica quien fuera electa en diciembre de 2025 espera fortalecer el trabajo colaborativo, la visibilidad académica y la proyección internacional del instituto.
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UOH inició Proceso de Autoevaluación Institucional
La ceremonia marca el comienzo de un trabajo estratégico, participativo y de reflexión, orientado a fortalecer el proyecto educativo de la casa de estudios regional.
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LAM UOH realiza en Requínoa jornada para la enseñanza temprana de las matemáticas
La iniciativa, centrada en el aprendizaje a través del juego, reunió a directivos escolares y representantes del Servicio Local de Educación Pública Valle Cachapoal.
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UOH cuenta con nuevo Plan de Desarrollo Estratégico
Su proceso de construcción se realizó entre agosto de 2024 y noviembre de 2025.
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Vicerrectoría de Investigación y Postgrado entrega reconocimiento a comités institucionales UOH
En una ceremonia presidida por la Vicerrectora Paula Irles, se destacó el rol fundamental que cumplen estas instancias en el desarrollo de la investigación, la docencia y la vinculación con el medio de la Universidad de O’Higgins.
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UOH destaca en las Primeras Jornadas Nacionales de Educación Estadística
La académica UOH Valentina Giaconi lideró el comité de comunicaciones del evento.
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Exhibición UOH invita a mirar el paisaje lingüístico presente en la ciudad
La iniciativa integra lenguaje, artes, educación y territorio para fortalecer la formación docente y fomentar una lectura crítica e inclusiva de la realidad social.
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