UOH lidera Tercer Encuentro del Consorcio de Divulgación Científica de la Macrozona Centro Sur en Talca
- La cita será el próximo miércoles 4 de junio en la Universidad de Talca.
Con el objetivo de seguir fortaleciendo el trabajo colaborativo en torno a la comunicación pública de la ciencia en el país, el próximo miércoles 4 de junio, entre las 10:30 y las 13:30 horas, se realizará en la Universidad de Talca el Tercer Encuentro del Consorcio de Divulgación Científica de la Macrozona Centro Sur, una iniciativa impulsada por el NODO CTCI, macrozona Centro – Sur y liderada por la Universidad de O’Higgins (UOH).
Durante esta jornada, representantes de instituciones académicas, centros de investigación y organizaciones dedicadas a la divulgación científica se reunirán en mesas temáticas para seguir avanzando en la construcción participativa del plan estratégico del consorcio, en base a los lineamientos definidos en encuentros previos.
“Estamos trabajando con una visión de largo plazo, sobre la base de misiones comunes orientadas por metodologías como la propuesta por Mariana Mazzucato, que nos permite establecer objetivos ambiciosos, alcanzables y pertinentes al territorio”, señaló José Miguel Henríquez, director ejecutivo del NODO CTCI.
Las cuatro mesas de trabajo del encuentro están enfocadas en: Gobernanza, Formación para diversos públicos, Divulgación de productos y actividades y Comunicación estratégica, esta última centrada en la construcción de narrativas y el posicionamiento territorial de la ciencia en la macrozona.
“El compromiso de las instituciones participantes es una señal potente del interés por articular capacidades regionales y democratizar el acceso al conocimiento científico. Esta red tiene como sello la colaboración y el enfoque territorial, y creemos firmemente que eso marcará la diferencia”, destacó la Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la Universidad de O’Higgins, Paula Irles.
En los encuentros anteriores, se definió el Gran Desafío del consorcio: “Fortalecer la cultura científica en la ciudadanía de la Macrozona Centro Sur mediante estrategias colaborativas, inclusivas y descentralizadas de divulgación científica”. Asimismo, se propusieron misiones orientadas a diseñar una gobernanza articulada, fomentar la formación de divulgadoras/es, desarrollar productos con enfoque territorial y consolidar una estrategia comunicacional de largo plazo.
Natalia Salazar, coordinadora del Consorcio y además coordinadora de Divulgación de la UOH, valoró el avance logrado hasta ahora, resaltando que “estamos sentando bases sólidas para una política regional e interregional de divulgación científica que puede escalar a nivel nacional. Agradecemos a todas las instituciones que se están involucrando en este proceso y que han presentado real interés por esta temática, la que es fundamental para democratizar el desarrollo de conocimiento científico”.
Proyección: Seminario Internacional en agosto
Uno de los hitos anunciados en el marco del tercer encuentro es la realización de un Seminario Internacional de Divulgación Científica, que se llevará a cabo el próximo miércoles 13 de agosto en el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins. El evento abordará temáticas clave como las redes de comunicación científica en América Latina y los modelos narrativos de la divulgación científica a nivel global, con la participación de destacadas/os especialistas nacionales e internacionales.
La participación en el Consorcio permanece abierta, por lo que, si existen personas o instituciones interesadas en sumarse a este esfuerzo colaborativo, pueden escribir a divulgacion@uoh.cl.
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- Este financiamiento para la Educación Superior del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación marca un hito en la consolidación de la Casa de Estudios como referente en investigación a nivel regional y nacional.
En el aniversario de sus 10 años de existencia, la Universidad de O’Higgins (UOH) suma un nuevo logro en el área científica al adjudicarse el Fondo I+D+I Universitario Territorial (FIUT), que busca potenciar el aporte e impacto de las universidades en el desarrollo de los territorios y en los procesos de descentralización.
Este aporte estatal es una de las dos líneas de participación que incluye el Programa de Financiamiento Estructural I+D+I Universitario, el cual tiene como objetivo fortalecer las capacidades de investigación, desarrollo e innovación en universidades públicas y privadas acreditadas. Además, busca generar, mantener y gestionar estas capacidades institucionales para contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas desde una perspectiva integral de crecimiento económico y sociocultural.
Impacto territorial
Para Paula Irles Ivanac, Vicerrectora de Investigación y Postgrado UOH, esta adjudicación “permite sumarnos como Universidad al anhelado camino para avanzar hacia un financiamiento estructural de la investigación en las instituciones de Educación Superior, lugar donde se realiza la mayor parte de la investigación en el país”.
Irles explica que, en esta primera etapa, el financiamiento se limita a levantar un diagnóstico de las principales dimensiones de la I+D, y a elaborar un plan de desarrollo con miras a los 10 años. “Esto nos permitirá, por un lado, delinear y abordar los desafíos de nuestra etapa de consolidación en la Universidad, fortaleciendo las capacidades instaladas y proyectando las necesidades futuras”. El financiamiento de este fonde es de $100.000.000 de pesos por un periodo de 9 meses.
Desde una perspectiva territorial, la Vicerrectora espera que este fondo sea un importante aporte “a la generación de conocimiento para el desarrollo productivo y social de la región, alineados con las necesidades del territorio”, concluyó.
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- La primera actividad del Consorcio de Divulgación Científica se realizó durante el mes de marzo y tuvo como objetivo reunir a todos los actores de la sociedad civil, gubernamental y académica de las regiones de O’Higgins, Maule, Ñuble y Biobío.
La Universidad de O’Higgins es el plantel que coordina hoy el Consorcio de Divulgación Científica de la macrozona centro sur y en conjunto con el Nodo CTCI, líder de esta iniciativa, realizaron el primer encuentro entre distintos actores claves de la sociedad civil, gubernamental y la academia de las regiones de O’Higgins, Maule, Ñuble y Biobío.
El primer encuentro se realizó en marzo en las dependencias de la UOH en Rancagua. Para la Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UOH, Paula Irles, la instancia “fue muy provechosa, pues tuvo como objetivo comenzar a crear consensos de cómo queremos definir este consorcio en divulgación científica y dónde queremos poner los énfasis para que se produzca el acercamiento del desarrollo científico a las comunidades de las regiones”, explicó la autoridad.
Uno de los objetivos centrales del Nodo CTCI, instancia impulsada y financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, es dinamizar el impacto de la ciencia en los distintos territorios. “Este espacio ha sido muy provechoso porque hemos trabajado con los gobiernos regionales, con las seremías, universidades, y consideramos que este es el primer paso para lograr impactar en las comunidades”, explicó el director ejecutivo del Nodo CTCI de la macrozona centro sur, José Miguel Henríquez.
La actividad fue bien recibida, también, entre quienes asistieron al encuentro. Uno de ellos fue el seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de las regiones del Maule y O’Higgins, Hernán Astaburuaga, quien señaló que “la idea de esta instancia es avanzar con el fin de sacar el conocimiento y la ciencia del frío mármol de los laboratorios y la academia, y vincularlo al hacerlo más cercano a la ciudadanía”.
Mientras tanto Natalia Salazar, coordinadora de Divulgación de la UOH y del Consorcio de Divulgación, señala que como Universidad estamos “muy contentos por asumir este desafío que busca generar acciones concretas entre todos los actores de las cuatro regiones, potenciando la comunicación científica a nivel macrozonal”.
El próximo encuentro se realizará este 29 de abril, en modalidad online, donde se definirán las mesas de trabajo para el desarrollo de las iniciativas del trabajo del Consorcio.
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Saber másBuscamos posdoctorantes que se sumen a equipos de investigación en la UOH
- El llamado es parte de la convocatoria nacional al concurso FONDECYT Postdoctorado 2026 que organiza la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID. En esta ocasión, son seis las y los académicos que entregarán patrocinio a las/os candidatas/os interesadas/os. El plazo de postulación es hasta el 28 de abril a las 13:00 horas.
La convocatoria al concurso FONDECYT Postdoctorado 2026 tiene como objetivo estimular la productividad y el liderazgo científico de personas que hayan obtenido recientemente el grado académico de Doctor, mediante la realización de proyectos de investigación de dos o tres años, en todas las áreas del conocimiento, fomentando así su interacción y colaboración con grupos de investigación consolidados.
En este contexto, la Universidad de O’Higgins invita a investigadores/as que hayan obtenido el grado académico de Doctor entre el 1 de enero de 2022 y el 30 de junio de 2025, a postular a esta convocatoria con el patrocinio de los/as siguientes académicos/as que se encuentran en búsqueda de candidatos/as para colaborar en alguna de las líneas o áreas de investigación que se indican a continuación:
Instituto | Investigador/a | Líneas de investigación |
Instituto de Cs. de la Salud | Juan Pino | 1. Estudios de la discapacidad |
2. Ética del cuidado | ||
3. Estudios feministas de la discapacidad | ||
4. Estudios sobre salud mental y discapacidad psicosococial | ||
5. Estudios feministas del cuerpo | ||
Carlos Muñoz | 1. Desarrollo de instrumentos neuropsicológicos para la evaluación de pacientes con demencia. | |
2. Análisis de neuroimágenes en pacientes con enfermedades neurodegenerativas. | ||
Instituto de Cs. Agroalim., Animales y Ambientales | Claudia Rojas | Ecología microbiana y biogeoquímica de suelos aplicadas al estudio de: |
1. Dinámica de carbono | ||
2. Conservación de especies nativas | ||
3. Restauración de ecosistemas de bosque y sistemas ribereños | ||
Karen Mesa | 1. Impacto del aumento de temperaturas en dormancia sobre la respuesta en carbohidratos no estructurales en plantas frutales | |
Morgane Derrien | 1. Biogeoquímica acuática | |
2. Hidrogeoquímica | ||
3. Geoquímica ambiental | ||
Instituto de Cs. de la Ingeniería | Víctor Bucarey | 1. Bilevel optimization methods and applications |
2. Large-scale optimization methods with applications in machine learning | ||
3. ML-Enhanced optimization models and methods with applications in power systems | ||
4. Models and algorithms for security games | ||
Raúl Valenzuela | 1. Aplicaciones GNSS para hidroclimatología | |
2. Análisis hidroclimatológico de CMIP6 | ||
Rodrigo Verschae | 1. Visión Computacional e Inteligencia Artificial | |
2. Agricultura de Precisión y Robótica de Campo | ||
Alex Di Genova | 1. Biología computacional | |
2. Cancer genomics | ||
3. Population Genetics | ||
Silvina Slagter | 1. Carbon capture | |
Instituto de Cs. Sociales | Patricio Saavedra | 1. Ciudadanía, Seguridad y Violencia: uso de la fuerza por parte de Carabineros y el empoderamiento de las policías en tiempos de crisis |
2. Condiciones biopsicosociales del comportamiento: percepciones de soledad y aislamiento social en adultos jóvenes | ||
Andrea Canales | 1. Colusión y/o regulación de mercados | |
2. Educación financiera y/o violencia económica | ||
Ana Figueiredo | 1. Relaciones entre policías y diferentes grupos minoritarios como migrantes, indígenas, minorías sexuales
2. Estudios de género con temáticas asociadas a sexismo, estereotipos de género, masculinidades, violencia de género |
|
Instituto de Cs. de la Educación | María Victoria Martínez | 1. Noticing docente, evaluación, formación de profesoras/es en matemática y/o observación de clases |
Jairo Navarrete | 1. Aprendizaje basado en juego | |
2. Factores que influyen en el aprendizaje y la cognición matemática | ||
Daniela Jadue | 1. Primera infancia, su trayectoria educativa y juego y aprendizaje, en contexto de transiciones en la educación parvularia y hacia la educación básica | |
2. Metodologías cualitativas visuales y participativas con niños y niñas y docentes en ejercicio | ||
Manuela Mendoza | 1. Políticas educativas desde enfoques críticos, en su relación con la desigualdad social, convivencia democrática y procesos de inclusión/exclusión en la escuela. | |
Ngaire Honey | 1. Políticas que inciden en la segregación, el acceso escolar y las desigualdades educativas, con especial atención a los procesos del mercado escolar y la ruralidad | |
Gabriela Gómez | 1. Aprendizaje de la lectura en contexto escolar | |
2. Aprendizaje de segundas lenguas | ||
3. Desarrollo del vocabulario | ||
4. Evaluación del aprendizaje de la lectura y la escritura |
La convocatoria estará abierta hasta el 28 de abril a las 13:00 horas.
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Saber másPor segundo año consecutivo se abre Fondo Concursable de Investigación para académicas UOH
- La convocatoria estará abierta hasta el 7 de mayo y es financiada por el proyecto InES Género de la UOH.
Este lunes 7 de abril se abrió, por segundo año consecutivo, el Fondo Concursable de Investigación para Académicas UOH, cuyo financiamiento busca fomentar el liderazgo de las mujeres investigadoras en la Universidad.
La convocatoria es organizada por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la Universidad de O’Higgins, a través del proyecto InES Género de la UOH, el cual es financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Este fondo concursable está dirigido a académicas pertenecientes a los diferentes Institutos de investigación del plantel, y cuenta con un monto máximo de $10 millones por proyecto adjudicado.
Para la Vicerrectora de Investigación y Postgrado, Paula Irles, esta convocatoria significa “un apoyo al quehacer investigativo, que no solo fortalece la investigación, sino que también reconoce a nuestras académicas. El fondo busca generar un impacto en el ecosistema de investigación de la UOH, pues brinda financiamiento necesario para que las mujeres investigadoras lideren y desarrollen su línea de investigación. Asimismo, también refleja nuestro compromiso institucional con la igualdad de género y el fortalecimiento del liderazgo femenino en la ciencia y la academia”.
La convocatoria 2024 terminó con un total de seis proyectos adjudicados, y con 12 académicas a cargo. Una de ellas, fue la académica del Instituto de Ciencias de la Ingeniería (ICI), Silvina Slagter, quien explicó que “en mi experiencia, estos fondos han sido fundamentales para consolidar mis líneas de investigación y acceder a equipamiento y análisis que de otro modo no habría podido financiar. Además, han fortalecido mi autonomía como investigadora y me han permitido liderar proyectos en áreas que considero prioritarias. Más allá del apoyo económico, también generan un espacio simbólico de reconocimiento, que valora y promueve la participación de las mujeres en la ciencia”.
Las investigadoras pueden postular a los fondos hasta el 7 de mayo de este año y revisar las bases del fondo aquí. Para mayores consultas, pueden escribir al correo inesgenero@uoh.cl.
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Saber másProyecto InES Género conforma Comité Asesor Académico para potenciar la equidad en investigación
- Tiene como objetivo ser un canal de comunicación directo de retroalimentación con las direcciones e investigadores de la Universidad.
El pasado 16 de enero se conformó el Comité Asesor Académico del proyecto InES Género “Avanzando hacia la institucionalización y transversalización de la igualdad de género en I+D+i+e en la Universidad de O’Higgins” (INGE230013). Esta comisión estará conformada por el equipo del proyecto más dos representantes académicos por cada uno de los cinco institutos del plantel.
El objetivo de este comité es crear un canal directo de comunicación y retroalimentación con académicas y académicos, direcciones e investigadoras/es, buscando integrar la perspectiva interdisciplinaria en los ámbitos de I+D+i+e, impulsando la equidad de género en la UOH en el marco del proyecto InES Género.
El comité está conformado por Juan Pino del Instituto de Ciencias de la Salud (ICS); Carolina Pérez del Instituto de Ciencias de la Educación (ICEd); Ana Mateus Figueiredo del Instituto de Ciencias Sociales (ICSo); Patricio Saavedra Morales del ICSO; Rocío Angulo Iglesias del ICSO; Débora Torrealba del Instituto de Ciencias de la Ingeniería (ICI); Gonzalo Terreros Hernández del Instituto de Ciencias de la Salud (ICS) y Nicolás Schongut Grollmus del ICS. Además de la Vicerrectora de Investigación y Postgrado, Paula Irles Ivanac, también directora del proyecto, y la directora de Equidad de Género y Diversidades, Gabriela Rodríguez Arancibia, y el equipo del proyecto. Para conformar esta instancia, se realizó una convocatoria abierta a todos las y los académicos de la UOH.
Para la académica del ICSo, Rocío Angulo, la conformación del comité es de gran relevancia ya que “se cruza con mis líneas de investigación, sobre todo considerando que muchas veces cuando hablamos de equidad de género nos quedamos con equilibrar el número, pero la conversación es mucho más profunda y no se resuelve equiparando. Este proyecto nos invita a eso”, explicó durante la instancia que se reunirá periódicamente.
Una opinión similar tuvo el académico del Instituto de Ciencias de la Salud, Nicolás Schongut: “Me motiva participar de este comité asesor porque es una oportunidad de reflexionar sobre las lógicas detrás de la inequidad, más allá de que haya más o menos mujeres”.
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Saber másDiez académicas y académicos UOH se adjudicaron Fondecyt Regular 2025
- El concurso financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) tiene como objetivo promover la investigación en las diversas áreas del conocimiento, y es uno de los más robustos que entrega la unidad.
La Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) publicó los resultados del Fondecyt Regular 2025. Este concurso es uno de los más robustos en el área y tiene como objetivo potenciar la investigación de base científico-tecnológica en las diversas áreas del conocimiento, mediante el financiamiento de proyectos de investigación de excelencia orientados a la producción de conocimiento.
En esta edición, diez académicas y académicos de la Universidad de O’Higgins (UOH) lograron adjudicarse el fondo que les permitirá investigar en diversas temáticas. Del total de adjudicados, tres pertenecen al Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ICA3); tres del Instituto de Ciencias de la Ingeniería; dos del Instituto de Ciencias de la Educación (ICEd); uno del Instituto de Ciencias de la Salud (ICS) y uno del Instituto de Ciencias Sociales (ICSo).
“Es un orgullo para nuestra Universidad anunciar la adjudicación de 10 proyectos Fondecyt Regular 2025, un logro que refleja el compromiso y excelencia de nuestros investigadoras e investigadores. Este importante reconocimiento no solo posiciona a la Universidad de O’Higgins como un referente en la generación de conocimiento desde la Región de O’Higgins, sino que también reafirma nuestra misión de contribuir al desarrollo científico y tecnológico del país. Felicitamos a las y los académicos que adjudicaron proyectos”, explicó la directora de Investigación, Marcela Valle.
La tasa de adjudicación de la UOH fue de un total del 36%. En esta versión, las mujeres académicas lograron la tasa más alta en la historia de la Universidad, alcanzando una tasa de adjudicación del 44%.
Listado de adjudicadas y adjudicados:
Título del proyecto | Adjudicada/o | Instituto UOH |
Soil microbial community structure and carbon and nitrogen functionality responses to combined effects of drought and fires in Mediterranean forest ecosystems | Claudia Rojas | ICA3 |
Targeting Pattern-Triggered Immunity to Engineer Root Microbiomes for Improved Plant Health | Lorena Pizarro | ICA3 |
Learning through auditory stimuli: effect of music previously conditioned with nutritional and non-nutritional rewards on the performance and welfare of nursery pigs. | Jaime Figueroa | ICA3 |
Media Framing of the Securitization of “Migration Crisis” in Chile: A longitudinal study of the national mainstream press, 2014-2026 | Anna Ivanova | ICED |
De la universidad al trabajo: desarrollo de la escritura profesional en disciplinas diversas | Federico Navarro | ICED |
Advances in Model Predictive Control for Cyber Physical Systems: Theory and Applications to the Smart Grid | Diego Muñoz | ICI |
Digital-twin-based cyber-attack detection and mitigation methods for modular multilevel converters | Claudio Burgos | ICI |
Slope-based Variational Analysis and Optimization | David Salas | ICI |
Social, technological and health explorations of the uses of wearable technologies in Chile | Nicolás Schongut | ICS |
How do minority groups in Chile relate to and position themselves when interacting with the police? An analysis of procedural justice and motivational postures | Ana Figueiredo | ICSO |
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Saber másDiez académicas y académicos de la UOH se adjudicaron fondo para investigar en temáticas de género y diversidades
- Se trata de cinco proyectos adjudicados en el marco del Fondo de Investigación en Género y Diversidades, coordinado por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado y la Dirección de Equidad de Género y Diversidades de la Universidad de O’Higgins. El concurso interno fue creado en 2020, y este año se potenció gracias al apoyo del InES Género y la VRIP.
Un total de cinco proyectos fueron adjudicados en el marco del Fondo de Investigación en Género y Diversidades, que serán liderados por 10 académicos y académicas en la calidad de director/a y director/a alterna. Este grupo de investigadores/as pertenece a los distintos institutos de la Universidad de O’Higgins: Instituto de Ciencias Sociales, ICSO, (6); Instituto de Ciencias de la Salud, ICS, (2); Instituto de Ciencias de la Ingeniería, ICI, (1); y el Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales, ICA3 (1).
“La adjudicación de estos fondos es una señal del interés y esfuerzo que estamos realizando como Universidad. A través del proyecto InES Género y en alianza con la Dirección de Equidad de Género y Diversidades, estamos instalando capacidades que promuevan una mayor equidad de género en I+D+i+e. Al mismo tiempo, este fondo refuerza nuestro compromiso con investigaciones que aborden las complejidades del género y las diversidades, generando conocimiento transformador que responda tanto a las necesidades de la sociedad como a las de la academia”, explicó la Vicerrectora de Investigación y Postgrado, Paula Irles.
El Fondo de Investigación en Género y Diversidades se creó en el año 2020 al alero de la Dirección de Género y Diversidades de la UOH y este año se potenció junto al apoyo de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, y del proyecto InES Género de la Universidad.
Este concurso interno tiene como objetivo aumentar las investigaciones con enfoque de género y diversidades en el plantel. Asimismo, busca integrar interdisciplinas y estamentos en los equipos de investigación, integrando a expertos y expertas en el área de género y diversidades.
“Promover investigaciones con enfoque de género y diversidades es fundamental para generar conocimiento que contribuya a una sociedad más inclusiva y equitativa. Incrementar los fondos destinados a estas investigaciones no solo permite visibilizar problemáticas históricamente ignoradas, sino que también fomenta el diálogo interdisciplinario, la participación de mujeres y hombres y de diversos estamentos, enriqueciendo así el impacto y alcance de los proyectos. En la Universidad de O’Higgins, estamos comprometidos con apoyar a quienes lideran estas iniciativas transformadoras”, explicó la directora de la Dirección de Género y Diversidades, Gabriela Rodríguez.
El fondo cuenta con un monto máximo de $3.500.000 pesos por cada proyecto adjudicado y con un plazo de ejecución de hasta 18 meses.
Revisa la lista de adjudicadas y adjudicados:
Director/a | Instituto Director/a | Director/a Alterno/a | Instituto Director/a Alterno/a | Tema |
Catalina Pinto | ICA3 | Daniel Emilio Casagrande | ICI | Transformación digital en Educación Superior: Evaluación de competencias digitales en estudiantes de la Universidad de O’Higgins desde una perspectiva de género |
Martina Cociña | ICSo | Pía Rodríguez Garrido | ICS | Maternidades migrantes en resistencia: experiencia de mujeres en la salud pública en la Región de O’Higgins |
Rocio Angulo | ICSo | Cristian Cáceres | ICSo | Estrategias de afrontamiento al estrés y sexismo: validación chilena del CSI para la investigación en el territorio |
Patricio Saavedra | ICSo | Pía Rodríguez Garrido | ICS | Mujeres privadas de libertad en la región de O’Higgins: experiencias, tensiones y desafíos desde una perspectiva de género |
Ana Mateus Figueiredo | ICSo | Andrea Canales | ICSo | Masculinidades y sus distintas expresiones: actitudes y creencias sobre las masculinidades y sus relaciones con normas, roles, estereotipos de género y sexismo |
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Saber másIntercambiando conocimientos: UOH realiza su primer Congreso de Investigación de Estudiantes
- En el encuentro se presentaron los trabajos de investigación desarrollados por miembros de la comunidad estudiantil en sus procesos de formación académica o de titulación.
Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre estudiantes, académicas/os, investigadoras/es y docentes es trascendental en la Universidad de O’Higgins. Para cumplir este objetivo, las Direcciones de Investigación y Pregrado realizaron el I Congreso de Investigación de Estudiantes UOH, instancia en donde miembros de la comunidad estudiantil compartieron saberes a través de la exposición de trabajos realizados en sus procesos de formación académica o de titulación.
“Para poder formar de manera integral, la investigación es fundamental en el proceso formativo”, señaló la Vicerrectora de Investigación y Postgrado UOH, Paula Irles, al inicio de esta ceremonia que congregó a quienes se adjudicaron Fondos de Investigación para estudiantes de Pregrado en sus versiones 2023 y 2024, a tesistas y a quienes están en proceso de articulación en programas de postgrado. La motivación que ellas/os han tenido al ser parte de instancias de investigación, según destacó la autoridad universitaria, “los va a marcar y va a hacer la diferencia en su desarrollo profesional”.
En este encuentro, las/os asistentes disfrutaron de las charlas “Colaboración entre Chile y México para el control de la Enfermedad de Chagas”, del Dr. Alex Córdoba Aguilar -Investigador Titular del Instituto de Ecología de la Universidad Nacional Autónoma de México- y “¿Cómo empezar a investigar?”, de la Dra. María Soledad Burrone -académica del Instituto de Ciencias de la Salud UOH-. Además, esta jornada les permitió conocer las investigaciones que estudiantes de las diferentes carreras han llevado a cabo con el apoyo de docentes y académicas/os de la Universidad.
Premiando a jóvenes investigadoras/es
Dividido por presentación de pósters y de ponencias, el I Congreso de Investigación de Estudiantes UOH premió a sus investigadoras/es. Fue así como Sebastián Flores Chacón, de Ingeniería Agronómica, fue reconocido por su póster “Efecto del riego deficitario sostenido sobre los parámetros morfofisiológicos en distintas accesiones de Lagenaria siceraria”, y Vicente Silva Rubilar, representante de Medicina, fue destacado por su ponencia “Vinculación Social, Salud y Bienestar en Personas Mayores de la Región de O’Higgins”.
Tras su participación y reconocimiento en este Congreso, Sebastián Flores, representante de ECA3, aseguró sentirse muy bien no sólo por su póster, “sino por la instancia en la que pude participar, que es la divulgación científica. Además de Ingeniería Agronómica, estaban distintas carreras y pude aprender de nuevas áreas”.
“Ha sido una experiencia muy grata. Uno siempre tiene interés de entrar en proyectos grandes, están la curiosidad y las ganas de participar”, dijo Vicente Silva tras el término de esta actividad, llamando a las/os miembros de la comunidad estudiantil a integrarse “en estos proyectos. Les enseñan bastante, porque hay cosas que los ramos de metodología no logran explicar y tienen que ver con la vinculación con la comunidad y los efectos que tienen los proyectos que realizamos en la calidad de vida de las personas”.









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Saber másAcadémicas UOH lideran la adjudicación de proyectos Fondecyt de Iniciación
- Con el 53% se logra una tasa de adjudicación histórica para nuestra Casa de Estudios. Del total de postulaciones del plantel (17), 9 proyectos fueron seleccionados y 6 están liderados por investigadoras. A este dato se suman los resultados de 7 proyectos de Fondecyt de Postdoctorado, que suman en total 16 proyectos. Ambas adjudicaciones posicionan a la UOH en el segundo lugar a nivel nacional entre las Universidades regionales estatales.
Un 53% fue la tasa de adjudicación de los proyectos Fondecyt de Iniciación de la Universidad de O’Higgins, cifra que ha aumentado en los últimos 4 años. En 2022, la tasa era del 42% y en el 2025 alcanzó el 53%. Asimismo, esta adjudicación fue liderada por las académicas e investigadoras del plantel que del total de proyectos seleccionados (9), seis fueron liderados por ellas.
“Los proyectos Fondecyt Iniciación son la principal fuente de financiamiento para investigadoras e investigadores que están en etapas tempranas de su carrera de investigación. Contar con 9 nuevos proyectos en la UOH y particularmente con 6 de ellos liderados por investigadoras, sin duda, muestra un avance en la consolidación de nuestra planta académica de excelencia, disminuyendo las brechas de género en la Universidad. Cabe mencionar que el contar con una tasa de adjudicación alta significa que se están presentando proyectos de muy buena calidad”, explicó la directora de Investigación de la UOH, Marcela Valle.
La adjudicación de Fondecyt de Iniciación posiciona a la UOH en el quinto lugar entre los planteles del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH). Los datos fueron entregados por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), que publicó los resultados de la convocatoria 2025 de los concursos de Proyectos Fondecyt de Iniciación en Investigación y Fondecyt de Postdoctorado.
Del total de adjudicación en Fondecyt de Iniciación: 2 fueron del ICEd; 2 del ICI y 3 del ICS; 1 de ICA3 y 1 de la Escuela de Salud. Asimismo, 7 fueron los proyectos de Fondecyt de Postdoctorado adjudicado. Con este escenario se suma un total de 16 proyectos, lo que posiciona a la UOH en el segundo lugar entre los planteles de universidades regionales estatales.
Ver listado de adjudicaciones.
Listado Fondecyt de Iniciación | Instituto UOH | Título del proyecto |
Estefanía González | Escuela de Salud | Optimization of micro and nano spray-drying to encapsulate oleanolic and ursolic acids for a specific release site. |
Carlos Rubilar | Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales | Role of Nitric Oxide Biosynthesis in Lateral root development under low water availability in tomato. |
Manuela Mendoza | Instituto de Ciencias de la Educación | The School’s Role in Shaping Attitudes Towards Inequality: An In-depth Inquiry in Schools with Socioeconomically Diverse Students |
Ngaire Honey | Instituto de Ciencias de la Educación | How much does winning matter? Evaluating the effect of assignment to a preferred school and an exploration of who is hurt most by losing the lottery. |
Arturo Merino | Instituto de Ciencias de la Ingeniería | HAMFLIP : Hamiltonicity and Diameter of Flip Graphs |
Carol Moraga | Instituto de Ciencias de la Ingeniería | Post-Transcriptional networks driving Endemic Plant resilience to Climate Change |
Pía Rodríguez | Instituto de Ciencias de la Salud | Violencia ginecológica y obstétrica hacia mujeres en situación de discapacidad: Vulneraciones y resistencias en torno a sus procesos sexuales, reproductivos y no reproductivos en Chile |
David Carré | Instituto de Ciencias de la Salud | Coordinación interpersonal en interacciones entre usuarias/os y profesionales durante atenciones ambulatorias de salud |
Amanda D’Espessailles | Instituto de Ciencias de la Salud | Implications for an adipose tissue-ear axis in obesity-induced hearing loss: role of cochlear Nrf2/ARE and NF-kB pathways |
Listado Fondecyt Postdoc | Instituto UOH | Título del proyecto |
Anant Verma | Instituto de Ciencias de la Ingeniería | A continuous approach to augmented Lagrangian methods in convex optimization |
Juan Maulen | Instituto de Ciencias de la Ingeniería | Determination of magma fertility and sulfide saturation for giant porphyry copper deposits in central Chile: A platinum-group element perspective |
Felipe Velásquez | Instituto de Ciencias de la Ingeniería | The School’s Role in Shaping Attitudes Towards Inequality: An In-depth Inquiry in Schools with Socioeconomically Diverse Students |
Francisco Venegas | Instituto de Ciencias de la Ingeniería | Structural properties of Wasserstein spaces and applications to optimization. |
Hans Fernández | Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales | Fluctuaciones glaciares del Cuaternario tardío en Chile central: bases para comprender el pasado, presente y futuro del clima |
Felipe Puga | Instituto de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales | Evaluación de espinelas mfe2o4 (m = mg, mn, cu) acopladas con biocarbones obtenidos desde cáscaras de avena como materiales fotoactivos para la degradación de productos farmaceúticos y de cuidado personal mediante fotocatálisis heterogénea |
Camilo Vergara | Instituto de Ciencias de la Educación | Concepciones sobre qué y cómo trabajar en clase de ciencias: Contrastes entre la educación parvularia y básica inicial |
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