• El auge de las apuestas en plataformas tecnológicas no solo revela la urgencia de un marco legal robusto, también demanda una educación digital que contribuya al desarrollo emocional de la juventud chilena.

El estudio “Pantallas que atrapan. Radiografía del juego online en jóvenes chilenos” -realizado por la Corporación de Juego Responsable y la Red Preventiva Copreventive- advierte que el 14 % de los jóvenes en Chile ha apostado online en el último año, mientras que un 11 % de los adolescentes de entre 12 y 17 años ha participado en plataformas de azar. En el segmento universitario, el 58 % reconoce haber apostado al menos una vez.

El docente de la Carrera de Psicología de la Universidad de O’Higgins (UOH), Nicolás González, explica que estas cifras no son un fenómeno aislado, sino un reflejo del impacto que los entornos digitales tienen sobre el bienestar emocional, la socialización y la percepción del riesgo. Según el docente, la falta de regulación y acompañamiento adulto ha convertido las pantallas en espacios donde la inmediatez refuerza conductas adictivas.

“Nos encontramos ante un aumento sostenido en el uso de dispositivos tecnológicos por parte de niños, niñas y adolescentes, muchas veces sin la debida supervisión adulta. Aunque este ámbito no está regulado en Chile, debemos preguntarnos: si un menor no puede entrar y apostar en un casino físico, ¿por qué si puede hacerlo digitalmente?”, advierte González a manera de ilustrar la amenaza oculta tras los juegos de azar en línea no regulados.

Gratificación inmediata

Más allá del vacío legal, el psicólogo, señala que el diseño de las plataformas digitales -basado en recompensas rápidas- activa mecanismos cerebrales vinculados a la dopamina. Esto condiciona la conducta juvenil a ciclos de gratificación inmediata y a estrategias de escape frente al estrés, la frustración o la soledad.

“Los adolescentes buscan recompensas instantáneas a través de las pantallas, y en algunos casos, el juego se convierte en una vía de escape frente a diversas dificultades. No es solo impulsividad; también es una forma de autorregulación emocional mal canalizada”, explica el especialista.

Validación social

El informe también revela que el 53 % de los jóvenes apuesta motivado por ganar dinero, el 36 % por aburrimiento y el 33 % por curiosidad. Según González, estos patrones reflejan una búsqueda de validación y pertenencia en espacios digitales donde las apuestas se han naturalizado como parte del entretenimiento juvenil.

“Diversas investigaciones muestran que muchos adolescentes se acercan a estos espacios buscando validación social. Las apuestas se han normalizado y son promovidas por pares o figuras influyentes. Así, los jóvenes adoptan estos comportamientos porque refuerzan su sentido de pertenencia”, señala el docente.

Hacia una cultura digital

Ante esta realidad, González enfatiza la urgencia de replantear la educación digital en la juventud chilena. Cree que en vez de prohibir o restringir sin ofrecer soluciones prácticas, propone resignificar la experiencia digital y orientar su uso hacia fines constructivos: aprendizaje, creatividad y colaboración. Para el docente, el objetivo consiste en educar a la juventud en el uso consciente de la tecnología, fomentando la autorregulación emocional.

“Si bien es importante retrasar lo más posible la exposición digital durante la adolescencia, muchas veces no se tratará de prohibir, sino de fomentar la creación de espacios colaborativos que promuevan la creatividad, la autoeficacia y el sentido de pertenencia de manera saludable. El desafío está en educar emocional y digitalmente a los jóvenes”, plantea González

Prevención integral

Para el psicólogo, enfrentar el problema exige estrategias coordinadas entre familias, escuelas y Estado. Según observa la problemática, la prevención psicoeducativa, el acompañamiento parental y la promoción del compromiso escolar podrían funcionar como escudos frente a la exposición desmedida a los juegos de azar en línea.

“Reducir las conductas problemáticas requiere reconstruir vínculos sanos y entornos protectores. El compromiso escolar y la comunicación familiar positiva son factores que amortiguan los riesgos. En el fondo, necesitamos reconectar a los adolescentes con comunidades reales”, sostiene el profesor.

Finalmente, González advierte que la prevención no bastará sin un marco legal robusto que regule el acceso de menores a plataformas de apuestas en línea. Y en ese sentido, “avanzar hacia cambios estructurales que aseguren una mejor regulación y control de los entornos digitales, especialmente aquellos que amenazan el desarrollo emocional y social de jóvenes y adolescentes”, concluye el encargado de la Línea Jurídica de Psicología UOH.

• Aunque el último informe del Banco Mundial eleva las expectativas basadas en consumo e inversión, el país sigue enfrentando rezagos en innovación, productividad y educación técnica.

El reporte “Perspectivas económicas – América Latina y el Caribe” del Banco Mundial (octubre 2025) aumentó la proyección de crecimiento para 2025 de Chile, desde las proyecciones iniciales de 2024 e inicios de este año. Asimismo, los indicadores de 2026 y 2027 anticipan un crecimiento moderado, anclado en torno al 2,3%, lo que refleja un avance respecto de las expectativas previas del organismo.

El economista y docente de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad de O’Higgins (UOH), Pablo Peña, señala que este repunte de 2025, si bien responde a una perspectiva positiva de crecimiento, constituye un ajuste derivado de un mayor dinamismo del consumo privado y los altos precios que ha tenido el cobre este año. Pese a ello “el cambio supone una mejora marginal en las proyecciones en 2025 y no en las tendencias de crecimiento”.

Escenario internacional

Por otro lado, Peña sostiene que Chile se mantiene dentro del promedio regional de crecimiento, con tasas comparables a Brasil, Colombia o Uruguay, aunque inferiores a las de Argentina y Perú. “En el contexto de América Latina, Chile, si bien presenta una estabilidad macroeconómica, comparte en la región una serie de características en materia de déficits fiscales persistentes y dificultades estructurales para transitar hacia una economía de alta productividad”, agrega el especialista.

A nivel global, señala que factores externos, como el enfriamiento de China y de las economías del G-7, junto con las altas tasas de interés y la menor demanda de materias primas, seguirán limitando las exportaciones y generando inestabilidad en la inversión de capitales por parte de grandes empresas y firmas tecnológicas.

“Esto impactará el desempeño económico chileno de mediano plazo, mientras la inestabilidad comercial podría convertirse en una nueva normalidad, al menos en el mediano plazo, mientras no cambien las condiciones globales ni los gobiernos de las principales potencias. En este nuevo escenario, la solidez de las políticas macroeconómicas y la estabilidad institucional, junto con un equilibrio fiscal, marcarán la diferencia ante empresas con planes de inversión de mediano y largo plazo”, advierte el docente en Comercio Exterior UOH.

Oportunidades de desarrollo

Pese a este panorama, el economista destaca áreas emergentes que podrían transformarse en oportunidades de desarrollo, si se quiere, alentadoras. Según explica, “la transición energética y la incertidumbre global abren espacios para que Chile se posicione como proveedor especializado, incorporando nuevas tecnologías y promoviendo sistemas de comercio regional dentro de América Latina y el Caribe”.

A su juicio, estas oportunidades podrían ser clave para una recuperación sostenida, siempre que se articulen con políticas efectivas de inversión, innovación y fortalecimiento del sistema educativo, tanto a nivel técnico, profesional, pero también primario y secundario. Y para ello, -agrega-, “se debe resolver problemas dentro del sistema educacional impulsando áreas STEM-Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en el marco de adopciones tecnológicas para el ámbito público, como privado; claves para el desarrollo de la innovación y el emprendimiento”.

Retos estructurales

Plantea como un desafío irrenunciable, diversificar la matriz productiva de Chile, con el propósito de generar empleos de calidad, además de avanzar en la convergencia hacia la meta de inflación, y en la promoción de políticas efectivas de pro crecimiento. Como dato no menor, considera que las “expectativas económicas podrían variar según el resultado de las elecciones presidenciales de fin de año”, pues, -según estima-, el próximo gobierno podría implementar políticas fiscales más restrictivas o impulsar reformas estructurales en alguna de las áreas críticas.

“En materia macroeconómica, el gobierno deberá enfrentar los desequilibrios fiscales y monetarios, mientras que, en materia de crecimiento de largo plazo, promover mejores condiciones para dar saltos en el sentido de adopción transversal de tecnologías, así como de focalización hacia nuevos sectores con potencial de alta productividad”, concluye el experto.

• Por primera vez, la Universidad de O’Higgins fue anfitriona del principal encuentro nacional de la disciplina, organizado por la Red de Psicología del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH).

El XIX Congreso Chileno de Psicología se realizó por primera vez en la Universidad de O’Higgins, congregando a representantes de las universidades públicas del país en torno al análisis, la investigación y el ejercicio profesional de la disciplina. La cita, convocada desde 2006 por la Red de Psicología del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH), se ha consolidado como la principal instancia nacional de encuentro académico en el área.

Durante tres jornadas, el evento reunió a docentes, investigadoras/es y estudiantes de pre y postgrado de diversas regiones del país, quienes participaron en charlas magistrales, simposios, mesas de trabajo y exposiciones sobre los avances en el estudio de la conducta humana, la salud mental y la práctica psicológica en distintos contextos sociales y territoriales.

Para la jefa de la carrera de Psicología UOH, Betzabé Torres, la realización del congreso representa una oportunidad única para fortalecer la comunidad académica y fomentar la participación estudiantil. “Este congreso reúne a estudiantes y docentes de todo el país que forman parte de las universidades públicas del CUECH. Es un espacio muy enriquecedor, porque además de las conferencias y exposiciones, permite que los y las estudiantes presenten sus trabajos, muchos de ellos vinculados a sus tesis o proyectos de investigación. Es una instancia de aprendizaje y de encuentro entre generaciones”, indicó.

En tanto, la directora del Congreso Chileno de Psicología, Ana María San Martín, valoró el compromiso de la comunidad universitaria y destacó la relevancia del evento para la UOH. “Para nosotros es un gran orgullo realizar este congreso en nuestra Universidad por primera vez. Es un hito muy significativo, no solo por el nivel de las investigaciones que se presentan, sino también por la oportunidad de reflexionar sobre el rol que cumple la psicología en nuestros territorios y su impacto social”, apuntó.

San Martín agregó que el lema que guio esta edición: “Aportando a la sociedad desde nuestros territorios”, refleja el compromiso de las universidades estatales con una formación profesional vinculada al contexto y las necesidades reales del país. “Cualquier tipo de enseñanza o investigación en psicología debe estar basada en la evidencia y, al mismo tiempo, profundamente contextualizada. Este congreso nos invita a pensar cómo formar profesionales capaces de generar respuestas pertinentes y transformadoras para las comunidades donde intervienen”, recalcó.

La Universidad de O’Higgins reafirma así su compromiso con el desarrollo científico y social de la psicología, promoviendo el intercambio de conocimiento, la colaboración interuniversitaria y la formación de profesionales con una mirada crítica, ética y comprometida con el bienestar de las personas y los territorios.

• La psicóloga UOH Anais Moris entregó resultados preliminares del trabajo de campo realizado con mujeres condenadas al interior del Complejo Penitenciario de Rancagua.

La Universidad de O’Higgins se hizo presente en el V Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Criminología (SOCHICRIM), el cual se realizó los días 1, 2 y 3 de octubre en la Universidad de Valparaíso. Durante la actividad se presentaron más de 90 trabajos de investigación y 20 mesas de discusión en torno a la temática central de la instancia: “Reflexiones sobre la aplicación del castigo”.

En el congreso participó como exponente la psicóloga titulada de la Universidad de O’Higgins y candidata a Magister en Criminología y Gestión de la Seguridad Ciudadana por la Universidad de Chile, Anais Moris, quien mostró resultados preliminares del trabajo de campo realizado con mujeres condenadas al interior del Complejo Penitenciario de Rancagua.

En específico, Moris discutió sobre los alcances de las construcciones identitarias y subjetivas de las nociones de género y feminidad desde quiénes se han visto involucradas y condenadas por diversos hechos delictivos. Este trabajo le ha permitido contrastar lo que la literatura especializada e investigaciones previas han reconocido como “doble transgresión” o “doble proceso de estigma” al que se ven expuestas las mujeres infractoras en cuanto transgreden tanto las normas sociales con respecto al delito, asi como también los roles tradicionales de género principalmente asociados a las labores de cuidado y la maternidad.

El estudio fue ejecutado gracias a la vinculación gestionada con Gendarmería de Chile y es parte del proyecto “Mujeres privadas de libertad en la Región de O’Higgins. Experiencias, tensiones y desafíos desde una perspectiva de género” el cual se encuentra realizando la Universidad de O’Higgins a través de la adjudicación del fondo InES Género de ANID por el equipo investigador compuesto por Patricio Saavedra (director y académico ICSo-UOH), Anais Moris (asistente de investigación ICSo-UOH) y Pia Rodríguez (académica UDLA).

En breve, este proyecto tiene por objeto indagar en las construcciones de género de mujeres privadas de libertad desde la experiencia de sus propias implicadas, buscando aportar al saber criminológico desde epistemologías feministas y el desarrollo de conocimiento cualitativo co-construido con sus participantes.

· Un estudio 5C de Cadem del mes de julio reveló que el 35% de la población chilena reconoce haber incurrido alguna vez en delitos o faltas menores. Si bien los datos no definen a toda la sociedad, advierten sobre la pérdida de valores cívicos.

• El acuerdo permitirá que estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de Derecho UOH puedan ser seleccionados como pasantes en la institución del Estado.

La Universidad de O’Higgins (UOH) y el Consejo de Defensa del Estado (CDE) firmaron un convenio de cooperación que permitirá a estudiantes de los últimos años de la carrera de Derecho postular a pasantías en las distintas unidades del organismo estatal, así como en cualquiera de las Procuradurías Fiscales del país.

“El convenio supone para la carrera un desafío y una gran responsabilidad. Se trata de un hito relevante, pues con las pasantías se busca un mayor acercamiento de nuestras y nuestros estudiantes al quehacer profesional, dándoles una visión práctica del derecho en el contexto de esta importante institución. Es destacable, además, la posibilidad de que se puedan realizar pasantías especializadas en la Unidad de Medio Ambiente del Consejo, materia de suma transcendencia para la región”, explicó el jefe de carrera de Derecho UOH, Marcelo Acuña.

Según explicó el también docente, se abrirá un periodo de postulaciones para que las y los estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de Derecho que, además se encuentren cursando Clínica Jurídica, manifiesten su interés en las pasantías. En el proceso se considerará el historial académico de las y los postulantes, elaborándose una nómina que se entregará al CDE para la selección final.

La Rectora Fernanda Kri Amar, destacó la importancia de este convenio, señalando que “el Consejo de Defensa del Estado, es una institución con un rol fundamental en el servicio público y de suma importancia para el Estado. Como universidad pública es muy pertinente que firmemos este convenio con el CDE, el cual va a permitir que nuestras/os estudiantes de Derecho puedan hacer una pasantía allí y verán un área distinta del Derecho, a veces no tan conocida, pero que sin duda constituirá una tremenda experiencia de formación para los futuros profesionales de nuestra Casa de Estudios”.

Para Raúl Letelier, presidente del Consejo de Defensa del Estado, se trata de un convenio muy importante. “Somos una institución que defiende los intereses públicos, defiende al Estado, y su único cliente es el Estado. Entonces hacer este convenio con una universidad estatal, que va a compartir sus estudiantes para que estén en el CDE durante un periodo de tiempo, donde aprenderán cómo se litiga en el Estado y donde vivirán la experiencia de defender judicialmente intereses públicos, de cierta forma es un premio para la Universidad y también para el Consejo”.

Cabe destacar que el CDE tiene como función defender los intereses del Estado a través de acciones judiciales y extrajudiciales. Su objetivo es proteger el patrimonio fiscal, el patrimonio cultural y el ordenamiento jurídico, así como prevenir y perseguir la corrupción.

• Betzabé Torres expuso sobre migración, adversidad y bienestar emocional en familias centroamericanas en EE.UU.

La jefa de carrera de Psicología de la Universidad de O’Higgins, Betzabé Torres, participó en la American Psychological Association (APA) Convention 2025, uno de los eventos más relevantes a nivel mundial en el ámbito de la Psicología, siendo un punto de encuentro global para académicos, profesionales y estudiantes, donde se discuten los últimos avances en investigación, práctica clínica, políticas públicas y educación en psicología.

La APA es la principal organización científica y profesional de psicología en Estados Unidos y una de las más influyentes del mundo y cuenta con más de 146.000 miembros entre psicólogos, investigadores, estudiantes y profesionales afines.

La convención se desarrolló en la ciudad de Denver, Estados Unidos, y reunió a especialistas de diversas áreas para compartir avances científicos y experiencias profesionales. En este marco, la jefa de carrera fue parte del simposio Migration, Adversity and Emotional Wellbeing in Central American Families in the US, donde presentó los resultados de una investigación en la que colaboró junto a un equipo internacional.

El estudio, liderado por la Dra. Katia Canenguez (Harvard Medical School/Mass General Brigham) y la Dra. Carmen Valdez (University of Texas San Antonio), analiza los desafíos que enfrentan las familias centroamericanas migrantes en Estados Unidos, poniendo especial atención en su bienestar emocional y en las estrategias para enfrentar la adversidad.

“Formar parte de la APA Convention 2025 fue una experiencia enriquecedora que nos permitió compartir y debatir con especialistas de todo el mundo sobre desafíos que trascienden fronteras. Representar a la Universidad de O’Higgins en un espacio de tan alto nivel académico no solo fortalece nuestra proyección internacional, sino que también nos impulsa a seguir generando investigación con impacto social y humano”, destacó Betzabé Torres.

La participación de la jefa de carrera en esta instancia refuerza el compromiso de la Universidad de O’Higgins con la investigación de alto nivel y con el desarrollo de soluciones que impacten positivamente en comunidades diversas a nivel global.

• La actividad reunió a destacados académicos e investigadores con el objetivo de fomentar el análisis teórico del Derecho Administrativo desde una perspectiva académica y descentralizada.

En el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins se realizó la tercera versión del Seminario de Teoría del Derecho Administrativo (SteDA), una instancia que busca promover la reflexión y el debate en torno a los fundamentos teóricos de esta rama del Derecho. Por primera vez, la organización del evento estuvo a cargo de la carrera de Derecho de la UOH.

El seminario reunió a destacados académicos e investigadores del área, con el propósito de generar un espacio transversal y abierto de discusión en torno a trabajos que abordan problemáticas relevantes para el desarrollo del Derecho Administrativo en Chile.

En esta oportunidad, las exposiciones estuvieron a cargo de Pía Chible, estudiante doctoral en la Universidad de Oxford y actual copresidenta del Foro de Postgrado en Filosofía, Derecho y Política de dicha institución, y del académico de la Facultad de Derecho de la Universidad de Tarapacá, Flavio Quezada.

Marcelo Acuña, jefe de la carrera de Derecho UOH, valoró la oportunidad de ser anfitriones. “Para nosotros es un orgullo recibir en nuestra Casa de Estudios a destacados académicos e investigadores del área del Derecho Administrativo. Que nos hayan elegido como sede de esta tercera versión es muy significativo, nos impulsa a consolidarnos como un centro de reflexión que, desde regiones, aporte al desarrollo del Derecho”, apuntó.

Pía Chible, quien presentó la ponencia “La administración del Estado como agente colectivo”, apuntó que su tesis “busca responder a la necesidad de una teoría del razonamiento jurídico que considere las particularidades institucionales. Espacios como este son clave para validar y ajustar nuestras investigaciones al contexto nacional”, apuntó.

Por su parte, Flavio Quezada destacó la relevancia del seminario como espacio académico. “Este tipo de encuentros permiten una reflexión teórica que solo puede darse en el ámbito universitario. Son fundamentales para avanzar en el conocimiento del Derecho Administrativo más allá de su dimensión práctica”, indicó.

Con actividades como el SteDA, la Universidad de O’Higgins reafirma su compromiso con el desarrollo académico y la descentralización del conocimiento, fortaleciendo el rol de las universidades regionales como espacios clave para la generación de pensamiento crítico, investigación jurídica y formación de excelencia.

• La instancia fue valorada por autoridades, quienes destacaron el trabajo conjunto y el rol clave de la UOH en la difusión del conocimiento y las políticas públicas en la región.

Con miras a seguir fortaleciendo la formación profesional de sus estudiantes y los vínculos con el sector público regional, la carrera de Administración Pública de la Universidad de O’Higgins sostuvo una reunión clave con la Secretaría Regional Ministerial del Trabajo y Previsión Social de O’Higgins. El encuentro fue realizado por la encargada de Prácticas y Ciclo de Finalización de la carrera, Paulina Bozo, y el seremi Jaime Chamorro.

Durante la instancia, se abordaron áreas de colaboración conjunta, con especial énfasis en la formalización de un convenio de colaboración, el cual permitirá fortalecer la inserción de estudiantes en procesos formativos dentro de servicios públicos, particularmente a través de sus prácticas profesionales.

La jefa de carrera de Administración Pública, Javiera Delgadillo, valoró el trabajo sostenido con la cartera señalando que “agradecemos el vínculo constante que se ha desarrollado, dado que permite una colaboración bidireccional en torno a desafíos comunes, relacionados con el fortalecimiento del rol público. Además, nos alegra que este trabajo sostenido hoy dé paso a un convenio de colaboración entre ambas instituciones, lo que, sin duda, beneficiará el intercambio académico-práctico que guía nuestra carrera”.

Del mismo modo, destacó que esta coordinación se enmarca en una estrategia amplia impulsada desde la coordinación de Prácticas y Ciclo de Finalización de la carrera. “Este tipo de reuniones ejemplifican el trabajo permanente que desarrollamos con diversas instituciones para promover eficazmente la inserción de nuestros y nuestras estudiantes en el mundo público”, agregó Javiera Delgadillo

Por su parte, el seremi del Trabajo, Jaime Chamorro, valoró la instancia y proyectó una colaboración fructífera con la Universidad de O’Higgins. “Esta reunión busca profundizar los vínculos entre ambas instituciones. Este nexo se concreta en la posibilidad de que estudiantes egresados realicen sus prácticas profesionales con nosotros, tanto en la seremía como en servicios relacionados. Además, vemos otras oportunidades de colaboración, como la difusión de la agenda laboral y previsional a través de las carreras de la Universidad”, indicó.

Chamorro también relevó el papel de la UOH como institución pública. “Las universidades cumplen un rol clave como portavoces del conocimiento, y la UOH ha sido un actor fundamental en nuestra región, transformando el saber en herramientas para la sociedad civil, y difundiendo políticas públicas relevantes para la ciudadanía”.

Con este paso, la UOH reafirma su compromiso con la formación de profesionales comprometidas/os con el desarrollo regional y el fortalecimiento del Estado, promoviendo espacios de colaboración que enriquecen tanto la experiencia estudiantil como el quehacer público.

• La actividad se desarrolló en el marco del Taller de Expresión Oral y Escrita de la carrera.

Los y las estudiantes de primer año de la carrera de Derecho de la Universidad de O’Higgins viajaron hasta Valparaíso, en el marco del Taller de Expresión Oral y Escrita, para conocer el funcionamiento del poder legislativo del país: el Congreso Nacional.

La instancia fue posible gracias a la gestión de la diputada del distrito 15 de la Región de O’Higgins, Marcela Riquelme Aliaga, quien ofició de anfitriona durante la visita, lo que permitió asimismo un saludo del presidente de la Cámara de Diputadas y Diputados, José Miguel Castro, en la sesión que se desarrollaba al momento de la estadía de las y los estudiantes.

El Taller de Expresión Oral y Escrita busca orientar a las y los estudiantes a desarrollar habilidades que les permitan enfrentar de manera satisfactoria las competencias comunicativas orales y escritas en los géneros propios de su disciplina.

“El fin de este taller es que comprendan la importancia fundamental que una correcta redacción y escritura tendrá durante su Educación Superior y en su posterior desenvolvimiento profesional, en cuanto a que es una herramienta comunicacional altamente valorada”, manifestó el docente del ramo, Cristian Moreno.

Además de las clases periódicas, en el transcurso del taller se realizan diversas charlas de entidades relacionadas con el quehacer de la profesión, entre ellas se cuenta a representantes de la Defensoría Penal Pública, la Fiscalía Penal Pública, de la administración pública y del poder legislativo.

Tras la experiencia vivida, las y los estudiantes agradecieron la oportunidad de conocer in situ el trabajo que realizan los parlamentarios, además de valorar las discusiones que pudieron observar en el hemiciclo de la cámara.