• La instancia permitió destacar el trabajo del organismo en la promoción de entornos seguros e inclusivos.

Con el objetivo de fortalecer el trabajo colaborativo en torno a la prevención de riesgos y la promoción de entornos laborales seguros, la Rectora Fernanda Kri Amar sostuvo un encuentro con las y los integrantes del Comité Paritario de Higiene y Seguridad (CPHyS) del Campus Rancagua, instancia que permitió dialogar sobre los avances alcanzados y los desafíos que se proyectan para el próximo periodo.

En la reunión participaron representantes de las/os funcionarios y de la institución, quienes compartieron experiencias y propuestas orientadas a reforzar el rol del Comité como organismo clave en la protección y el bienestar de la comunidad universitaria. Se destacó la importancia de continuar desarrollando acciones conjuntas para mejorar las condiciones de trabajo, garantizar la prevención de riesgos y promover una cultura organizacional comprometida con la seguridad.

Entre las funciones del Comité se encuentran asesorar e instruir en el uso adecuado de los elementos de protección personal, supervisar el cumplimiento de las medidas de higiene y seguridad, investigar accidentes laborales y enfermedades profesionales, así como impulsar programas de capacitación que fomenten el autocuidado y la prevención. Estos ejes de acción fueron parte del diálogo sostenido con la Rectora, quien subrayó la relevancia de avanzar hacia una Universidad que sitúe el bienestar y la seguridad como prioridades transversales.

Marisel Cornejo, integrante y secretaria del CPHyS, destacó que este espacio de encuentro con la máxima autoridad universitaria fue muy positivo. “Fuimos recibidos de una manera muy acogedora por parte de la autoridad, lo que refleja el interés y compromiso de la institución por acompañar nuestra gestión preventiva, en pro de avanzar en conjunto hacia entornos más seguros para toda la comunidad UOH”, señaló.

La reunión permitió, además, proyectar nuevas acciones que consoliden la gestión preventiva del Comité, fortaleciendo la coordinación entre las distintas áreas y asegurando que las medidas de higiene y seguridad se integren de manera efectiva en el quehacer universitario.

Con este encuentro, la UOH reafirma su compromiso con la seguridad y salud laboral de su comunidad, reconociendo la labor del Comité Paritario de Higiene y Seguridad y destacando su aporte al desarrollo de un ambiente de trabajo inclusivo, saludable y respetuoso, que es parte esencial de la misión institucional.

• Nueve funcionarias/os fueron destacadas/os por su contribución a la implementación de soluciones tecnológicas que facilitan el desarrollo de tareas diarias.

Ser innovadores, colaborativos y estar preparadas/os para enfrentarse a los desafíos del futuro son metas a las que la Universidad de O’Higgins (UOH) aspira. Esto lo saben con claridad funcionarias y funcionarios que quisieron ir más allá de su quehacer diario y decidieron sumarse a la transformación digital, convirtiéndose en sus embajadoras/es en la Casa de Estudios.

En la Ceremonia de Aniversario de los 10 años de la UOH se reconoció a nueve integrantes de la comunidad funcionaria, quienes se involucraron activamente en el proceso de avance hacia la madurez digital. Y es que su motivación al logro, su actitud para simplificar tareas de largo aliento y la capacidad para encontrar soluciones concretas para su día a día les otorgó el título de embajadoras/es de transformación digital UOH.

Susana Bravo, encargada de Vinculación con el Medio, Extensión y Patrimonio de la Unidad de Bibliotecas, fue una de las personas que buscó una solución para sus tareas diarias: automatizó las solicitudes que recibía para usar la Sala de Biblioteca. “Es muy relevante su puesta en marcha porque permite facilitar este proceso, ya que el solicitante puede saber de inmediato si tiene disponibilidad para el día que pidió la sala y se le hace llegar un mail confirmando o rechazando la solicitud. Además, nos ahorramos largas horas de recibo y respuesta de correos, ya que queda agendado en nuestro calendario automáticamente”, explicó sobre esta innovación.

Otro de los embajadores digitales reconocidos por su trabajo fue Sebastián Lizama, profesional de gestión de Dirección de Gestión Estratégica. Junto a su colega Paola González desarrollaron una herramienta que les permite automatizar el seguimiento que realizan al presupuesto de los proyectos institucionales con financiamiento MINEDUC. Esto es trascendental, ya que pueden revisar “en tiempo real cómo se usan los recursos y entregar reportes mensuales a los equipos, de manera que sepan con claridad qué fondos tienen disponibles y cuál es la fecha límite para ejecutarlos”.

El orgullo de ser reconocido

Las y los nueve embajadores digitales fueron distinguidos en un auditorio con su capacidad a tope, siendo aplaudidas/os por cada uno de las/os asistentes de la ceremonia que celebró los 10 años de la UOH. Este emotivo momento hoy es atesorado por sus protagonistas.

Para Sebastián fue un honor ser destacado, especialmente por el profundo vínculo que tiene con la institución: “En lo personal, es una linda sensación ser reconocido en mi universidad, a la que ingresé hace algunos años como estudiante, y en la que ahora, como funcionario, puedo aportar a su crecimiento y consolidación con iniciativas dinámicas que mejoren la gestión administrativa de distintos procesos”.

Esta sensación es compartida por Susana, quien valoró el espacio que se da para destacar el trabajo de quienes dan vida a la UOH. “Siempre es bueno que se reconozca la labor de las y los funcionarios y sus aportes en otras áreas o instancias, eso nos motiva a seguir avanzando en estas nuevas experiencias”, señaló.

Además de Susana y Sebastián, también fueron reconocidas/os como embajadoras/es digitales UOH: Felipe Matus (Dirección de Gestión Académica), Jacob Morales (Dirección de Gestión de la Calidad), Cristóbal Merchán (Unidad de Bibliotecas), Paola González (Dirección de Gestión Estratégica), Paula Salinas (Vicerrectoría de Investigación y Postgrado), Ana María Sepúlveda (Dirección de Gestión de Operaciones) y Natalia Palma (Dirección de Gestión de Operaciones).

Cabe destacar que la identificación de las y los embajadores surge como una de las iniciativas del proyecto Fortalecimiento de los sistemas de información para el avance de la transformación digital, URO22992, con el que se ha impulsado una agenda de trabajo para alcanzar la madurez digital en la UOH.

Quienes quieran saber más de este trabajo y conocer las experiencias de las y los embajadores digitales UOH, podrán participar del Conversatorio de Transformación Digital. Esta actividad, digirida a funcionarias/os, se realizará el martes 02 de septiembre desde las 10:00 a las 12:00 horas en la Sala de Biblioteca del Campus Rancagua.

• Compartieron con la destacada periodista colombiana Ximena Serrano Gil, quien guio un encuentro enfocado en la divulgación científica.

Comunicadoras y comunicadores de la UOH tuvieron el privilegio de compartir una charla cerrada con la periodista colombiana, Ximena Serrano Gil, actual presidenta de la Asociación Colombiana de Periodismo y Comunicación de la Ciencia y vicepresidenta de la World Federation of Science Journalists.

En una jornada de diálogo organizada por la Coordinación de Divulgación Científica de la VRIP y la Dirección de Comunicaciones, las y los asistentes pudieron intercambiar experiencias en pro de fortalecer las estrategias de comunicación de la ciencia en el ámbito académico y de investigación.

El encuentro, desarrollado en el marco del Seminario de Comunicación Científica: Experiencias Internacionales y Desafíos Locales, organizado junto al Consorcio de Divulgación del Nodo CTCI Centro Sur y realizado en la UOH, tuvo como propósito compartir experiencias y explorar nuevas formas de narrar la ciencia desde la identidad territorial y la mirada humana, destacando la trayectoria de las/os investigadoras/es como parte fundamental de la historia que se comunica.

Durante la conversación, Serrano enfatizó en que la divulgación científica aún enfrenta desafíos, pero que el contexto en que se desarrollan los descubrimientos es clave para entregar información veraz y precisa, capaz de incidir en la sociedad y en la toma de decisiones. Asimismo, invitó a impregnar cada relato con un sello propio y creativo, aprovechando todos los formatos y recursos disponibles.

“Quienes nos dedicamos a comunicar ciencia debemos tener pasión por contar buenas historias. Tenemos que evolucionar en la forma de hacerlo, porque la única manera de motivar, incentivar y generar cambios reales es a través de cómo narramos esas historias. Nuestra pasión y nuestro estilo son lo que marca la diferencia”, destacó Serrano.

Para Ángeles Aylwin, periodista del Instituto de Ciencias de la Ingeniería UOH, esta instancia aporta herramientas concretas para apoyar el trabajo de investigación. “En el instituto trabajamos con 26 académicas/os y tres posdoctorados que realizan investigaciones profundas en distintas áreas. Mi función es apoyarlos para divulgar ese conocimiento y llevarlo desde la Universidad hacia la región. Este tipo de actividades me entrega herramientas y lineamientos para colaborar mejor con ellos en una labor tan relevante como es investigar”, destacó.

La actividad dejó instaladas buenas prácticas y abrió nuevas oportunidades para fortalecer la divulgación científica con un enfoque cercano, creativo y de impacto social.

• El espacio entregó herramientas prácticas para fortalecer la seguridad en el trabajo, reforzando el rol activo de cada funcionaria/o en la construcción de una cultura universitaria más protegida y consciente.

Con el objetivo de mejorar la cultura preventiva en el entorno universitario, el Comité Paritario de Higiene y Seguridad del Campus Colchagua en colaboración con Mutual de Seguridad llevó a cabo una capacitación dirigida a funcionarias/os de nuestra Casa de Estudios. La actividad abordó el uso, manejo y cuidado de los elementos de protección personal (EPP), esenciales para resguardar la salud y seguridad en las labores diarias.

Durante la capacitación se entregaron herramientas prácticas para una correcta utilización de los implementos, se resolvieron dudas frecuentes y se reforzó el compromiso institucional con el autocuidado como parte fundamental del trabajo cotidiano.

Esta instancia forma parte de las acciones permanentes que impulsa el Comité Paritario para construir espacios laborales más seguros, informados y conscientes, promoviendo la participación activa de toda la comunidad universitaria en la prevención de riesgos.

• Más allá de los goles, el campeonato por los 10 años dejó momentos de compañerismo y la certeza de que el deporte también es una forma de encontrarnos y reconocernos como comunidad.

Como parte de las celebraciones de los 10 años de la UOH, durante varias semanas, equipos de distintas unidades y direcciones de la Universidad de O’Higgins se reunieron para entrenar, conversar y compartir en la cancha, motivados por el campeonato de futbolito organizado por la Dirección de Asuntos Estudiantiles, y que tuvo su ansiada definición en Campus Colchagua. Lo que comenzó como un desafío deportivo se transformó en un espacio para fortalecer lazos, generar confianza y disfrutar juntas/os.

Un triunfo con esfuerzo y alegría

El equipo femenino “Patas locas”, liderado por Paula Farías, vivió su primer campeonato con entusiasmo y perseverancia. Para muchas de sus integrantes fue la primera experiencia jugando futbolito, pero eso no fue impedimento para unirse, aprender y, finalmente, coronarse campeonas.

“Lo positivo de esta instancia es la participación y el conocernos un poco más. Entrenamos un mes y medio antes del campeonato, juntándonos después de las jornadas laborales, y eso nos permitió generar confianza y aprender juntas. El compromiso de mis compañeras fue fundamental, se notó en la cancha y también en el ambiente laboral, porque nos acercó más como equipo”, contó Paula.

El apoyo de colegas también fue parte clave de esta victoria. “Nosotras partimos sin mucha experiencia, pero gracias a la ayuda de Jorge (León) y Pablo (Pezoa) y de la Vicerrectoría de Administración y Finanzas, logramos orientarnos y aprender a distribuirnos en la cancha. Más allá de ganar, fue muy positivo ver que estas actividades entregaron confianza, cercanía y también provocaron un buen clima laboral en las oficinas de Mujica 2”, valoró la experimentada jugadora, quien ya había disputado el torneo en versiones anteriores y con otros colores.

La perseverancia de Colchagol

En la categoría masculina, el equipo Colchagol levantó la copa después de cuatro años de intentos. El capitán, Patricio Lisboa, lo resumió con orgullo. “Fue un momento increíble. Llevábamos cuatro años participando, con dos segundos lugares y un tercer lugar, así que este año teníamos la meta clara. Había que ganar sí o sí. Levantar la copa fue la recompensa a tanta perseverancia”.

La final estuvo cargada de suspenso. “Estuvimos dos veces abajo en el marcador y nunca bajamos los brazos. Logramos empatar y llevarlo a penales, donde también juega la suerte, pero esta vez estuvo de nuestro lado. El trabajo en equipo y la mentalidad de luchar hasta el último minuto fueron la clave”, destacó.

Lo vivido en Colchagua demuestra que el futbolito fue solo la excusa. Lo verdaderamente valioso fue la comunidad que se formó con jugadoras/es y una fiel barra alentando desde la galería.

“En Colchagua hemos formado una comunidad enorme, con más de 30 jugadores entre el equipo masculino y femenino. Más allá del campeonato, siempre estamos compartiendo entrenamientos y partidos amistosos. Para este torneo fuimos solo 10, pero la verdad es que todos se sienten parte de este grupo que ya es como una familia”, expresó Pato.

La invitación queda abierta para futuras ediciones con más equipos, más encuentros y más oportunidades de sentirnos parte de una misma universidad. “Motívese a participar. No se trata solo de ganar, sino de compartir y pasarlo bien. Mientras más equipos se sumen, más dinámica y cercana se volverá nuestra UOH”, concluyó la capitana de “Patas Locas”, Paula Farías.

• La iniciativa busca convertirse en un espacio formativo para el desarrollo de habilidades comunicativas, pensamiento crítico y trabajo en equipo, promoviendo una cultura de diálogo respetuoso dentro de la comunidad estudiantil.

Argumentar con claridad y defender ideas con fundamentos son cualidades que servirán para participar en el Primer Certamen de Debate universitario, organizado por la Dirección de Pregrado, la Unidad de Bibliotecas y el Programa de Formación General de la Universidad de O’Higgins, un lugar donde las/os estudiantes podrán compartir y debatir, poniendo a prueba sus destrezas comunicativas y todo lo aprendido durante su formación profesional.

Este certamen está pensado para estudiantes de todas las carreras de pregrado que quieran asumir el desafío de debatir con altura de miras y rigurosidad, buscando posicionarse como un hito académico y formativo dentro de la UOH, promoviendo competencias clave como la oratoria, el análisis, la escucha activa y el respeto por la diversidad de posturas.

La temática de este año corresponde a los Derechos Humanos, cuestión que releva su comprensión no solo para debatir en la Universidad, sino como para su despliegue en las múltiples dimensiones de la vida académica, profesional y personal de las/los estudiantes de la UOH.

Este tipo de experiencias potencian la vida universitaria y fortalecen el perfil integral, fundamental para el desarrollo académico.

Invitamos a todas y todos quienes quieran sumarse a esta iniciativa escribiendo al correo electrónico certamenes@uoh.cl. ¡No te quedes fuera!

• Miembros de las direcciones de Gestión Académica y de Gestión de Personas, junto con profesionales de la Unidad de Desarrollo Docente, entregaron información valiosa para quienes se integran a la Universidad.

El inicio de un nuevo semestre también trae consigo nuevas caras a la comunidad de la Universidad de O’Higgins. Durante las últimas semanas, 81 docentes comenzaron su camino en las aulas de la UOH para compartir su conocimiento con quienes hoy en día cursan sus estudios superiores. Por aquello, y para iniciar con el pie derecho esta etapa, la Dirección de Pregrado -a través de su Unidad de Desarrollo Docente- realizó una nueva versión de las Jornadas de Inducción.

El encuentro, realizado en modalidad híbrida, contó con las exposiciones de Gianfranco Liberona, director de Gestión Académica; Yerko Castro, encargado de Prevención de Riesgos y Salud Ocupacional de la Dirección de Gestión de Personas; y Christiansen Godoy, Viviana Ávila y Raquel Fergnani, profesionales de la Unidad de Desarrollo Docente UOH.

Quienes participaron de esta Jornada de Inducción Docente tuvieron la posibilidad de interiorizarse en el uso de la plataforma Ucampus, una gran aliada para el desarrollo del semestre académico. Además, las y los asistentes recibieron información relacionada a la Ley N° 16.744, conocida como Ley sobre Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales. Así también, se enteraron de más detalles de las iniciativas que lleva a cabo la Unidad de Desarrollo Docente para apoyarles en su desempeño en las salas de clases, siendo un puente para alcanzar la educación de excelencia que se busca brindar en la Universidad de O’Higgins.

Christiansen Godoy, profesional de la Unidad de Desarrollo Docente, valoró la asistencia a esta Jornada de Inducción y destacó que las/os nuevas/os educadoras/es que se integran a la UOH “participaron activamente y mostraron mucho interés en profundizar más en las temáticas trabajadas, así como también en otras que no fueron abordadas”.

Una de las asistentes a esta bienvenida informativa fue Claudia Tapia, nueva docente que desde este semestre se desempeña en la Escuela de Educación y en el Programa de Inglés Institucional, quien consideró que el desarrollo de este tipo de instancias es muy necesario.

“Cada vez que ingresamos a una institución, a pesar de que hemos estado en otras, hay cosas nuevas que no entendemos cómo se manejan. Qué bueno que se abra un espacio para poder hacer las consultas directamente a personas que están encargadas de eso”, indicó la profesional, añadiendo que la realización de esta actividad permite resolver sus dudas de una vez.

Uno de los aspectos relevantes que deben saber todas/os las/os nuevas/os docentes de la UOH es que la Dirección de Pregrado cuenta con un Moodle de Inducción en el que pueden encontrar diversos materiales de apoyo desarrollados por las distintas Unidades y Direcciones implicadas en el ejercicio docente dentro de la Universidad de O’Higgins.

Según comenta Christiansen Godoy, “durante el segundo semestre acompañaremos al cuerpo docente a través del curso Metodologías activas para el aula universitaria, además del ciclo de perfeccionamiento docente de primavera que tendrá como temática el autocuidado para poder, con ello, tener un mejor desempeño en las aulas”. Por eso, la invitación es a estar atentas/os a las próximas iniciativas dirigidas a quienes imparten saberes en la Universidad.

• Con nervios, cambios de última hora y el apoyo constante de la comunidad universitaria, logró transformar su desafío personal en un triunfo compartido.

El auditorio estaba lleno. Entre risas, aplausos y miradas expectantes, los focos iluminaban el escenario donde Patricio “Patito” Miranda, auxiliar del Campus Rancagua, se preparaba para su presentación. El murmullo previo se transformó en silencio cuando sonaron los primeros acordes de la cumbia que lo acompañaría hacia el triunfo en la tercera versión del UOH Got Talent.

Patito no llegaba por primera vez a este escenario. En 2023 obtuvo el tercer lugar, en 2024 el segundo, y este 2025 por fin logró quedarse con el primer puesto. “Sentí mucha felicidad al escuchar que fui ganador. Lo que me llevó al triunfo fue la dedicación y ensayar mucho”, recuerda. Y aunque en algún momento pensó en no participar, fueron las conversaciones de pasillo, el ánimo de colegas y amigas/os, y hasta la insistencia de secretarias y compañeras/os de servicio, lo que lo convenció.

El auditorio estaba lleno. Entre risas, aplausos y miradas expectantes, los focos iluminaban el escenario donde Patricio “Patito” Miranda, auxiliar del Campus Rancagua, se preparaba para su presentación. El murmullo previo se transformó en silencio cuando sonaron los primeros acordes de la cumbia que lo acompañaría hacia el triunfo en la tercera versión del UOH Got Talent.

Patito no llegaba por primera vez a este escenario. En 2023 obtuvo el tercer lugar, en 2024 el segundo, y este 2025 por fin logró quedarse con el primer puesto. “Sentí mucha felicidad al escuchar que fui ganador. Lo que me llevó al triunfo fue la dedicación y ensayar mucho”, recuerda. Y aunque en algún momento pensó en no participar, fueron las conversaciones de pasillo, el ánimo de colegas y amigas/os, y hasta la insistencia de secretarias y compañeras/os de servicio, lo que lo convenció.

La presentación no estuvo exenta de obstáculos. Un cambio de canción a última hora, la ausencia inesperada de su compañero de dúo y el desafío de memorizar nuevos versos en el mismo día. “En la prueba de sonido se me olvidó la letra en una parte, tenía harta inseguridad, pero me focalicé en hacerlo bien”, cuenta.

Los meses previos estuvieron marcados por ensayos en solitario, a veces en la oficina de partes donde le cantaba a nuestra querida Anita (recepcionista), otras en casa intentando no hacer demasiado ruido. El día del show, tras cantar, se cambió de ropa y volvió a sus funciones sin imaginar que esa noche se llevaría el primer lugar.

Para Patito, este reconocimiento es más que un trofeo, es la confirmación de que los espacios artísticos dentro de la Universidad fortalecen la comunidad. “Encuentro maravilloso que la Universidad entregue estos espacios. En mis funciones recorro los pasillos y entrego encomiendas, entonces me cruzo con mucha gente. Ahora me saludan, me felicitan, me dicen que me vieron en YouTube. Eso es muy lindo”.

Con el trofeo en sus manos y el corazón contento, Patito se despide de este escenario como competidor, dispuesto a dejar el camino libre para que nuevas y nuevos talentos se atrevan. “Es un premio al esfuerzo de tres años. Ahora me retiro feliz para darle paso a las nuevas generaciones de funcionarias/os y estudiantes. Les animo a que lo tomen como un desafío personal y muestren lo que aman. De verdad que es sanador y una misión cumplida”, expresó el ganador del UOH Got Talent 2025.

• Durante estas reuniones con las cinco Escuelas de Pregrado UOH se generó un espacio de diálogo en el que se presentaron los avances, desafíos y resultados con las/os estudiantes de primer y segundo año.

5.335 atenciones realizaron las/os profesionales de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) durante el primer semestre. De ellas, 4.607 corresponden a apoyos en el área académica, mientras 728 a psicoeducativas. Estos resultados fueron presentados por la jefa de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, Karla Moreno, y la coordinadora AES, Paulina Valenzuela, durante encuentros con las cinco Escuelas de Pregrado de la Universidad de O’Higgins.

La Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) depende de la Vicerrectoría Académica y es la responsable de implementar la estrategia de acompañamiento académico (tutorías, asesorías y talleres preparatorios de prueba) y psicoeducativo (atención con psicólogo, psicopedagoga, fonoaudióloga y profesora de Educación Diferencial) dirigida a las y los estudiantes durante sus dos primeros años de carrera en la Universidad de O’Higgins.

“Para nosotras/os es un hito compartir en un diálogo de reflexión junto a las Escuelas de Pregrado UOH, en el que dimos cuenta de las acciones que hemos desarrollado durante este primer semestre en la UAE. Más de 5.000 atenciones se ven reflejadas en el acompañamiento académico y psicoeducativo que hacemos permanentemente a todas/os las/os estudiantes de primer y segundo año que lo requieren en la UOH”, explicó la jefa de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, Karla Moreno.

Estos encuentros iniciaron con la Escuela de Ingeniería en los que se invitó al director, subdirectora y académicas/os para compartir las principales acciones de la UAE, sus resultados, resultados por escuela y se abrió un espacio para reflexiones y mejoras. Posteriormente, durante la semana fue el turno de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3), Escuela de Salud, Escuela de Educación y Escuela de Ciencias Sociales.

Uno de los acuerdos más relevantes que existieron en reunión con la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales (ECA3) fueron los horarios de acompañamientos para las/os estudiantes, los talleres, las tutorías y todos los momentos en que se puede privilegiar a las/os jóvenes, tanto en su aprendizaje, académico como psicoeducativo.

“En ECA3 han tomado muy responsablemente el trabajo de acompañamiento que realiza la UAE a las/os estudiantes que ingresan a primer año y se mantienen en segundo año de Educación Superior. Estamos muy contentas/os por esta instancia de colaboración que tenemos con la Escuela y esperamos que podamos seguir trabajando así, para que en lo que resta de este año y el próximo, tengamos el éxito esperado, siempre en beneficio de nuestros estudiantes”, destacó la coordinadora ejecutiva de PACE UOH, Patricia Madariaga.

Para la directora de ECA3, Giovanna Amaya, el trabajo que hace la UAE es sumamente necesario e importante. “Sobre todo para aquellas/os estudiantes que están recién insertándose en la vida universitaria y que requieren de reforzamientos en aquellas ciencias o materias que son un poco más difíciles en sus primeros semestres. Agradecemos todo el trabajo que hacen con nuestras/os estudiantes, sus tutorías, asesorías y talleres que puedan ir acompañando a las/os estudiantes en los procesos de adaptación y adecuación, de cómo estudiar en la vida universitaria. La inserción universitaria es tan necesaria sobre todo en los primeros meses de su carrera”, expresó.

La Unidad de Acompañamiento Estudiantil retoma sus apoyos, para todas/os las/os estudiantes de primer y segundo año de la UOH que lo requieran durante las próximas semanas y se estará comunicando a través de sus canales oficiales.

• Durante dos jornadas se abordaron los modelos de tutoría par en las Instituciones de Educación Superior (IES) de la Red, junto con sus vivencias, aprendizajes y desafíos.

Tres integrantes de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) de la Universidad de O’Higgins, compartieron experiencias, conocieron otras realidades y vislumbraron nuevos desafíos en el Quinto Encuentro Nacional de Profesionales de programas de tutoría pares en la Universidad de Playa Ancha. A estas dos jornadas asistieron la coordinadora de Acompañamiento en Educación Superior (AES), Paulina Valenzuela; la encargada de tutoras/es Tracy Román y el docente disciplinar del área de Física, Ariel Flores.

La actividad se realizó en la ciudad de Valparaíso, en medio de un sistema frontal, que obligó a reprogramar algunas de las actividades organizadas. Sin embargo, se llevaron a cabo de forma sincrónica. Entre ellas, las mesas de trabajo en las que se trataron los temas del rol de las/os tutoras/es en las IES: articulación, desafíos y oportunidades; El rol de las/os profesionales en los procesos de mejoramiento de las tutorías entre pares, Tutorías entre pares como estrategia para la permanencia e inclusión en contextos universitarios: desafíos para su fortalecimiento.

La coordinadora AES, Paulina Valenzuela, estuvo como moderadora en una mesa de trabajo centrada en los desafíos y oportunidades para consolidar las tutorías entre pares como una práctica permanente en la Educación Superior. “Tengo la certeza que es clave avanzar en la institucionalización de las tutorías para que se consoliden como una estrategia efectiva de acompañamiento. Además, de innovar en la formación continua de tutoras/es”, manifestó.

“Por otro lado, está la importancia de definir indicadores claros que permitan evaluar no solo el impacto académico, sino también el desarrollo personal y el posicionamiento institucional del programa. Estas ideas aportan insumos concretos para seguir fortaleciendo el modelo de acompañamiento de la UAE, asegurando que nuestras tutorías tengan continuidad y un impacto significativo en las trayectorias estudiantiles”, agregó la magister en Didáctica de las Matemáticas, mención Educación Superior.

Para la encargada de tutoras/es pares, Tracy Román, fue una instancia que le permitió intercambiar experiencias de manera colectiva en la que pudo recoger ideas concretas para el equipo. “Uno de los temas que más me llamó la atención fue la profesionalización de la formación de tutoras/es en algunas instituciones. Por ejemplo, pudimos conocer procesos claros y estructurados que abarcan desde el reclutamiento y la selección, hasta instancias formativas como cursos de formación general con créditos, diplomados y escuelas de tutores en verano. Además, destacó el uso de algunas IES de las evaluaciones 360°, lo que permite una gestión más integral, estratégica y sostenible de los equipos de tutoría, fortaleciendo su impacto tanto en lo académico como en lo formativo”, apuntó.

Mientras el segundo día, se realizó una exposición del Dr. Alejandro Gallardo, experto en Educación y Orientación educacional, quien propuso distintas dinámicas para trabajar con las/os estudiantes cuando éstos se vean enfrentadas/os a actividades con altos niveles de estrés. Para aquello, dispuso de ejercicios con técnicas de respiración y auto regulación para bajar los niveles de cortisol en ellas/os.

Finalmente, expusieron duplas de universidades en paneles para compartir experiencias sobre los Modelos de tutoría par en las IES de la Red: Vivencias, aprendizajes y desafíos. “Fue una instancia bastante grata y enriquecedora donde pudimos compartir nuestra experiencia y también recibir la de los demás, el desafío que puedo obtener de esto es intentar replicar las distintas prácticas que podrían ser beneficiosas para nuestra institución y poder seguir creciendo como UAE en favor de las/os estudiantes”, expresó el docente del área de Física, Ariel Flores.

El sexto Encuentro Nacional de Profesionales de programas de tutorías pares se realizará en Punta Arenas, en la Universidad de Magallanes.