Estudiantes de Pedagogía en Educación Básica y Pedagogía en Ciencias Naturales llevaron experiencias científicas a feria del Aula Hospitalaria en Rancagua

• Observación microscópica, reacciones químicas y actividades ambientales fueron parte de las experiencias desarrolladas por estudiantes y docentes en formación de la UOH.

Con experiencias prácticas, actividades de divulgación y propuestas vinculadas a las Ciencias Naturales, estudiantes y docentes en formación de las carreras de Pedagogía en Ciencias Naturales y Pedagogía en Educación Básica de la Escuela de Educación de la Universidad de O’Higgins participaron en la primera versión Feria Científica organizada por el Aula Hospitalaria del Hospital Regional Dr. Franco Ravera Zunino.

La instancia, impulsada junto a Fundación Inclusiva, reunió a estudiantes desde prekínder hasta cuarto medio, quienes presentaron diversos proyectos científicos y experiencias relacionadas con las Ciencias Naturales en un espacio orientado a promover aprendizajes significativos y acercar la ciencia a la comunidad hospitalaria.

Durante la jornada, estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales desarrollaron actividades asociadas a observación bajo microscopio, reflexión de la luz y reacciones químicas, incentivando la curiosidad científica tanto en escolares como en familias y funcionarios presentes en el lugar.

Asimismo, estudiantes de Pedagogía en Educación Básica participaron en el marco del curso de Ecología y Educación Ambiental, valorando la posibilidad de acercarse a otros contextos educativos y comprender las distintas realidades donde se desarrollan procesos de enseñanza y aprendizaje.

El jefe de carrera de Pedagogía en Educación Básica, Rubén Balboa, destacó la importancia de generar este tipo de experiencias durante la formación profesional. “Para nuestras y nuestros estudiantes, participar en estas actividades significa comprender que la educación puede desarrollarse en distintos espacios y contextos. Estas instancias fortalecen una formación más inclusiva, sensible y conectada con las necesidades reales de las comunidades”, señaló.

Por su parte, la jefa de carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales, Nicole Nilo, valoró el impacto de la ciencia como herramienta de aprendizaje y participación. “Como carrera buscamos que las/os estudiantes desarrollen experiencias significativas que acerquen la ciencia a las personas. Participar en una feria científica en un contexto hospitalario demuestra que el conocimiento también puede transformarse en una experiencia de acompañamiento, motivación e inclusión”, comentó.

La feria permitió además fortalecer el vínculo entre la Escuela de Educación y Fundación Inclusiva y el Aula Hospitalaria, consolidando espacios colaborativos enfocados en el desarrollo de experiencias pedagógicas contextualizadas y conectadas con el territorio.

Entre los proyectos presentados por las y los escolares destacaron maquetas funcionales sobre el ciclo del agua, experiencias con circuitos eléctricos, reacciones químicas, actividades vinculadas a la reflexión y refracción de la luz, además de representaciones aplicadas del principio de Pascal y un auto funcional desarrollado por estudiantes de enseñanza media.