• Estudiantes de tercero y cuarto medio del programa trabajaron en base a la metodología que combina el aprendizaje teórico práctico con el compromiso social.

El Observatorio Laboral de la Universidad de O’Higgins (UOH), dio a conocer un estudio que arroja luz sobre la inserción laboral de las mujeres en la agroindustria de la comuna de San Vicente de Tagua Tagua.

La investigación destaca que, si bien la agroindustria se ha consolidado como un espacio de empleo formal y estable en comparación con el tradicional empleo agrícola estacional, con mejores ingresos y baja exigencia de formación o experiencia previa, la inserción femenina se concentra principalmente en cargos operativos de línea, bajo un régimen de turnos rotativos y condiciones exigentes.

Doble dimensión

Uno de los principales hallazgos del estudio es la doble dimensión que enfrentan las trabajadoras en las empresas agroindustriales. Según María Cristina Hernández, analista cualitativa del Observatorio Laboral, “por un lado, están las responsabilidades de cuidado (familiares) que son un motor que empuja a las mujeres a buscar la estabilidad laboral en el sector, pero, paradójicamente, estas mismas responsabilidades se convierten en la principal limitación, aplanando sus itinerarios laborales y dificultando la movilidad o el ascenso”.

No obstante, la investigación cualitativa identifica factores virtuosos que sí permiten la movilidad: la capacitación y formación, el apoyo familiar en el cuidado, la flexibilidad horaria y la posibilidad de desplazamiento.

Insumos para la política pública

Los resultados del estudio, ofrecen una hoja de ruta concreta para orientar las decisiones en políticas públicas integrales destinadas a mejorar las condiciones laborales y la calidad de vida de las mujeres. Entre sus principales contribuciones se encuentran:

• Formalización y empleo decente: el reconocimiento de la agroindustria como un sector que ofrece empleo formal y estable sirve como insumo para fortalecer las políticas de formalización y creación de empleo decente en este sector estratégico de la región.
• Capacitación y flexibilidad: la evidencia de trayectorias laborales discontinuas hace necesaria la implementación de programas de capacitación y reconversión con pertinencia territorial, que permitan itinerarios flexibles y con oportunidades de movilidad y ascenso.
• Corresponsabilidad del cuidado: se plantean aportes cruciales a la discusión sobre la corresponsabilidad social del cuidado, sugiriendo medidas como la ampliación de salas cunas, extensión de horarios escolares, y flexibilidad laboral para facilitar la conciliación trabajo-familia.
• Salud ocupacional específica: pese a las instancias de autocuidado en las empresas, los turnos rotativos, la exposición a bajas temperaturas y los movimientos repetitivos, exigen el desarrollo de programas preventivos específicos de salud ocupacional dirigidos a las mujeres en la agroindustria, mitigando el desgaste físico y las lesiones.
• Articulación de redes: el estudio revela la centralidad de las redes familiares, comunitarias y sindicales como soporte clave. Esto motiva un llamado a fortalecer la articulación interinstitucional entre empresas, municipios, OMIL, sindicatos e instituciones educativas para un ajuste más eficiente entre la oferta y la demanda laboral y el desarrollo de trayectorias femeninas sostenibles.

• Esta iniciativa otorga una vía de Admisión Especial a estudiantes de 11 liceos de la Región de O’Higgins, valorando su trayectoria escolar y su participación en el programa.

La Universidad de O’Higgins año a año reafirma su compromiso con la equidad y la inclusión en la Educación Superior. En 2024 dio el vamos al Propedéutico UOH, una iniciativa que valora los distintos talentos de estudiantes de 11 liceos de la Región de O’Higgins, otorgándoles una vía de Admisión Especial a la UOH. La primera generación cerró un ciclo con clases en los campus Rancagua y Colchagua de: Habilidades Comunicativas, Matemática y Gestión Personal.

“He tenido la oportunidad de ver varias generaciones de Propedéutico desde el año 2007 a la fecha, pero les confieso que esa sensación plena en el corazón de ver rostros de estudiantes que han sido exitosas/os en su trayectoria escolar y que se aproximan a los umbrales de la universidad, a las/os que he tenido la oportunidad de ver crecer como universitarias/os en distintas universidades del país es algo que no se puede controlar. Es muy emocionante estar hoy día en la etapa final del Propedéutico más joven del país, como es el Prope de la UOH. Un programa que ha contribuido a reunir a la red de universidades con Propedéutico, esa red se está activando”, expresó el precursor de esta iniciativa y director de Pregrado UOH, Máximo González.

Durante la ceremonia fueron reconocidas/os las/os estudiantes que participaron activamente del programa. Además, se dieron a conocer experiencias de Victoria Fuentes y Piero Huaman quienes de manera paralela relataron en un video cómo el Prope les ayudó a decidir qué estudiar y cómo adquirir las herramientas necesarias para una adecuada adaptación a la educación superior.

“Este año las/os jóvenes vivieron un proceso de exploración vocacional junto a los módulos de Matemática y también de Habilidades Comunicativas. De manera transversal desarrollaron proyectos basados en Aprendizaje y Servicio (A+S). Felicitamos a todas/os nuestras/os estudiantes por este gran paso que están dando. Vimos el crecimiento de estas/os estudiantes, si nos remontamos hacia atrás con la primera ceremonia, hasta hoy hemos visto un crecimiento gigantesco en nuestras/os estudiantes”, valoró la encargada del Propedéutico UOH, Fernanda Hinojosa.

Para Martín González del Instituto Alberto Valenzuela Llanos de San Fernando el Propedéutico UOH fue una experiencia totalmente nueva. “Nunca esperé ser parte de algo tan grande. Fue maravilloso, recompensante y bastante difícil en ciertos momentos, sobre todo en el proyecto A+S, pero al fin y al cabo todo se pudo como siempre. Tener clases en la UOH fue bastante útil considerando que sí voy a estudiar en la UOH. Voy a estudiar Pedagogía en Lenguaje y Comunicación porque tengo planeado también hacer un Postgrado en Literatura. Soy escritor por vocación”, expresó.

Los establecimientos participantes del Propedéutico UOH son: Liceo Bicentenario Técnico de Rancagua, Liceo Técnico Santa Cruz de Triana, Liceo Técnico Profesional Santa Rosa, Colegio Las Américas, Colegio Ena Bellemans Montti, Colegio Diego Portales, Instituto Comercial Alberto Valenzuela Llanos de San Fernando, Liceo Técnico Bicentenario Felisa Tolup, Liceo Municipal Zoila Rosa Carreño, Liceo Luis Gregorio Valenzuela Lavín y el Colegio Sixto Méndez Parada.

Quienes egresaron de esta iniciativa postularon por el portal de Admisión Especial a la UOH, ahora, deben aguardar los resultados de la PAES y matricularse en enero.

• Alumnas de Ingeniería Ambiental UOH impulsan actividades de educación ambiental junto a agrupaciones locales, fortaleciendo el vínculo entre ciencia, comunidad y la conservación del patrimonio natural.

Restan tan solo días para la rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) y algunas/os estudiantes aún no saben qué carrera escoger. Por eso, la Universidad de O’Higgins (UOH) acompañó y orientó este proceso de Exploración Vocacional, permitiendo a miles de jóvenes de la región conocer su Campus Rancagua, en el que se imparten 24 de las 27 carreras de pregrado de la UOH.

“El Puertas Abiertas UOH es una de las actividades más importantes que realizamos como Universidad. Participaron 3.500 estudiantes de 53 establecimientos educacionales de las tres provincias de la Región de O’Higgins. Nuestro objetivo principal es abrir nuestras puertas y brindar la posibilidad de conocer la oferta académica (27 carreras de pregrado), además de visitas a los laboratorios de Salud, Ingeniería, la Biblioteca, el auditorio, entre otras áreas de nuestro campus”, detalló la directora (s) de Admisión y Acceso de la UOH, Yasna Valenzuela.

Además, se realizaron simulaciones en espacios clínicos y talleres prácticos, como técnicas dietéticas, laboratorio de órtesis, simulación de juicios en la Sala de Litigación, entre otras experiencias. Una de ellas, fue conocer el Laboratorio de Robótica y Sistemas Inteligentes, espacio en el que actualmente se están desarrollando investigaciones sobre agricultura de precisión.

Por otro lado, tuvieron la oportunidad de visitar la Fábrica Digital O’Higgins (FabLab), con proyectos innovadores en acción. Allí las ideas se pueden concretar a través de la tecnología y creación de proyectos en impresión 3D.

“Encuentro muy bueno esto del Puertas Abiertas porque da la oportunidad a varias personas de conocer realmente cómo son las carreras y de preguntarle la experiencia a verdaderas/os estudiantes de acá en vez de averiguar en internet”, manifestó Emily Vergara, del Liceo Bicentenario Ignacio Carrera Pinto de San Vicente.

Para complementar la experiencia, las/os estudiantes accedieron a charlas en el auditorio sobre Admisión UOH, beneficios estudiantiles, movilidad internacional y mucho más. Mientras, en los distintos stands de la Feria de Servicios se les entregó información sobre Bienestar Estudiantil, los distintos apoyos que ofrece la Unidad de Inclusión y el amplio catálogo físico y digital de la Biblioteca UOH.

“El liceo en el que trabajo está adscrito al programa PACE UOH. En esta oportunidad visitamos la Universidad de O’Higgins con un primero medio. Las/os chicas/os tenían muchas ganas de visitar la Universidad y recorrer los distintos talleres. Nos motiva la cercanía que ya tenemos con la UOH y el trabajo que han hecho los últimos años”, detalló Rodrigo Pérez, profesor del Liceo San José El Carmen de Palmilla.

El Puertas Abiertas se realizó de manera paralela (21, 22 y 23 de octubre) a la Feria SIAD de Orientación y Alternativas Académicas en el Polideportivo Guillermo Chacón de Machalí. En esta instancia, monitoras/es del staff de Admisión UOH aclararon dudas, entregaron mallas curriculares y dieron a conocer cómo ha sido su vida universitaria.

• Estudiantes del staff de Admisión de la Universidad de O’Higgins compartieron con jóvenes, orientadoras/es y profesoras/es para informarles todo lo que deben saber para su ingreso a la Educación Superior este 2026.

Más de 30 mil estudiantes participaron de la Feria SIAD, los días 24, 25 y 26 de septiembre en la Estación Mapocho. Este evento se trata del Salón de Orientación de Alternativas Académicas que se organiza año a año en distintos puntos del país, tales como Santiago, Valparaíso, Concepción y Machalí.

Para la directora (s) de Admisión y Acceso Efectivo de la Universidad de O’Higgins, Yasna Valenzuela, participar de la SIAD significó una gran oportunidad. “La SIAD es la feria más grande de Chile, donde se reúnen las principales instituciones de Educación Superior del país, con el objetivo de orientar a las/os estudiantes a tomar las mejores decisiones en cuanto a su futuro profesional. Este año como UOH quedamos muy contentas/os por la gran cantidad de jóvenes participantes que se acercaron a nuestro stand a consultar sobre nuestras carreras y vernos como una gran alternativa académica”, detalló.

Estudiantes del staff de monitoras/es de Admisión UOH dieron a conocer las 27 carreras de pregrado, agrupadas en sus cinco escuelas, y compartieron experiencias universitarias con quienes se acercaban al stand para conocer más sobre cómo sería estudiar en el Campus Rancagua y en el Campus Colchagua.

Además, les detallaron en qué consistían algunas de las becas y beneficios que tiene la Universidad de O’Higgins para quienes viven lejos de Rancagua o de San Fernando. En esa misma línea, les recordaron que para optar a la Gratuidad, becas y beneficios del Estado se debe completar el Formulario Único de Acreditación Económica (FUAS) desde el 1 de octubre.

Romina Cerda, estudiante del Liceo Óscar Castro Zúñiga, fue con su pololo desde Rancagua tras terminar las clases en su colegio. “Vinimos porque me interesaba saber de las universidades. Conocer cuál es la que me define más y sentirme más cómoda. Me gustaría estudiar Derecho o Tecnología Médica. Aún estoy tanteando. Me gusta la UOH porque imparte el ramo de Derecho de Criminología y Política Criminal, ése fue mi favorito”, aseguró la joven de tercero medio.

Desde la Región Metropolitana también manifestaron interés en la oferta académica de la UOH. Javiera González, estudiante del Liceo Santa Teresita, comentó que la carrera que más le gustaba era Nutrición y Dietética. “La Universidad de O’Higgins la imparte. Yo sí me iría a Rancagua a estudiarla”, aseguró.

SIAD Machalí se realizará de manera paralela al Puertas Abiertas del Campus Rancagua, los días 21, 22 y 23 de octubre en el (Estadio) Polideportivo Guillermo Chacón. La entrada es liberada y pueden asistir grupos de establecimientos o de manera particular.

• Cerca de 400 jóvenes rindieron las pruebas de Competencia Lectora, Competencia Matemática y las electivas de Ciencias, Historia y Ciencias Sociales y Competencia Matemática 2 (M2).

Preparadas/os, con carnet en mano y solo con lo necesario llegaron cerca de 400 estudiantes de los diversos colegios de la provincia de Cachapoal a rendir el Ensayo PAES UOH. Las/os jóvenes dieron las pruebas obligatorias de Competencia Lectora y Competencia Matemática, además de las electivas de Ciencias, Historia y Ciencias Sociales y Competencia Matemática 2 (M2) el sábado 6 de septiembre en el edificio B del Campus Rancagua.

“¡Estamos muy felices de recibirles! Fue un agrado que vinieran acá a la Universidad porque pudieron conocer las dependencias del Campus Rancagua y realizar la PAES en un contexto como el que vivirán en diciembre. Además, cuando terminaban sus pruebas, se acercaron a las/os monitoras/es del staff de Admisión UOH para conocer de las 27 carreras de la UOH y conversar sobre la experiencia universitaria”, destacó la directora (s) de Admisión y Acceso Efectivo, Yasna Valenzuela.

Las pruebas fueron tomadas por estudiantes de la Universidad de O’Higgins bajo la coordinación de la Dirección de Admisión y Acceso Efectivo. También, contaron con el apoyo del PreUOH para la organización de la puesta en marcha de la iniciativa que se realiza desde 2023.

“Quiero estudiar Tecnología Médica en la UOH. Vine a dar el Ensayo PAES para ver cómo voy con los puntajes y ver si he mejorado desde que entré al PreUOH hasta ahora. Con los mini-ensayos que hemos hecho me ha ido súper bien”, expresó Matilde Díaz del cuarto medio A del Colegio de Graneros.

En esa misma postura está José Joaquín Letelier, quien va en cuarto medio del Colegio Salvador de San Vicente. “Vine a dar este ensayo para ponerme más a prueba. Quiero estudiar Derecho acá. Me queda cerca y he oído referencia de conocidas/os que me han permitido identificar que esta Universidad es buena. Me costó llegar, pero ésta es una buena oportunidad para venir a ensayar la PAES”, dijo.

Las/os futuras/os postulantes a la Universidad de O’Higgins, además, cuentan con la opción de prepararse para la PAES a través de la plataforma gratuita de ensayos. En ella, pueden practicar las veces que lo estimen conveniente, personalizando sus opciones de prueba. Asimismo, conocerán la oferta definitiva de carreras, vacantes y ponderaciones para la Admisión 2026 el día 25 de septiembre en el sitio web de la UOH.

La rendición de la PAES regular será el 1, 2 y 3 de diciembre. Mientras, el resultado de estas pruebas estará disponible desde las 08:00 horas del 5 de enero, mismo día que podrán realizar sus postulaciones a las universidades. Hito que la Universidad de O’Higgins destaca a través de su Feria del Postulante.

• Esta instancia busca fomentar competencias ciudadanas en estudiantes mediante la deliberación de Iniciativas Juvenil de Ley (IJL). Desde la UOH es organizado por la Dirección de Admisión y Acceso Efectivo, a través de la coordinación de Programas Escolares.

Siete Iniciativas Juvenil de Ley (IJL) fueron presentadas este miércoles 31 de julio en la Universidad de O’Higgins en la final regional del Torneo Delibera. Ideas de estudiantes de la región en las identificaron un problema y propusieron una solución de manera legislativa. Esta competencia interescolar de deliberación y formación cívica es organizada por la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN). Mientras que desde la UOH es liderada por la coordinación de Programas Escolares de la Dirección de Admisión y Acceso Efectivo.

La iniciativa “Basura Escolar Cero” del Equipo AV, perteneciente al Liceo Municipal de Santa Cruz lideradas/os por la profesora Diana Cornejo, fue la ganadora de la final regional del Torneo Delibera. Las/os estudiantes: Edgnalys Espinoza, Jorge Alvarado, Matilda Ramírez y Carolina Saavedra presentaron su proyecto que busca modificar la Ley N°20.920 para incorporar en los reglamentos internos de todos los establecimientos educacionales —ya sean públicos, subvencionados o privados— disposiciones obligatorias que promuevan la gestión de residuos y la educación ambiental.

“Vemos que en verdad estamos enfrentando una gran crisis climática y creímos que eso sería algo impactante. Una ley que serviría y que nos concientizaría en este ámbito. Nos imaginamos que íbamos a ganar. La verdad es que veníamos mentalizados/as y nos concentramos en que podríamos ganar este año. El anterior sacamos segundo y este año queríamos ir al nacional”, destacó Jorge Alvarado, integrante del Equipo AV.

Mientras, el segundo lugar fue para el Liceo de Niñas de Rancagua quienes presentaron una IJL que pretendía avanzar hacia una legislación unificada, clara y robusta que defina de manera explícita las diversas formas de acoso digital, establezca sanciones proporcionales a la gravedad de los hechos y contemple herramientas efectivas de investigación y persecución penal. El tercer lugar, en tanto, también del Liceo Municipal de Santa Cruz quería ampliar el marco legal de la adopción en Chile, garantizando la protección y bienestar para menores y familias adoptantes, sin ningún tipo de discriminación.

“Este tipo de iniciativas nos sorprende gratamente y nos llena de esperanza. Evidencia que existe un genuino interés en nuestras/os jóvenes por cultivar su capacidad de argumentación y análisis crítico, tanto en los aspectos formales del debate como en todo aquello que les permite reafirmar sus convicciones y encontrar sentido a sus ideas. Como Universidad de O’Higgins, nos sentimos muy orgullosas/os y esperanzadas/os con nuestras/os estudiantes ganadoras/es, quienes nos representarán en la final del Torneo Delibera 2025. Confiamos en que su dedicación y preparación los llevará al éxito”, expresó el Vicerrector Académico UOH, Carlos Pérez Wilson.

Para el profesor guía del Equipo Küme Pürew LSC del Liceo Municipal de Santa Cruz, Fernando Ibaceta, se trató de un trabajo arduo y de mucha coordinación. “Las/os chicas/os realizaron un trabajo perfecto, defendieron súper bien, supieron acoger las sugerencias del jurado y realizaron la Reformulación correspondiente que nos llevó al tercer lugar. Siento mucho orgullo porque el Liceo de Santa Cruz una vez más está sacando la cara por el sistema de educación pública en este tipo de torneos”, sostuvo.

Asimismo, se reconoció la oratoria de las/os participantes. Este premio recayó en la estudiante Rafaela José Burgos del Equipo Oscarinas del Liceo Bicentenario Óscar Castro Zúñiga, quienes presentaron una IJL llamada: “Moción Parlamentaria, modificación Libro 3 testamental del código civil, Última Voluntad”.

La final nacional del Torneo Delibera se llevará a cabo el 8 de octubre en el Congreso Nacional de Chile.

• 22 establecimientos participaron del evento que buscaba informar y orientar vocacionalmente a los/as jóvenes de educación media.

Por primera vez el Campus Colchagua de la Universidad de O’Higgins, ubicado en la comuna de San Fernando, convocó a 1.400 estudiantes en el Puertas Abiertas, evento que se realiza año a año con el fin de acercar a las/os jóvenes de la región a las carreras de la UOH e invitarles a explorar su vocación a través de distintas actividades relacionadas a lo que vivirán como futuras/os estudiantes universitarios.

“Para la UOH es siempre una alegría que las/os estudiantes de los diferentes establecimientos escolares de la Región de O’Higgins puedan asistir a estas actividades de Exploración Vocacional y de cercanía con los Campus Universitarios. Este año tuvimos una alianza con los establecimientos adscritos al programa PACE UOH, lo que nos permitió hacer sinergia y lograr un mayor alcance”, indicó la jefa de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE), Karla Moreno.

Veintidós establecimientos educacionales de 22 comunas las tres provincias de la Región de O’Higgins (Cachapoal, Cardenal Caro y Colchagua) asistieron a esta actividad junto a sus profesoras/es, quienes fueron guiados/as por monitores/as de Admisión UOH, mientras le relataban –también– sus experiencias universitarias. Entre las actividades preparadas para los/as jóvenes estaban la visita a los laboratorios e instalaciones relativas a las carreras que se imparten en la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3): Ingeniería Ambiental, Medicina Veterinaria e Ingeniería Ambiental.

“Encontré muy buena esta experiencia, ya que nos ha abierto las puertas y, además, nos brindaron mucha información de diferentes carreras, las cuales son sumamente importantes, ya que nosotras/os estamos en la fase final de elegir cuál alternativa académica seguir. A mí, me gustaría seguir con Pedagogía en Lenguaje y Comunicación”, valoró Javiera Seguel, estudiante del Liceo Cardenal Raúl Silva Henríquez de Nancagua.

Mientras, Jeremy Salinas del Liceo Misael Lobos Monroy de Graneros adscrito al PACE UOH, destacó que pudo aprender mucho. “Me interioricé más en lo que son los hongos patógenos, cómo conviven entre ellos. También, aprendí un poco más sobre la Miel y sigo explorando ¡muy bacán el Puertas Abiertas!”, manifestó el estudiante de cuarto medio.

Además, las/os estudiantes conocieron sobre las 27 carreras de pregrado de la UOH a través de stands informativos por carrera. Incluso, en algunos de ellos, participaron de actividades relativas a sus carreras. También, conocieron de proyectos que se han realizado en la Universidad, tal como La “Odisea del Agua”, un espacio interactivo que incorpora la realidad virtual. En ella, se simulan seis escenarios geográficos de la zona, que permiten, identificar diversos conceptos científicos de una forma atractiva.

Nicolás Quiroga, charlista del Puertas Abiertas, brindó una exposición sobre la Agricultura del futuro y qué desafíos medioambientales posee la Región de O’Higgins. “En ellas, motivamos a las/os jóvenes a estudiar en la UOH, sus importantes carreras”, acotó.

Por otro lado, se presentaron los servicios que posee la Universidad de O’Higgins. Por ejemplo, desde la Unidad de Bienestar Estudiantil se realizaron charlas informativas sobre las becas y beneficios, así como también se dio a conocer el apoyo que reciben todas/os las/os estudiantes en primer y segundo año. “La Unidad de Acompañamiento Estudiantil estuvo presente en el Puertas Abiertas de Campus Colchagua. Para nosotras/os es muy importante que sepan de primera fuente los tipos de acompañamiento que tenemos disponibles en la UOH”, apuntó la coordinadora AES, Paulina Valenzuela.

También estuvieron en este evento stands de Admisión Especial, Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), Unidad de Deportes, Unidad de Inclusión, Dirección de Equidad de Género y Diversidades, Dirección de Internacionalización, Dirección de Salud Mental, PreUOH y Cupo Explora. Además, stands con muestras de los/as investigadores/as del Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales.

Se realizará un nuevo Puertas Abiertas, pero esta vez en el Campus Rancagua de la UOH para los días 21, 22 y 23 de octubre.

• O’Higgins tuvo 11 matriculadas/os en diversas universidades del país, quienes ingresaron a través de esta vía, gracias a su participación en el PAR Explora O’Higgins.

Una gran noticia se conoció durante las últimas semanas. De acuerdo con el informe “Resultados Cupo Explora Proceso Admisión 2025”, entregado por el Departamento de Comunidades Educativas de la División Ciencia y Sociedad del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Chile; la Región de O’Higgins se ubicó como la zona con mayor número de matriculados/as a través del Cupo Explora, después de la Metropolitana.

En total, fueron 62 las y los estudiantes con trayectoria del Programa Explora de todo el país, que llegaron a la Educación Superior a través de esta vía especial de ingreso. En el informe desarrollado, se muestra que la Región de O’Higgins aportó un total de 11 matriculados/as por esta vía de ingreso especial que beneficia a estudiantes que ingresan a una de las 18 universidades adscritas. De los 11 seleccionados, 5 eligieron la Universidad de O’Higgins, y el resto, casas de estudio de las regiones Metropolitana y Valparaíso.

“Estamos muy felices con los resultados del Cupo Explora 2025, donde somos la segunda región con más matriculados a nivel nacional después de la RM. Este logro es posible gracias al trabajo y esfuerzo que realiza el PAR Explora O’Higgins junto a la Dirección de Admisión, quienes participan en las actividades presenciales de IIE y Congreso Regional, realizando talleres informativos conjuntos. Es muy relevante el compromiso institucional de la UOH, lo que queda demostrado en estos buenos resultados”, indicó la encargada de Ruta Formativa del PAR Explora O’Higgins, Antonieta Rojas.

Por su parte, el coordinador de Admisión de la UOH, Nicolás Palacios, señaló que “para la Dirección de Admisión de la UOH, es fundamental el trabajo que hace el PAR Explora O’Higgins, debido a la intervención directa con los y las estudiantes desde los niveles Prebásico y Básico, hasta la Enseñanza Media, ya que nos permiten estar en el radar de quienes sueñan con ingresar a la Educación Superior. Esto se ha visto reflejado año tras año con las nóminas de estudiantes habilitados/as por parte del MinCiencia, la cual nos muestra la cantidad de estudiantes interesados/as en continuar en la UOH su camino de aprendizaje”.

Para el director del PAR Explora O’Higgins del año 2024, y profesor titular de la UOH, Emilio Vilches, “la participación de estudiantes en instancias como el Cupo Explora es de gran relevancia, ya que permite visibilizar y reconocer el trabajo sistemático que desarrollan durante su trayectoria escolar. Este tipo de experiencias no solo premian el esfuerzo sostenido en investigación, ciencia o tecnología, sino que también abren puertas hacia nuevas oportunidades académicas y personales, fortaleciendo la confianza y las vocaciones científicas desde etapas tempranas. En este proceso, el PAR Explora O’Higgins cumple un rol esencial al articular espacios que conectan a los estudiantes con el mundo de la ciencia, fomentando la curiosidad, el pensamiento crítico y el compromiso con su entorno. Su labor contribuye de manera concreta a democratizar el acceso al conocimiento y a generar experiencias significativas que pueden marcar un antes y un después en el futuro de cada participante”.

“Me ayudó a entrar a la Universidad”

Geraldine Rojas Miranda es una exestudiante del Liceo Requínoa. Era secretaria general del Centro de Alumnos durante el 2024, y como forma de mejorar el clima al interior del establecimiento, se unió a la academia científica que trabajaba con Investigación e Innovación Escolar del PAR Explora O’Higgins, para intentar hacer algo por esta problemática, desde las ciencias.

“Mi opinión de cómo comenzó el trayecto del Cupo Explora es muy positiva. Nuestra misión como Centro de Alumnos, era mejorar el clima dentro del liceo. Al momento de presentar nuestro desafío en Santa Cruz (Socialización Interregional IIE, diciembre 2024), fue algo muy entretenido convivir con otros colegios, conocer las investigaciones e innovaciones que tenía cada colegio fue asombroso. Saber los métodos que requirieron para llegar a la solución ante su problema, fue como si nuestra investigación fuera nada, comparada a los demás, pero la experiencia que me lleve ese día en Santa Cruz fue única”, aseguró.

Ese año, el 2024, Geraldine postuló al Cupo Explora para la Universidad de O’Higgins, y fue una de los 6 seleccionadas, quedando en la carrera de Ingeniería Civil Industrial. “Quiero agradecer a la Universidad y al PAR Explora O’Higgins, por la oportunidad que me dieron para seguir estudiando. Al momento de enterarme que gracias al Cupo Explora entré a la Universidad, sin la necesidad de la PAES, ¡me ayudó mucho! Para quienes se encuentren en 4° medio, y puedan leer esto, les recomiendo aprovechar al máximo lo que les da el PAR Explora, porque gracias a esa investigación, pude entrar a la universidad”, finalizó la ahora estudiante de ingeniería.

• Se realizarán cursos del Área de las Matemáticas y de las Ciencias todos los sábados desde julio a septiembre en el Campus Rancagua.

Estudiantes de Enseñanza Media de la Región de O’Higgins tendrán una nueva oportunidad para explorar su vocación y acercarse a la Universidad a través de la Academia de Invierno UOH. Este espacio de aprendizaje les permitirá mantener activa su mente, adquirir nuevos conocimientos y generar vínculos con otros jóvenes que comparten sus intereses. Las actividades se realizarán en el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins, todos los sábados entre el 5 de julio y el 13 de septiembre, con cursos en el área de Matemáticas y Ciencias.

“En general, en estos espacios uno encuentra a otras personas con intereses similares, que muchas veces no tienen tanta cabida en sus comunidades escolares. Por eso, tomar contacto con quienes están en la misma sintonía permite generar pertenencia y comunidad en torno al aprendizaje. Siempre cuento en las ceremonias que hasta el día de hoy mantengo amistades que conocí en instancias como esta, cuando yo estaba en segundo medio. Ese es un valor agregado que no siempre se reconoce. Por supuesto, también es importante destacar que los y las docentes de la Academia UOH son profesionales con gran experiencia y conocimientos, capaces de entregar herramientas académicas significativas a los estudiantes”, señaló Gianfranco Liberona, director de Gestión Académica.

Cursos que inspiran

La Academia de Invierno UOH ofrecerá los cursos “Explorando la Célula: Ciencia y Salud” y “Modelamiento Matemático”, dictados por académicos/as de destacada trayectoria. Las clases incluyen sesiones teóricas, teórico-prácticas, ayudantías, tutorías y laboratorios, simulando una auténtica experiencia universitaria.

“Explorando la Célula: Ciencia y Salud” está dirigido a estudiantes de 1º a 4º medio que deseen profundizar en los procesos fundamentales que ocurren al interior de las células. Se abordarán temas como la estructura y función de los organelos celulares, los principales procesos metabólicos y cómo las alteraciones en estos mecanismos pueden derivar en enfermedades como el cáncer, la diabetes o trastornos genéticos.

En “Modelamiento Matemático”, los/as estudiantes entre 2° a 4° medio desarrollarán habilidades para representar fenómenos del mundo real a través de herramientas matemáticas. El objetivo es que comprendan la importancia del ciclo de modelamiento y lo apliquen para formular, analizar y resolver problemas.

“La Academia de Invierno está dirigidas a estudiantes desde primero medio, con el propósito de acercarlos a carreras del área de Matemáticas y Biología, especialmente en los ámbitos de Ingeniería y Salud, los más demandados en la UOH. Los cursos buscan fortalecer habilidades clave para la vida universitaria, despertar vocaciones y generar interés. Al realizarse los días sábado, se facilita la concentración y una mejor asimilación de los aprendizajes. Más que un curso, buscamos ofrecer una experiencia universitaria significativa, que deje huella y promueva la formación de vínculos entre estudiantes de distintos establecimientos”, detalló Maribel Brito, coordinadora de Programas Escolares UOH.

Las postulaciones a la Academia de Invierno UOH estarán disponibles hasta el 30 de junio, y las matrículas se extenderán hasta el 4 de julio. Las clases comenzarán el sábado 5 de julio y tendrán un valor único de $80.000. Más información sobre el proceso de postulación y matrículas: https://www.uoh.cl/admision/academias-uoh/.

• Las pruebas se tomaron en Campus Colchagua de la UOH, en San Fernando, y en el Liceo Agustín Ross Edwards de Pichilemu de manera simultánea.

Un acercamiento a la realidad fue lo que ofreció la Dirección de Admisión de la Universidad de O’Higgins a través de una jornada dedicada a la toma de Ensayos PAES. Estudiantes vivieron de manera paralela, en Campus Colchagua y en Pichilemu, cómo sería el día de la rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) al dar las pruebas de Competencia Lectora, Competencia Matemática (M1), las electivas de Ciencias o Historia y Ciencias Sociales y la Competencia Matemática 2 (M2) en un entorno igual a cómo será la prueba oficial en diciembre, los días 1, 2 y 3.

“Para la UOH es muy importante darle la posibilidad a las/os estudiantes que se acerquen lo más posible a la rendición de la PAES, en un formato de simulación, para resolver dudas, familiarizarse con el proceso, vivir las emociones y pensamientos que los rondarán en las fechas reales, de manera de ir gestionándolas de la mejor manera posible”, afirmó la directora de Admisión y Acceso Efectivo, Su Hsen Sun.

“Asimismo, para aquellas/os estudiantes que participaron del ensayo PAES en el Campus Colchagua pudieron conocer las dependencias, principalmente las salas en donde se imparten las clases. La próxima fecha de rendición de PAES será el 6 de septiembre en Campus Rancagua, de esta manera abarcamos las 3 provincias de la región”, agregó la autoridad universitaria.

El Ensayo PAES UOH se realizó en el Liceo Agustín Ross Edwards de Pichilemu con el apoyo de monitoras/es del staff de Admisión UOH. El establecimiento posee una vinculación con la UOH desde 2020, al estar adscrito al Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de O’Higgins (PACE UOH). Desde la Unidad de Convivencia del liceo valoraron que la Universidad se acercara a la provincia de Cardenal Caro a realizar esta iniciativa.

“Hacer estos ensayos es súper significativo para nuestras/os chiquillas/os para que se sientan integradas/os con el resto de la Región de O’Higgins. Agradecidas/os de que el equipo de Admisión UOH venga hasta acá un día sábado. Las puertas de nuestro liceo están abiertas para que puedan venir todas las veces que quieran, para que nuestras/os jóvenes puedan participar”, manifestó el encargado de convivencia del Liceo Agustín Ross Edwards, Óscar Riffo.

Hasta ese establecimiento llegaron estudiantes de distintos establecimientos. Por ejemplo, desde el Instituto Cardenal Caro de Marchigüe, Liceo Mirella Catalán Urzúa de Paredones, el Colegio Casa Bosque Montessori, entre otros. “Esta actividad para nosotras/os es una oportunidad para que nuestras/os estudiantes puedan comenzar a poder definir su futuro. Precisamente, con el acceso a la universidad el próximo año. Estas iniciativas que provee la UOH son un beneficio muy importante. Agradecemos esta instancia. Deseamos a las/os jóvenes un futuro con mucho éxito y esperamos que puedan lograr sus sueños. Seguiremos apoyando estas actividades en conjunto con la UOH”, aseguró el director del Liceo Mirella Catalán Urzúa de Paredones, Fernando Gutiérrez.

“Estoy muy agradecida de poder haber venido y rendir el Ensayo PAES con la UOH, porque no tenemos tantas oportunidades de esto acá en Pichilemu. Fue una buena experiencia para mí”, complementó Clara Insunza, estudiante del Colegio Casa Bosque Montessori de Pichilemu.

A Campus Colchagua llegaron estudiantes desde la comuna de San Fernando, Chimbarongo, Santa Cruz y alrededores. “Me pareció una experiencia bastante enriquecedora porque permite mayor preparación. Aporta mucho para quienes estamos interesadas/os en la educación universitaria del próximo año”, sostuvo José Tomás Rojas, estudiante del Colegio San José de la Montaña.

La inscripción a la PAES Regular está en marcha. El trámite se puede realizar en www.demre.cl hasta las 13:00 horas del 23 de julio. Para fomentar la preparación de las/os postulantes, la UOH cuenta con una plataforma de Ensayos gratuita y el plan intensivo del PreUOH, cuyas matrículas están abiertas hasta el 31 de julio o hasta agotar las vacantes.