• Las/os tutoras/es de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) prepararon sus ponencias sobre temáticas tales como: la deserción y el uso de la Inteligencia Artificial.

Bajo el lema “Experiencias que enseñan, vínculos que transforman”, se desarrolló el XI Encuentro Nacional de Programas de Tutorías pares en el Campus San Andrés la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Desde la Universidad de O’Higgins participaron cuatro tutores/as -Makarena Mora, Martina Soto, Rodrigo Román y Génesis González- la docente disciplinar de Química, Pía Gálvez, y el psicólogo de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE), Carlos Canobra.

“Participar en este tipo de encuentros tiene muchos beneficios. Además de conocer una ciudad nueva, me permitió vivir una experiencia muy enriquecedora. Conversé con otras/os tutoras/es sobre sus realidades, desafíos y logros. Esto amplió mi visión sobre nuestro rol y me dio nuevas ideas para aplicar en mis propias tutorías. Aprendí estrategias para fomentar la adherencia y también participé en un taller llamado ‘3, 2, 1, ¡congelado!’, donde descubrí más técnicas de enseñanza. Estaba en inglés, así que tuve que poner a prueba mis habilidades con el idioma”, detalló la estudiante de Nutrición y Dietética UOH, Génesis González.

El título de la ponencia de un tutor de la UAE era: “Abriendo el candado de la deserción: La llave del acompañamiento integral”, por Rodrigo Román. Además, las estudiantes de la Escuela de Salud, Makarena Mora y Génesis González presentaron un taller vanguardista: “¿Humano o máquina? Aprendizajes desde la inteligencia artificial y su aplicación en el rol tutorial”, lo que permitió abrir espacios de reflexión entre las/os asistentes.

“Algo muy valioso fue la oportunidad de dialogar con otros colegas profesionales sobre el apoyo que entregan las distintas instituciones participantes de este encuentro. Si bien muchas de ellas trabajan en una línea similar a la nuestra, pude conocer que en varios casos las tutorías académicas y el acompañamiento PACE son desarrollados por unidades separadas. Esto me deja la satisfacción de que, en nuestra Unidad de Acompañamiento Estudiantil, hemos logrado una implementación sólida y coherente, al ser un mismo equipo el encargado de brindar los distintos apoyos a nuestras/os estudiantes, favoreciendo un acompañamiento integral, articulado y más cercano”, reflexionó el psicólogo UAE, Carlos Canobra.

En este Encuentro Nacional de Programas de Tutorías pares las/os tutoras/os de la UAE aprendieron diversas estrategias, herramientas y recursos que compartirán con el equipo. Desde formas para medir niveles y actividades rompehielos, hasta páginas útiles para diseñar juegos, estudiar inglés y fortalecer habilidades comunicativas.

• El encuentro realizado en Iquique, reunió a representantes de las bibliotecas de las universidades pertenecientes al CRUCH en torno a temas como inteligencia artificial, reconversión laboral y ciencia abierta, con el propósito de construir un ecosistema más inclusivo y sostenible.

El jefe de la Unidad de Bibliotecas de la Universidad de O’Higgins, Bernardo Rojas, participó en la Segunda Reunión Plenaria 2025 de la Comisión Permanente de Directores y Directoras de Bibliotecas del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CABID), desarrollada durante dos jornadas de trabajo en la Universidad Arturo Prat de Iquique. La instancia tuvo como propósito proyectar el rol de los centros universitarios de recursos para el aprendizaje frente a los desafíos de la transformación digital, la sostenibilidad y la apertura del conocimiento, en un contexto de cambios acelerados en la educación superior.

En representación de la UOH, Bernardo Rojas compartió experiencias y buenas prácticas desarrolladas por la Unidad de Bibliotecas sobre la promoción de la salud mental y la convivencia universitaria, destacando el valor de los espacios de lectura y encuentro como herramientas de bienestar y apoyo a la comunidad académica.

Durante la actividad se abordaron temáticas vinculadas a la ciencia abierta, la salud mental universitaria, la sostenibilidad institucional y la reconversión laboral frente al avance de la inteligencia artificial. Asimismo, se presentaron los avances de las subcomisiones de Recursos de Información, Comunicaciones, Competencias Digitales, Estatutos e Investigación, junto con propuestas para integrar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la gestión bibliotecaria del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas.

El encuentro concluyó con una reflexión colectiva sobre el papel estratégico de las bibliotecas en la construcción de un ecosistema de información científica más abierto, sostenible e inclusivo, preparado para responder a los cambios tecnológicos y sociales que definirán el futuro de la educación superior.

A través de esta participación, la Unidad de Bibliotecas de la UOH proyecta su mirada a espacios que resguardan información y también inspiran diálogo, colaboración y nuevas formas de aprender.

• Sobre el retorno a clases.

Informamos que las clases presenciales en todas las carreras de pregrado de la Universidad se retomarán el miércoles 12 de noviembre de 2025 en ambos Campus.

Hemos dado garantías para asegurar un retorno adecuado y un calendario académico que permite asegurar los aprendizajes.

Existirá una semana de marcha blanca, donde no se realizarán evaluaciones.

• Se permitirá la eliminación de asignaturas hasta el 30 de noviembre.
• Para lo que resta del segundo semestre de 2025, se dará flexibilidad de asistencia, con excepción de aquellas actividades que cada carrera defina que requieren presencialidad.
• Cada carrera dará flexibilidad para las notas de presentación a examen según los requerimientos formativos de cada asignatura.

Es imprescindible el retorno a clases, ya que se requiere cerrar oportunamente el segundo semestre académico antes del inicio del primer semestre del año 2026. Asimismo, se requiere dar cumplimiento a los plazos establecidos por el MINEDUC para informar renovación de beneficios estudiantiles.

Todos los detalles de este proceso serán canalizados a través de cada una de las jefaturas de carrera correspondientes.

Rectoría

Universidad de O’Higgins

• Esta iniciativa permitió proporcionar a las y los docentes herramientas didácticas que les servirán en el desarrollo de sus labores en el aula.

Como una instancia pensada para el fortalecimiento de la docencia, la Dirección de Pregrado de la Universidad de O’Higgins (UOH), a través de su Unidad de Desarrollo Docente, realizó durante este segundo semestre el curso “Metodologías Activas en el Aula Universitaria”, un espacio creado para que quienes trabajan impartiendo clases a la comunidad estudiantil adquieran herramientas clave para su labor.

Sobre el origen de este curso dirigido a las y los docentes de la UOH, Viviana Ávila, asesora en Escritura y Comunicación Académica de la Dirección de Pregrado, explica que surgió para proporcionar “algunas de las herramientas que se pueden catalogar dentro de las llamadas ‘metodologías activas’”.

Asimismo, la profesional señala que la necesidad de llevar a cabo este curso radica en lo heterogéneo de las/os estudiantes de la Casa de Estudios, quienes tienen diversas necesidades y requerimientos. “Quisimos ofrecer algunas herramientas didácticas para que las y los docentes las puedan desplegar en el aula universitaria en sus diversos contextos”.

Scarlett Stegmann, docente de la Escuela de Ingeniería UOH, decidió ser parte de este curso, reconociendo que se sintió atraída a participar debido a los contenidos que adquiriría en él y a las profesionales que lo impartirían: “Me parece que es parte de nuestro deber como docentes mantenernos actualizados y reforzar nuestras estrategias de enseñanza. También me motivó que el curso contaba con expertas en el área, lo que aseguraba que podríamos adquirir herramientas concretas y aprender de sus prácticas en el aula”.

Con respecto a los conocimientos adquiridos en este programa y que podrá aplicar en su labor como docente, Stegmann enfatizó en que “con el apoyo adecuado y el tiempo que requieren el desarrollo e implementación de las estrategias de metodologías activas, estas podrían ser un aporte significativo para el aprendizaje del estudiantado, dado que no solo fomentan habilidades que en una clase expositiva no se potencian, sino que también permiten involucrar a estudiantes que no siempre participan verbalmente en las clases tradicionales. Además, generan motivación con las asignaturas al establecer un propósito claro de los contenidos y las actividades, conectándolos con la comunidad cercana”.

“La docencia es una labor que requiere de la colectividad, de compartir ideas y experiencias, por lo que estas instancias son una oportunidad”, destacó la docente de la Escuela de Ingeniería. Esto refuerza el compromiso que tiene la Universidad de O’Higgins con generar espacios para que las y los profesores se capaciten, manteniéndose actualizadas/os en metodologías que les permitan entregar una docencia de excelencia.

• El Campus está completamente operativo y esperamos que así continue. No respaldamos ni validamos ninguna acción ilegítima como son las ocupaciones ilegales.

Ampliamos la información respecto a la toma ocurrida hoy 5 de noviembre en el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins.

Pasadas las 7 de la mañana encapuchados ingresaron al edificio A y B, impidiendo la continuidad de las actividades Universitarias. Desde la Vicerrectoría Académica -DAE- se contactó a representantes de la Federación de Estudiantes, quienes informaron no estar en conocimiento de la toma.

Frente a estos graves hechos ilegítimos e ilegales, y de acuerdo con el procedimiento legal, se solicitó a las autoridades regionales la recuperación del inmueble fiscal.

De esta manera, a las 11 de la mañana ingresó Carabineros sin que hubiera ocupantes en la Universidad. De forma pacífica se recorrió el Campus a fin de normalizar su funcionamiento. En el transcurso del operativo, un total de 7 estudiantes UOH fueron detenidos en las afueras de los edificios -según lo informado por la autoridad correspondiente-, por el delito de usurpación no violenta y trasladados a la Primera Comisaría de Rancagua. Desde la UOH concurrieron a la Comisaría el director Jurídico y el director de la DAE con el fin de resguardar el debido proceso. Finalmente, a 15:30 por instrucción de la Fiscalía de Rancagua se determinó la libertad de los 7 detenidos.

El Campus está completamente operativo y esperamos que así continue. No respaldamos ni validamos ninguna acción ilegítima como son las ocupaciones ilegales. Declaramos que son acciones violentas realizadas por personas encapuchadas que ponen en riesgo a toda la comunidad.

La Universidad de O’Higgins ha dispuesto el diálogo, respetado los acuerdos firmados por todas las partes y a la fecha la Rectora está encabezando una mesa de trabajo (que ha tenido 3 sesiones con acuerdos y avances publicados e informados a toda la comunidad). Esperamos que este tipo de situaciones no vuelvan a ocurrir y que el respeto y el diálogo sean los pilares en nuestra Casa de Estudios.

Rectoría

Universidad de O’Higgins

• “La participación estudiantil es parte esencial del espíritu universitario y ha impulsado históricamente avances significativos en la educación pública. Sin embargo, la toma de espacios universitarios se aleja del camino de diálogo”.

Como consejeras y consejeros de la Universidad de O’Higgins (UOH) queremos dirigirnos a toda nuestra comunidad, especialmente a nuestras y nuestros estudiantes, para expresar nuestra profunda preocupación por la toma realizada en el día de hoy en la UOH.

Reconocemos y valoramos profundamente el derecho a movilizarse, a expresar inquietudes y a exigir mejoras. La participación estudiantil es parte esencial del espíritu universitario y ha impulsado históricamente avances significativos en la educación pública. Sin embargo, la toma de espacios universitarios se aleja del camino de diálogo; es un acto violento, antidemocrático, que genera impactos que afectan a toda la comunidad y que afectan su seguridad y bienestar (incluyendo a quienes participan de la toma).

Sabemos que actualmente existe diversidad de opiniones al interior del estudiantado. En la votación del día de ayer, un 45,1% de las y los estudiantes manifestó la intención de retomar las actividades, lo que refleja la pluralidad de miradas y expectativas dentro de nuestra comunidad, una toma no colabora en la resolución de las saludables diferencias que pueden existir al interior del estamento estudiantil. Durante las últimas semanas, la mesa de negociación ha avanzado de manera importante, alcanzando acuerdos concretos en aranceles de licenciatura —la resolución 1337 de fecha 06 de octubre de 2025, en efecto, revoca la resolución que establecía cobros de titulación—, infraestructura y definiendo mecanismos de seguimiento para continuar trabajando sobre los temas planteados. Pese a ello, ya llevamos más de cuatro semanas con actividades suspendidas, lo que ha tenido consecuencias para muchas y muchos: estudiantes que ven afectados sus procesos de aprendizaje; funcionarias, funcionarios y académicas/os que ven afectada la planificación y desarrollo de sus funciones de investigación, extensión y apoyo a la comunidad, todo lo cuál, en definitiva, deviene en la afectación de la institución.

Nuestro compromiso es continuar trabajando por una UOH más justa, más inclusiva y más participativa. Por eso, llamamos fraternalmente a retomar los espacios de diálogo, donde todas y todos podamos contribuir y avanzar hacia soluciones compartidas. Solo conversando con respeto, transparencia y responsabilidad podremos construir acuerdos reales que beneficien a toda nuestra comunidad.

La UOH es una universidad estatal nacida luego de más de 70 años sin que se fundaran nuevas universidades públicas en Chile. Su creación no es solo un hecho institucional, sino un verdadero hito histórico que ha marcado profundamente las trayectorias de vida y las biografías de muchas y muchos de nosotros. Representa una apuesta por la recuperación de lo público, por la educación como bien común y por el derecho de las regiones a construir conocimiento desde sus propios territorios. Ese valor histórico e institucional debemos saber cuidarlo. La UOH es un proyecto que pertenece a cada una y cada uno de ustedes. Cuidarla y fortalecerla es una tarea colectiva; los consejeros y consejeras firmantes confiamos plenamente en la capacidad de nuestra comunidad para reencontrarse, escucharse y seguir construyendo futuro juntas y juntos.

Consejeras y consejeros

Alex Di Genova

Loreto Quiroz

Gustavo Castillo

Marcia Fuentes

• La Universidad está en un mesa de trabajo encabezada por la Rectora, con las máximas autoridades de la Universidad y con representantes de: las/os estudiantes, de la Asociación de Funcionarios y de la Asociación de Académicos.

Hoy 5 de noviembre a las 7:20 de la mañana, encapuchados se tomaron el edificio A y B de la Universidad de O’Higgins impidiendo la continuidad de las actividades Universitarias.

Se contactó a representantes de la Federación de Estudiantes quienes informaron estar en desconocimiento de la toma de las dependencias universitarias.

Frente a estos graves hechos ilegítimos e ilegales se solicitó a las autoridades regionales correspondientes la recuperación del inmueble fiscal, quienes determinaron requerir el auxilio de la fuerza pública con dicho fin.

Adicionalmente, informamos que la Universidad está en una mesa de trabajo encabezada por la Rectora, con las máximas autoridades de la Universidad y con representantes de: las/os estudiantes, de la Asociación de Funcionarios y de la Asociación de Académicos. Estas instancias se han trasmitido y ya se han firmado acuerdos y avances. De hecho, estaba acordada una nueva sesión de la mesa para el lunes 10 de noviembre.

Rectoría

Universidad de O’Higgins

• Por los canales oficiales de la Universidad se estará entregando toda la información respecto a esta grave situación.

Informamos que cerca de las 07:20 horas de este miércoles 5 de noviembre, encapuchados se tomaron los edificios A y B del Campus Rancagua, impidiendo el ingreso y tránsito normal de funcionarias/os y académicas/os.

Dado estos lamentables hechos de violencia, hacemos un llamado a la calma y a la seguridad de la comunidad.

Se ha decretado realizar teletrabajo para aquellas/os funcionaria/os que no han podido ingresar a sus puestos de trabajo y se solicita la coordinación directa con sus jefaturas.

Por los canales oficiales de la Universidad se estará entregando toda la información respecto a esta grave situación.

Rectoría

Universidad de O’Higgins

• El primer encuentro entre las instituciones permitió identificar sinergias y proyectar nuevas iniciativas de investigación e innovación para el desarrollo agrícola regional.

Con el objetivo de fortalecer el trabajo colaborativo en materia de investigación, desarrollo, innovación y transferencia tecnológica (I+D+i+TT), investigadores y directivos del Instituto de Investigaciones Agropecuarias (INIA) Rayentué se reunieron con sus pares de la Universidad de O’Higgins (UOH) y del Centro de Estudios Avanzados en Fruticultura (CEAF) en el Campus Colchagua, en San Fernando.

Se trató de la primera instancia formal de encuentro entre las tres instituciones, donde cada una presentó sus principales líneas de investigación y los proyectos más relevantes que han ejecutado y/o se encuentran desarrollando. La jornada permitió visibilizar capacidades, identificar áreas de convergencia y proyectar acciones conjuntas orientadas al fortalecimiento del sector agroalimentario regional.

La totalidad del equipo de investigadores de INIA Rayentué participó en la actividad, exponiendo brevemente los enfoques de trabajo que desarrolla el Centro en áreas como adaptación al cambio climático, agricultura sustentable, manejo de suelos, recursos genéticos, sanidad vegetal, eficiencia hídrica y tecnologías emergentes, entre otros temas clave para la competitividad agrícola de O’Higgins.

Del mismo modo, tanto la Universidad de O’Higgins como el CEAF compartieron sus líneas estratégicas y proyectos en curso, dando cuenta de su aporte al conocimiento científico y la innovación en fruticultura, agroecología, transferencia tecnológica y formación de capital humano avanzado,

El director regional de INIA Rayentué, Cristián Aguirre, destacó la relevancia de este primer encuentro, señalando que “esta jornada marca un paso concreto hacia una mayor articulación entre los actores de la ciencia y la tecnología de la Región de O’Higgins. Desde INIA vemos un enorme potencial en la colaboración con la UOH y el CEAF, no solo para generar proyectos conjuntos, sino también para construir una agenda común que responda a los desafíos productivos, climáticos y tecnológicos del territorio. Este es el punto de partida de un trabajo de largo plazo que busca fortalecer la innovación desde la agricultura”, afirmó.

En la misma línea, la directora de Transferencia e Innovación de la Universidad de O’Higgins, María Alejandra Cuevas, valoró la instancia como un hito para la articulación regional: “Esta primera interacción es muy importante, porque nos permite conocernos, identificar las áreas de desempeño que tenemos en común y las sinergias que podrían surgir en un trabajo mancomunado en la región. Esta interacción surge a raíz de un requerimiento del gobernador Pablo Silva, quien nos invitó a potenciarnos y trabajar de manera colaborativa”, señaló.

Por su parte, la directora ejecutiva de CEAF, Claudia Díaz, enfatizó el valor de esta convergencia científica, destacando que “hoy día hay una masa crítica importante en nuestra región, sin precedente hasta ahora, respecto de dar soluciones y generar estudios que permitan primero mitigar todo lo relacionado con el cambio climático, el impacto que esto ha tenido en el tiempo, particularmente la agricultura y la cadena agroalimentaria”, indicó.

Como resultado de esta primera reunión, las instituciones coincidieron en la necesidad de avanzar hacia la creación de mesas de trabajo interinstitucionales, orientadas a priorizar las principales problemáticas y oportunidades de desarrollo en materia agroalimentaria, con una mirada integral que combine investigación aplicada, innovación y transferencia tecnológica al sector productivo.

• La participación del organismo permitió el intercambio de estrategias y aprendizajes con otras instituciones.

El Comité Paritario de Higiene y Seguridad (CPHS) del Campus Rancagua participó durante tres días en el XXV Congreso Nacional de Comités Paritarios de Higiene y Seguridad de las Universidades Chilenas, realizado en la Universidad de Atacama. En la instancia, su presidente, Alejo Lizana, representó a la Universidad de O’Higgins en un espacio de intercambio de buenas prácticas relacionadas con la seguridad y el cuidado laboral.

El encuentro reunió a cerca de 80 representantes de más de 13 universidades del país, junto a autoridades y organismos colaboradores como la Mutual de Seguridad y la Seremi de Salud. La jornada constituyó una oportunidad concreta para fortalecer la cultura preventiva e impulsar espacios laborales seguros, respetuosos y saludables, en línea con las orientaciones del Ministerio del Trabajo y Previsión Social, que promueven el cuidado y la dignidad de las y los trabajadores.

Durante el congreso, las y los asistentes participaron en capacitaciones, presentaciones y conversatorios, compartiendo experiencias e iniciativas orientadas a la prevención de riesgos, la salud mental y el bienestar laboral.

Alejo Lizana destacó la relevancia de la actividad: “Este encuentro nos brinda la oportunidad de compartir experiencias, reforzar buenas prácticas y renovar nuestro compromiso permanente con la prevención de riesgos, la protección de las y los funcionarios, y la construcción de espacios laborales más seguros y saludables”.

El presidente del CPHS Campus Rancagua subrayó además que estas instancias permiten proyectar el trabajo del Comité más allá del campus, posicionando a la Universidad de O’Higgins como referente en la promoción de la seguridad y el bienestar en el ámbito universitario.

“Agradezco a todas las universidades participantes y al equipo organizador por hacer posible este intercambio de ideas. Juntas y juntos avanzamos hacia una cultura de bienestar, dignidad y seguridad en el ámbito universitario”, añadió.