● Mié 11 de Marzo 2026

Diplomado en Educación Artística UOH certifica a 40 nuevos agentes culturales para la Región de O’Higgins

Escrito por Universidad de O'Higgins
Diplomado en Educación Artística

 

  • El programa de formación continua respaldado por el Ministerio de las Culturas tiene como norte la profesionalización y el fortalecimiento de competencias creativas.

 

La Universidad de O’Higgins (UOH) cerró la cuarta versión de su Diplomado en Educación Artística 2025, certificando a 40 artistas, artesanos, docentes y gestores culturales de la región en una emotiva ceremonia que colmó el auditorio del Campus Rancagua UOH.

En la ocasión, el coordinador del diplomado y académico del Instituto de Ciencias de la Educación de la UOH, José Mela, destacó el impacto sostenido de este programa que ha contado desde su creación -en el año 2022- con respaldo del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio. “Cerramos un ciclo con emoción. Ya son 125 egresados en cuatro años y vamos por una quinta versión para este 2026 con nuevos desafíos, y con algunos cambios metodológicos para el beneficio de las comunidades”, subrayó el académico, agradeciendo los aportes del ministerio y el apoyo institucional de la UOH.

Voces protagonistas

Por su parte, una de las certificadas, la actriz Carla Basso Aravena proveniente de Pichilemu, destacó al diplomado como una vía de validación del saber creativo de la región, “pasando a ser una posibilidad concreta de profesionalizar nuestras trayectorias y posicionar a artistas educadores en espacios formales. Una experiencia significativa, de coexistencia entre disciplinas artísticas que condujeron a una alquimia de conocimiento y a una simbiosis con distintas voces del territorio”.

Por su parte, el actor y artista-educador rancagüino, Roberto Murga, resaltó el cruce entre arte y pedagogía como eje del aprendizaje dentro de este diplomado “que me permitió alcanzar nuevos conocimientos y saberes al compartir con otras disciplinas artísticas y creativas; sistematizar herramientas pedagógicas, y comprender mejor el currículum para el desarrollo de proyectos culturales”.

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