Estudiantes de Administración Pública contribuyen al fortalecimiento de la gestión de CORFO O’Higgins

• En el marco de la asignatura de Prepráctica, estudiantes de cuarto año presentaron una propuesta de actualización de la matriz de riesgos de Corfo O’Higgins, aplicando conocimientos adquiridos durante su formación.

Fortalecer la gestión de las instituciones públicas a partir de propuestas desarrolladas desde la formación universitaria fue el propósito de una iniciativa que vinculó a estudiantes de cuarto año de Administración Pública de la Universidad de O’Higgins con la Dirección Regional de la Corporación de Fomento de la Producción (Corfo) O’Higgins.

En el marco de la asignatura de Prepráctica, las/os futuras/os profesionales elaboraron una propuesta de “Actualización de Matriz de Riesgo de la Dirección Regional de Corfo O’Higgins”, orientada a contribuir al fortalecimiento de los procesos de gestión institucional mediante la aplicación de conocimientos y herramientas adquiridas durante su formación académica.

El trabajo fue presentado al director regional de Corfo O’Higgins, Andrés Mejía, y a su equipo, en una instancia que contó con la participación del docente Alejandro Zepeda y de la jefa de carrera de Administración Pública UOH, Patricia Becerra.

La iniciativa se desarrolló bajo el modelo de Aprendizaje y Servicio (A+S) de la Universidad de O’Higgins, metodología que promueve la vinculación entre los aprendizajes académicos y las necesidades concretas del entorno, mediante experiencias formativas que permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales.

En este caso, la propuesta abordó la actualización de una herramienta de gestión de riesgos institucionales, cuyo propósito es apoyar la identificación y evaluación de situaciones que pueden afectar el cumplimiento de los objetivos y procesos de una organización pública.

De esta manera, el trabajo permitió vincular los contenidos de la carrera con los desafíos que enfrentan los organismos del Estado, favoreciendo el desarrollo de competencias profesionales relacionadas con el análisis institucional, la gestión pública y la elaboración de propuestas de mejora.

Al respecto, la jefa de carrera de Administración Pública, Patricia Becerra, destacó el valor de estas experiencias para la formación de futuros profesionales y su contribución a las instituciones del territorio.

“Este tipo de experiencias permite que nuestros estudiantes comprendan que la Administración Pública tiene un impacto directo en el funcionamiento de las instituciones y en la calidad de su gestión. A través del Aprendizaje y Servicio, buscamos que puedan aplicar sus conocimientos a necesidades reales, desarrollar propuestas técnicamente fundamentadas y reconocer la importancia de aportar, desde su formación, al fortalecimiento de las instituciones públicas de nuestra región”, señaló.

La presentación ante el equipo regional del organismo también constituyó una oportunidad para que las/os estudiantes expusieran los resultados de su trabajo en un contexto profesional, fortaleciendo habilidades vinculadas con la comunicación de propuestas, la fundamentación técnica y el trabajo colaborativo.

Asimismo, la experiencia permitió relevar la importancia de generar espacios de articulación entre la Universidad y los organismos públicos regionales, promoviendo iniciativas que respondan a necesidades institucionales y contribuyan al desarrollo de capacidades para la gestión del Estado.