Estudiantes de la Escuela de Salud midieron sus conocimientos en la 2da Olimpiada de Anatomía UOH

• La nueva edición de la competencia reunió a 12 duplas en tres jornadas de pruebas teóricas y prácticas.

Por segundo año, estudiantes de la Escuela de Salud de la Universidad de O’Higgins (UOH) pusieron a prueba sus conocimientos y habilidades en la Olimpiada de Anatomía, iniciativa que busca promover el aprendizaje colaborativo, la transmisión de conocimientos entre generaciones y el interés por esta disciplina fundamental para la formación de las y los futuros profesionales de la salud.

La segunda versión de la competencia reunió a 12 duplas, que durante tres jornadas debieron superar diferentes desafíos teóricos y prácticos. Tras las etapas clasificatorias, cuatro equipos avanzaron hasta la gran final realizada en el auditorio de la Universidad, instancia en la que Felipe Jaramillo y Andrés Lay se quedaron con el primer lugar.

Para Tamara Puga, encargada de Gestión de Talentos Estudiantiles de la Escuela de Salud, uno de los principales atributos de la iniciativa es que nace desde el propio interés de las y los estudiantes por compartir lo aprendido con quienes comienzan su formación.

“Estar a cargo de la gestión del talento estudiantil en la Escuela de Salud significa responder siempre a muchas iniciativas, pero hay algunas que son particularmente valiosas y tienen que ver con aquellas que pretenden heredar conocimiento, y esta, la Olimpiada de Anatomía, se caracteriza por ser eso. Su objetivo es transmitir el conocimiento en anatomía desde generaciones superiores hacia sus compañeros de niveles más iniciales. Por lo tanto, es una instancia tremendamente significativa que esperamos se repita de aquí para siempre”, señaló.

La competencia contempló tres días de actividades. Durante la primera jornada, las y los participantes rindieron una prueba teórica y posteriormente enfrentaron una gymkana basada en el reconocimiento de imágenes. La segunda etapa se trasladó al laboratorio, donde debieron reconocer estructuras mediante fantomas y enfrentarse a una “caja oscura”, desafío destinado a evaluar la estereognosia, es decir, la capacidad de reconocer estructuras utilizando únicamente el tacto.

Tras superar ambas etapas, cuatro de las 12 duplas inscritas clasificaron a la gran final. En esta instancia, desarrollada en el auditorio de la UOH y en compañía de más de 100 compañeros y compañeras en el público, las y los finalistas participaron en una gymkana en vivo, reconocimiento de imágenes y resolución de casos clínicos, demostrando los conocimientos adquiridos durante su formación.

Además de los reconocimientos entregados durante la premiación, las dos duplas mejor clasificadas obtuvieron la oportunidad de participar en las Olimpiadas de Anatomía Interuniversitarias, que se desarrollarán en el marco de un congreso de anatomía durante octubre en la Región de Valparaíso.

Tamara Puga destacó que, tras una primera experiencia desarrollada durante 2025, la iniciativa comienza a consolidarse dentro de la Escuela de Salud. “Esperamos que esta instancia permanezca, ya que además es conducente a la Olimpiada Nacional y que se instale como un hito dentro de la Escuela de Salud”, sostuvo.

La organización de esta segunda edición estuvo vinculada también al trabajo desarrollado por estudiantes que participaron anteriormente en competencias nacionales y que, a partir de esa experiencia, decidieron fortalecer el estudio de la disciplina al interior de la Universidad.

José Pablo Gancedo, secretario general del Proyecto Atlas (Academia de Transmisión y Legado Anatómico en Salud), explicó que la iniciativa es resultado de un proceso que comenzó tras aquella experiencia. “Este evento es el culmine de lo que veníamos planeando desde el año pasado. Como participantes de las olimpiadas a nivel nacional quedamos muy motivados y esa motivación perduró. Logró juntar ganas dentro de nosotros como estudiantes y armar una Academia de Anatomía, la cual fue la organizadora de esta segunda instancia de la Olimpiada Interna de la Universidad”, comentó.

Agregó que uno de los propósitos centrales fue generar una instancia que permitiera seleccionar a quienes representarán nuevamente a la Universidad de O’Higgins en la competencia nacional.

Con su segunda edición, la Olimpiada de Anatomía avanza así en su consolidación como un espacio de aprendizaje entre pares, participación estudiantil y profundización disciplinar, permitiendo que el conocimiento adquirido en las aulas y laboratorios sea compartido entre distintas generaciones y proyectado hacia instancias de encuentro con estudiantes de otras universidades del país.