• La formación teórica y práctica permitirá a futuras/os profesionales contribuir a la detección oportuna del VIH.

Con el objetivo de fortalecer las competencias en diagnóstico precoz y aportar a la salud pública regional, 21 estudiantes de la mención Bioanálisis, Hematología y Medicina Transfusional de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad de O’Higgins (UOH) fueron capacitadas/os en la aplicación del test rápido de VIH. La jornada fue liderada por encargado del programa VIH/ITS de la Seremi de Salud O’Higgins, Nicolás Carreño.

Esta iniciativa forma parte de un esfuerzo colaborativo entre el organismo gubernamental y diversas carreras del área de la salud, como Tecnología Médica, Enfermería y Medicina, con el propósito de ampliar la red de profesionales habilitadas/os para aplicar este test, cuya accesibilidad resulta clave para un diagnóstico y tratamiento oportunos.

“Es súper importante que cada vez salgan más profesionales capacitadas/os en test rápido de VIH, porque eso permite aumentar la accesibilidad a esta herramienta. Un diagnóstico temprano se traduce en un tratamiento oportuno y, por lo tanto, en una menor mortalidad dentro de nuestra población. Por ley, quienes realizan este test deben estar certificados, por eso trabajamos permanentemente con instituciones de Educación Superior”, explicó Nicolás Carreño.

La capacitación incluyó una parte teórica, centrada en la epidemiología del VIH, las normativas vigentes y los dispositivos de diagnóstico disponibles. Posteriormente, las y los estudiantes participaron en una etapa práctica, donde pudieron aplicar los conocimientos adquiridos, finalizando con una evaluación obligatoria para certificar sus competencias.

Para Natalia Sills, jefa de carrera de Tecnología Médica UOH, destacó la relevancia de esta instancia formativa. “Capacitar a nuestras y nuestros estudiantes en la toma del test de VIH es crucial para la salud pública. Un diagnóstico preciso, realizado por un profesional competente, es el primer paso para que una persona acceda a un tratamiento que mejora su vida y contribuye a detener nuevos contagios. Esta formación va más allá de lo técnico; también promueve la responsabilidad y la ética que deben acompañar cada resultado”, apuntó.

La iniciativa se enmarca en un esfuerzo más amplio por integrar a distintas carreras del área de la salud en esta formación, proyectándose a futuro su extensión a estudiantes de Enfermería y Medicina.

• Prestar especial atención a la vacunación, pesquisa y educación comunitaria, son los primeros pasos ante este peligro muchas veces invisible.

El cáncer cervicouterino es una de las principales causas de muerte en mujeres chilenas, ocupando el quinto lugar entre los más comunes, y que -en la mayoría de los casos- obedece a una infección persistente por Virus del Papiloma Humano (VPH) contraído por vía del contacto sexual. Según Globocan 2022, en Chile se diagnostican cerca de 1.560 casos al año con más de 820 víctimas fatales; datos, por demás alarmantes, que invitan a tomar medidas preventivas frente a esta mortal enfermedad.

La académica del Instituto de Ciencias de la Salud (ICS) de la Universidad de O’Higgins, María Teresa Solís, explica que contraer un VPH muy agresivo de tipo 16 o 18, pasa a ser un factor determinante para que esta infección se prolongue, y promueva lesiones precancerosas.

“Si bien las infecciones por el VPH son muy comunes en las personas sexualmente activas y la mayoría desaparecen por sí solas, la infección persistente de alto riesgo del Virus de Papiloma Humano (VPH), principalmente los genotipos 16 o 18, son responsables de lesiones precancerosas. Si éstas no son diagnosticadas y tratadas adecuadamente podrían convertirse en cáncer cervicouterino. Otros factores como el consumo de tabaco, un sistema inmunológico debilitado, también aumentan el riesgo de la presencia de cáncer cervicouterino”, advierte la experta.

Vacunación primaria

La académica indica que el desarrollo de este cáncer puede ser lento y muchas veces silencioso, al punto de que podrían pasar entre 5 a 10 años hasta que las células infectadas se conviertan en precancerosas, y unos 20 para que desarrollen el cáncer, propiamente dicho. De allí la recomendación de la vacunación contra el VPH como estrategia de prevención primaria para niñas y niños entre 9 y 13 años, la cual forma parte del Plan Nacional de Inmunización desde 2014.

“Esta vacuna ha demostrado ser segura y con un nivel de eficacia superior al 90% para prevenir las infecciones por VPH incorporados en la vacuna. Si bien al inicio generó un poco de susceptibilidad por aspectos socioculturales, las coberturas han alcanzado cerca del 70%, pero es necesario aumentar mucho más este número sin descuidar las estrategias de prevención secundaria”, alerta la doctora.

Test del PAP-GES

Otra de las opciones preventivas recomendadas por Solís, y que considera fundamental, es el examen de Papanicolaou (PAP), que permite detectar tempranamente las alteraciones celulares antes de que se transformen en cáncer. La médico explica que, si bien muchas mujeres dejaron de hacerse esta prueba debido a la pandemia, es importante realizarse este test que ya se encuentra incluido en las Garantías Explícitas en Salud (GES), siendo esto relevante para su tratamiento y eventual cura.

“En Chile, este examen está disponible de forma gratuita para mujeres entre 25 y 64 años, y se recomienda realizarlo cada tres años con un profesional de la salud capacitado para ello”, subraya la médico-cirujano.

Tamizaje, educación y acceso

En cuanto a las estrategias de promoción y prevención, la experta destaca la necesidad de reforzar las campañas de información y educación facilitando los mecanismos de acceso idóneos para comprender los riesgos del VPH, en hombres y mujeres. Igualmente enfatiza la importancia de la adherencia al esquema de tamizaje, con lo cual se podrían reducir los riesgos de presentar este cáncer, y evitar muertes prevenibles por esta causa.

“La lucha contra el cáncer de cuello uterino no se gana solo en los hospitales, sino en escuelas, centros de salud y comunidades donde cada mujer pueda acceder, sin miedo ni barreras a las herramientas de detección que pueden salvar su vida. La clave consiste en la educación, desmitificar y motivar la prevención más allá de las desigualdades geográficas y socioeconómicas que limitan a controles preventivos, que, a fin de cuentas, aumentan la vulnerabilidad de las mujeres”, señala la académica UOH a manera de reflexión final.

• En acción conjunta con el CESFAM Nº 1 y EDENRED, la DAE desarrolló una jornada dedicada a la promoción, promoviendo el autocuidado, la prevención y hábitos de vida saludables a través de atención directa, educación y actividad física.

El cuidado de la salud es una prioridad para nuestra Casa de Estudios, por ello, constantemente se promueven iniciativas que favorecen el bienestar de toda la comunidad. La Unidad de Salud Estudiantil, en colaboración con el CESFAM Nº1, organizó una jornada en el Campus Rancagua destinada a funcionarias/os y estudiantes, para fomentar hábitos saludables y el autocuidado.

Durante la jornada instalaron diversos stands que ofrecieron toma de test rápido de VIH, vacunación contra la influenza, dirigida a la población objetivo, incluyendo a funcionarias/os con enfermedades crónicas y la realización del Examen de Medicina Preventiva del Adulto (EMPA), con el propósito de detectar precozmente enfermedades transmisibles y no transmisibles, promoviendo así el autocuidado y la salud integral.

En la actividad también participó EDENRED, proveedor de la Beca de Alimentación para la Educación Superior (BAES), el cual entregó material educativo sobre alimentación saludable y brindó asesoría respecto al uso de beneficios estatales, orientando a las/os estudiantes para aprovechar al máximo sus recursos logrando una nutrición más equilibrada.

Asimismo, dos stands educativos liderados por el nutricionista Freddy Salvo y la médica Carolina Silva, desplegaron información con temáticas sobre alimentación saludable, higiene del sueño y promoción de la actividad física. En este contexto, la Unidad de Salud Estudiantil conmemoró el 31 de mayo, Día Mundial sin Tabaco, donde incentivaron a disminuir su consumo y a la vez se destacó los riesgos del tabaquismo. También entregaron información clave sobre mecanismos de hambre y saciedad, frecuencia de consumo de alimentos recomendados, e importancia del consumo regular de frutas y verduras, todo con un enfoque integral en estilos de vida saludables.

• El proyecto combina el uso de material cadavérico real con el desarrollo de recursos educativos audiovisuales de alta calidad.

El Programa de Anatomía es una nueva iniciativa de la Escuela de Salud de la Universidad de O’Higgins que busca fortalecer la enseñanza en una asignatura clave para todas las carreras del área. El proyecto combina el uso de material cadavérico real con recursos educativos audiovisuales de alta calidad, promoviendo un aprendizaje activo, transversal y sostenible en el tiempo.

La propuesta surge a partir de una reflexión crítica del equipo docente respecto a los desafíos de enseñar anatomía en el contexto de la salud física. “Evidenciamos la necesidad de buscar nuevas estrategias activo-participativas. Desde ahí surge la idea de generar material educativo que apoye los procesos de aprendizaje y que pueda ser utilizado por todas las carreras de la Escuela de Salud”, explica Daniela Flores, jefa de la carrera de Terapia Ocupacional y encargada del programa.

El programa considera la producción de laminarios y videos educativos a partir de material real disponible en los laboratorios de la Universidad, incluyendo cadáveres y segmentos anatómicos. Este enfoque tiene una doble finalidad: preservar los recursos físicos frente al desgaste natural por el uso intensivo y facilitar el estudio autónomo de las y los estudiantes, quienes podrán prepararse para laboratorios, evaluaciones y futuras asignaturas como fisiopatología o biomecánica.

“La idea es que el material audiovisual perdure en el tiempo, se transforme en un repositorio accesible y acompañe a los estudiantes no solo en el primer año, sino durante toda su formación”, destaca Soledad Sánchez, terapeuta ocupacional, docente y coordinadora del programa.

El equipo está integrado por docentes del área de anatomía, entre ellos César Coronado y Mauricio Reyes, junto al referente técnico Joaquín Ketels, quien lidera el trabajo con material cadavérico. También participan estudiantes ayudantes que colaboran en tareas de disección, grabación y edición de contenidos, lo que promueve una experiencia formativa en múltiples dimensiones.

Actualmente, el material se encuentra en proceso de producción y se proyecta su disponibilidad en un repositorio digital gestionado por el Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Escuela de Salud, vinculado al sitio web ceasalud.uoh.cl y su canal de YouTube. Este repositorio permitirá el acceso a todas las carreras del área, garantizando la validez académica de los contenidos y su integración curricular como una estrategia educativa sostenible.

“El Programa de Anatomía no solo ofrece un recurso visual de calidad, sino que busca convertirse en una herramienta pedagógica completa, con guías, controles y materiales complementarios que respondan a las altas exigencias de la asignatura”, puntualiza Sánchez.

Desde su implementación en 2024, el programa ha sido respaldado por el Consejo de Escuela y cuenta con recursos y horas asignadas para su desarrollo. Su proyección contempla, además, la realización de talleres, cursos y otras instancias de formación abiertas a la comunidad educativa y al entorno regional.

• Testeo gratuito, educación sexual y orientación profesional son parte del esfuerzo de la UOH por una comunidad consciente e informada.

La Unidad de Salud Estudiantil de la Dirección de Asuntos Estudiantiles en conjunto con la Seremi de Salud O’Higgins, organizó un testeo masivo de VIH en el Campus Rancagua, dirigido a toda la comunidad funcionaria.

Esta iniciativa preventiva busca detectar, educar y promover el autocuidado en materia de salud sexual. En este sentido, Marisel Cornejo, coordinadora de la Unidad de Salud Estudiantil destacó que “la detección temprana salva vidas y permite mejorar la calidad de vida de quienes viven con VIH”. Además, hizo un llamado a la comunidad universitaria a mantener conductas sexuales seguras y a aprovechar los recursos gratuitos que ofrece la Unidad durante todo el año, como métodos de barrera, autotest y acompañamiento profesional.

En el stand sexual, se reforzó la importancia de testearse regularmente, al menos cada tres veces del año, especialmente si se ha cambiado de pareja sexual. ‘‘Un diagnóstico oportuno y un tratamiento adecuado pueden transformar la vida de las personas con VIH, prolongando sus años y mejorando su bienestar’’, expresó la matrona Francisca Tapia. La profesional añadió que también existe un periodo aproximado de 90 días desde la posible exposición para que el test detecte el virus.

Durante la jornada, la comunidad UOH pudo acercarse a la Unidad de Salud para conocer otras prestaciones gratuitas que la DAE ofrece para apoyar la salud integral.

Una actividad similar se realizará en el Campus Colchagua el próximo 19 de junio, acompañada de nuevas jornadas durante el ‘‘Mes de la Salud Integral’’, que se llevará a cabo en octubre y en el Día Mundial del VIH, la primera semana de diciembre.

Estas acciones dialogan con el esfuerzo de la Universidad de O’Higgins para tener una comunidad informada, cuidada, protegida, conscientes de que la prevención y la detección temprana son la mejor manera de cuidar la salud de quienes componen nuestra casa de estudios.

• La actividad incluyó clases prácticas a cargo del jefe del Laboratorio de Referencia Nacional del ISP.

La Universidad de O’Higgins (UOH) fue el escenario de un taller de capacitación clave para las/os tecnólogas/os médicas/os de la región, centrado en el análisis de enfermedades sanguíneas. La actividad, organizada en conjunto con el Instituto de Salud Pública (ISP) y el Servicio de Salud O’Higgins, tuvo como objetivo preparar mejor a las/os profesionales para la detección temprana de patologías graves, como leucemias y linfomas.

El taller contó con la participación del destacado especialista Eduardo Retamales, jefe del Laboratorio de Referencia Nacional de Hematología e Inmunohematología del ISP, quien impartió las clases. En esta ocasión, participaron tecnólogas/os médicas/os de laboratorios de baja complejidad de toda la región, quienes profundizaron en técnicas avanzadas de análisis microscópico y compartieron criterios comunes para interpretar los exámenes de sangre.

“El propósito de este taller es establecer una codificación hematológica común que facilite la interpretación precisa de los resultados y brinde información útil a los clínicos”, explicó Retamales. A través de esta capacitación, las/os participantes adquirieron herramientas para realizar diagnósticos más rápidos y certeros, lo que permite a las/os médicos tomar decisiones informadas y oportunas en beneficio de las/os pacientes.

Natalia Sills, jefa de la carrera de Tecnología Médica UOH, destacó la importancia de este tipo de iniciativas, señalando que “son una oportunidad para fortalecer las competencias de las/os profesionales de la salud en nuestra región y fortalecer el vínculo entre la academia, los servicios de salud y el ISP. Al mejorar sus habilidades, también estamos mejorando la calidad de la atención que reciben las/os pacientes”.

Las/os participantes valoraron el taller como una herramienta crucial para su trabajo diario. José Bozo, tecnólogo médico del Centro de Salud Familiar (Cesfam) de Doñihue, comentó que el curso le permitió profundizar en enfermedades poco frecuentes en atención primaria, pero que pueden presentarse, lo que le facilita colaborar con las/os médicos en diagnósticos más precisos. Erick Del Pino, del Hospital de Santa Cruz, agregó que la experiencia fue enriquecedora, brindándole herramientas prácticas para mejorar la orientación del diagnóstico médico.

Estas instancias de capacitación refuerzan el sistema de salud pública y tienen un impacto directo en la atención de los pacientes, mejorando la calidad del diagnóstico y permitiendo tratamientos más adecuados y oportunos.

• Una jornada de otoscopía, abierta a toda la comunidad universitaria, ofreció inspección visual del oído gratuita a estudiantes, funcionarias/os y docentes de la Casa de Estudios.

Con una activa participación de estudiantes y cuerpo docente, la carrera de Tecnología Médica, mención Otorrinolaringología, de la Universidad de O’Higgins (UOH) realizó una Jornada de Otoscopía dirigida a toda la comunidad universitaria.

La iniciativa, organizada por estudiantes y el equipo de la asignatura Audiología I, tuvo como propósito educar sobre el cuidado de la salud auditiva y además realizar una inspección visual de los oídos gratuita, segura y accesible para estudiantes, funcionarias/os y académicas/os de la institución. La convocatoria fue ampliamente valorada, consolidándose como una instancia de aprendizaje significativo y de vinculación directa con el entorno universitario.

“Esta jornada fue una valiosa oportunidad para acercar la salud auditiva a nuestra comunidad universitaria y, al mismo tiempo, fortalecer el aprendizaje práctico de nuestras y nuestros estudiantes. Agradezco profundamente el compromiso, la responsabilidad y la disposición de cada persona que hizo posible esta actividad, desde la planificación hasta su desarrollo en terreno. Fue una experiencia enriquecedora para todas/os las/os involucradas/os”, expresó Karem San Martín, docente responsable de la asignatura de Audiología I.

Por su parte, Natalia Sills, jefa de carrera de Tecnología Médica, subrayó el impacto positivo de la jornada en el entorno universitario. “La alta participación y la excelente recepción por parte de la comunidad universitaria nos dejó muy satisfechas, realizando 150 atenciones. Fue gratificante ver cómo estudiantes y funcionarias/os se sumaron con interés y respeto, generando un espacio colaborativo que potenció la experiencia de aprendizaje. Este tipo de instancias demuestran el valor de vincular la formación académica con acciones concretas que promuevan el bienestar de las personas.  Asimismo,  las/os participantes que relataban baja de audición se les ofreció una evaluación clínica de calidad y gratuita, durante el próximo semestre, en el marco de la asignatura Audiología II”, apuntó.

La Universidad de O’Higgins reafirma así su compromiso con el aprendizaje práctico, la formación integral de sus estudiantes y la promoción del bienestar dentro de la comunidad universitaria. Actividades como esta permiten fortalecer competencias profesionales, a la vez que aportan directamente a la salud de las personas.

• La ceremonia, realizada en el Campus Rancagua, marcó el inicio de su vinculación con espacios clínicos y comunitarios.

Con profunda emoción y orgullo, la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de O’Higgins (UOH) celebró la investidura de su segunda generación de estudiantes. En una ceremonia simbólica realizada en el Campus Rancagua, 63 futuras/os profesionales vistieron por primera vez el uniforme que representa su compromiso con la salud pública y la nutrición.

Este significativo hito marca el inicio de una nueva etapa en su formación académica, en la que comenzarán a vincularse con espacios clínicos y comunitarios, aplicando los conocimientos y habilidades adquiridos durante sus primeros años de estudio.

“La ceremonia de investidura representa un hito muy significativo en la formación de nuestras y nuestros estudiantes. Es un momento de profunda emoción, que marca el inicio de su acercamiento al quehacer profesional y al compromiso con las personas y comunidades a las que servirán”, destacó Claudia Novoa, jefa de carrera de Nutrición y Dietética, quien agregó que “como carrera, nos llena de orgullo ver cómo esta segunda generación avanza con convicción, compromiso y vocación por la salud pública y la nutrición. Estamos seguras y seguros de que seguirán creciendo como profesionales íntegros, empáticos y con una sólida base científica y ética”.

Por su parte, Carianna Soteldo reflexionó sobre el valor simbólico del momento. “Esta ceremonia es un hito muy importante en nuestra formación. Por primera vez comenzaremos a aplicar nuestros conocimientos y habilidades en el mundo real, pondremos a prueba nuestra vocación, empatía, respeto y criterio. Portar este uniforme hoy es un símbolo de todo lo que nos ha traído hasta este lugar, donde cada día y cada paso traza un sendero hasta conseguir nuestra meta: el título profesional”.

La jornada estuvo marcada por un ambiente de entusiasmo y esperanza, y reafirmó el compromiso de la Universidad de O’Higgins con la formación de profesionales comprometidos con el bienestar y la salud de la comunidad.

• Este hito marca el inicio de su etapa práctica y su compromiso con una atención digna, inclusiva y ética.

Con un emotivo acto realizado en el Campus Rancagua, la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad de O’Higgins (UOH) celebró la ceremonia de investidura de sus estudiantes de tercer año, quienes por primera vez vistieron el uniforme clínico que simboliza su compromiso con el quehacer profesional y con las personas a las que acompañarán a lo largo de su ejercicio laboral.

La ceremonia, considerada un momento muy esperado desde el inicio de la carrera, marca el tránsito desde la formación teórica hacia la práctica en terreno. En ese contexto, se valoró no solo el uso del uniforme como símbolo, sino también la responsabilidad ética y profesional que implica su porte.

“El usar un traje clínico no es solo un rito de paso, es asumir un compromiso con la dignidad, la inclusión, el trato justo y la responsabilidad profesional. Hoy no solo llevan una credencial, sino también la confianza de que están preparadas/os para comenzar a intervenir en contextos reales, con personas reales, aplicando no solo sus conocimientos, sino también sus habilidades interpersonales y su capacidad de escucha, empatía y reflexión”, expresó Daniela Flores, jefa de carrera de Terapia Ocupacional.

Durante la ceremonia también se destacó el camino recorrido por la carrera dentro de la UOH, que ya cuenta con cuatro generaciones de profesionales tituladas/os. Se resaltó que, como una de las primeras carreras de la Universidad, Terapia Ocupacional ha crecido con un fuerte sentido de identidad regional y compromiso social, formando profesionales para trabajar en diversos espacios: escuelas, centros comunitarios, hospitales, residencias de personas mayores, entre otros.

Con esta investidura, la comunidad de Terapia Ocupacional reafirma su compromiso con una formación integral, centrada en el respeto, la equidad y la transformación social, principios que guiarán a las/os estudiantes en los desafíos que comienzan a enfrentar desde hoy.

• Durante la jornada, se destacó el compromiso formativo de la institución con una educación centrada en la responsabilidad social, la vocación de servicio y el cuidado humanizado.

Con emoción y orgullo, la Escuela de Salud de la Universidad de O’Higgins (UOH) celebró la titulación de 88 profesionales de las carreras de Enfermería y Terapia Ocupacional, en una ceremonia realizada en el Teatro Regional Lucho Gatica de Rancagua. El encuentro estuvo marcado por momentos simbólicos, discursos inspiradores y un ambiente de gratitud por el camino recorrido.

Durante el acto, se puso en valor el compromiso de la UOH con la formación de profesionales capaces de actuar con responsabilidad social, pensamiento crítico y una profunda vocación de servicio. Las y los titulados recibieron sus diplomas en un ambiente de orgullo, esperanza y alegría compartida junto a sus familias y equipos docentes.

En su intervención, la directora de la Escuela de Salud, Estefanía González, destacó el crecimiento integral del estudiantado y su capacidad para sostener a otros incluso en contextos complejos. “Ser un buen profesional no significa saberlo todo, sino saber escuchar, preguntar y actuar con humanidad”, expresó, haciendo un llamado a egresar con valentía, sencillez y compromiso. “Salgan al mundo como lo que son: profesionales con coraje para seguir sus convicciones”.

Durante la ceremonia, se entregaron los reconocimientos “Sello UOH”, elegidos por sus propias/os compañeras/os, como distinción a quienes demostraron un fuerte compromiso ético, social y humano con sus comunidades. Asimismo, representantes de cada carrera ofrecieron discursos de despedida en representación de sus generaciones, destacando el camino formativo y los aprendizajes adquiridos.

Desde Enfermería, Javier Araya compartió que su vocación nació al ver la dedicación de su madre, trabajadora del área de la salud. “Quise contribuir al bienestar de las personas y a la continuidad de los cuidados”, relató. También valoró el enfoque humanizado que caracterizó su formación. “Nos enseñaron a brindar una atención cercana, no solo a los pacientes, sino también al equipo de salud”.

Por su parte, Mariana Martínez, titulada de Terapia Ocupacional, subrayó el valor del acompañamiento docente y el enfoque práctico que marcó su paso por la carrera. “Desde segundo año comenzamos con prácticas clínicas y cerramos con un internado de jornada completa. En todo momento las y los docentes estuvieron ahí, guiándonos incluso en momentos difíciles”, señaló con emoción.

La jornada concluyó con el tradicional juramento profesional, guiado por el Vicerrector Académico, Carlos Pérez Wilson, quien invitó a las/os nuevas/os profesionales a ejercer con honestidad, excelencia y fidelidad a los valores que promueve la Universidad de O’Higgins.