• El evento incluyó la exposición de casos clínicos por parte de internos de Medicina y la participación de especialistas.

Con el propósito de fortalecer el cuidado del adulto mayor con patologías oncológicas, la Escuela de Salud de la Universidad de O’Higgins realizó el Primer Ateneo 2025 Clínico-Comunitario, titulado “Oncogeriatría, desafíos para el mejor cuidado del adulto mayor“.

La actividad, organizada por el equipo de internado de Geriatría de la carrera de Medicina UOH, estuvo dirigida a asistentes de cuidados, familiares de personas mayores dependientes, personal de salud y estudiantes del área. Su enfoque principal fue analizar estrategias para mejorar la atención geriátrica desde una perspectiva interdisciplinaria y humanizada.

El encuentro inició con la presentación de casos clínicos a cargo de internos de Medicina, quienes compartieron su experiencia en la valoración geriátrica integral de pacientes en Cunaco, comuna de Nancagua. En este contexto, el Dr. Víctor Pachay, profesor encargado del internado de Geriatría, explicó que la evaluación realizada por los internos no solo considera los problemas médicos, sino también aspectos sociales, psicológicos y funcionales. “En ese marco, es un proceso diagnóstico que se sustenta en cuatro pilares fundamentales: un equipo multidisciplinar, una evaluación multidimensional, un proceso de análisis y la creación de un plan de intervención individualizado en función de las características del paciente”, señaló el Dr. Pachay.

La jornada contó además con la participación de especialistas en geriatría y oncología, como la Dra. Carolina Contreras, docente y coordinadora académica de internados de la UOH, y la Dra. Cecilia Carvallo, geriatra del Hospital Regional Dr. Franco Ravera Zunino. Ambas profesionales compartieron avances y buenas prácticas en oncogeriatría, destacando la importancia de fortalecer redes de apoyo en el cuidado de pacientes mayores. “Creo que todos, en algún momento, conocemos o tenemos un familiar con cáncer, especialmente una persona mayor. Por eso, iniciativas como esta son fundamentales. Me parece excelente difundir el programa, ya que tiene una relevancia trascendental para todas las personas mayores y para la comunidad en general. Quedé gratamente sorprendida y feliz de haber participado. Felicito a los organizadores por esta valiosa instancia”, expresó la Dra. Carvallo.

Además, la trabajadora social Jocelyn Pino, asesora de Satisfacción Usuaria del Servicio de Salud O’Higgins, presentó una charla sobre la Ley de Atención Preferente en Salud, resaltando su impacto en la atención hospitalaria y primaria. “Fue una muy buena instancia para difundir el alcance del derecho a la atención preferente en salud y la implementación de esta normativa a nivel regional en nuestros hospitales y atención primaria. Además, considerando la diversidad de actores presentes, también sirvió para realizar algunas coordinaciones con el intersector, lo que permitirá potenciar el trabajo colaborativo entre los distintos organismos”, comentó.

El equipo organizador del internado de Geriatría de Medicina UOH anunció que esta iniciativa se replicará en distintas comunas de la región durante el año, consolidando un espacio de aprendizaje y colaboración en beneficio de la comunidad.

• El programa “Buen trato y sana convivencia en los campos clínicos” está destinado a mejorar el ambiente de formación de los estudiantes en el hospital.

La Universidad de O’Higgins (UOH) y el Hospital Dr. Franco Ravera Zunino (HFRZ) dieron inicio al programa “Buen trato y sana convivencia en los campos clínicos”, con el objetivo de proporcionar herramientas a las/os profesionales médicas/os para crear un ambiente de trabajo seguro y saludable para las/os estudiantes que realizan su formación en el hospital.

Paula Sepúlveda, coordinadora del Centro de Enseñanza y Aprendizaje de la Escuela de Salud UOH, enfatizó la importancia de esta iniciativa en la formación de futuros profesionales de la salud. “Este programa busca promover una relación de sana convivencia y buen trato con los estudiantes que llegan a los campos clínicos. Queremos fomentar la empatía y generar espacios donde los alumnos puedan sentirse respetados y respaldados en su aprendizaje”, recalcó.

Desde el año pasado, este programa ha estado trabajando en el desarrollo de estrategias para la formación de tutores, comenzando con el estamento de enfermería y ampliándose posteriormente al ámbito de la medicina. La UOH ha jugado un rol clave en este proceso, diseñando instancias formativas y brindando acompañamiento a los profesionales del HFRZ.

Elisabeth Moreno, jefa del Departamento de Formación, Extensión y RAD, resaltó el compromiso del hospital con la docencia y la formación de estudiantes de pregrado y postgrado. “Nuestro objetivo es garantizar que los alumnos que se forman con nosotros encuentren un ambiente seguro y protegido, con todas las condiciones necesarias para un aprendizaje de calidad”, indicó.

Por su parte, la Dra. María Eugenia Barreto, jefa de Servicios de Urgencia Adultos del HFRZ, destacó la importancia de que ambas instituciones aborden estos temas en conjunto. “Es fundamental para la formación de especialistas y estudiantes de pregrado que cuenten con un entorno que favorezca su desarrollo profesional y humano”.

El programa contempla la división en cinco grupos de trabajo, cada uno de los cuales recibirá cinco sesiones a cargo de la Universidad de O’Higgins. Estas sesiones serán impartidas por una psicóloga y docentes especializados en relaciones interpersonales y vínculo con los alumnos, fortaleciendo así la calidad de la enseñanza clínica y la convivencia en los campos formativos.

Con esta iniciativa, la Universidad de O’Higgins reafirma su compromiso con la formación integral de los futuros profesionales de la salud, asegurando que los espacios de aprendizaje sean seguros, respetuosos y propicios para el desarrollo académico y personal de sus estudiantes.

• El evento contó con la participación de autoridades académicas, docentes y representantes estudiantiles, quienes destacaron la importancia del aprendizaje colaborativo y el compromiso social.

Con gran entusiasmo y altas expectativas, 622 nuevas/os estudiantes iniciaron su formación en la Escuela de Salud de la Universidad de O’Higgins (UOH). La ceremonia de bienvenida, realizada en el Campus Rancagua, marcó el comienzo del año académico para las seis carreras que conforman la escuela: Enfermería, Medicina, Terapia Ocupacional, Nutrición y Dietética, Tecnología Médica y Kinesiología.

El evento contó con la participación de autoridades académicas, jefes de carrera, docentes y representantes de los centros de estudiantes, quienes compartieron su experiencia y ofrecieron su apoyo a las/os nuevas/os integrantes de la comunidad universitaria. Durante la jornada, las/os asistentes pudieron visitar un stand informativo del Centro de Enseñanza y Aprendizaje, así como del programa Voluntariado en Acción, iniciativas que refuerzan los valores de excelencia académica, aprendizaje colaborativo y compromiso social en la formación en salud.

La subdirectora de la Escuela de Salud, Lisette Olguín, dio la bienvenida a las/os nuevas/os estudiantes y destacó el rol fundamental que desempeñarán en el sistema de salud del país. “Comienzan un camino de formación que no solo les brindará conocimientos y herramientas, sino que también les permitirá impactar positivamente en la vida de muchas personas. En la UOH, buscamos formar profesionales con un fuerte sentido ético y social”, señaló.

Asimismo, Estefanía González, directora de la Escuela de Salud, manifestó que “recibimos con alegría a esta nueva generación de estudiantes, quienes comienzan un camino de aprendizaje y crecimiento en nuestra Escuela de Salud. Nuestra formación se basa en sellos fundamentales como el compromiso ético y social, el trato humanizado y la búsqueda constante de la excelencia. Queremos que se conviertan en profesionales íntegros, con una sólida preparación académica y un profundo sentido de responsabilidad con sus pacientes y la comunidad. Al mismo tiempo, los invitamos a disfrutar su vida universitaria, a participar activamente, a construir lazos y a aprovechar cada experiencia que les permita crecer personal y profesionalmente”.

Además de las palabras de bienvenida, las/os estudiantes participaron en actividades de integración, que les permitieron conocer a sus compañeros, docentes y el entorno universitario. Asimismo, recibieron información sobre los distintos programas de apoyo académico y bienestar estudiantil que la universidad ofrece para acompañarlos en su camino de pregrado.

Con este inicio de año, la Escuela de Salud de la UOH reafirma su compromiso con la formación de profesionales altamente capacitados, preparados para enfrentar los desafíos de la salud en la región y el país.

• La docente Julia Pozo advierte sobre las graves consecuencias para la salud, incluyendo enfermedades cardiovasculares, diabetes tipo 2 y ciertos tipos de cáncer.

Un reciente estudio publicado en The Lancet ha revelado cifras alarmantes sobre la crisis mundial de sobrepeso y obesidad, advirtiendo que, si no se implementan políticas públicas efectivas y medidas urgentes, el futuro de la salud global podría verse gravemente afectado. Según las proyecciones, para el año 2050, más de la mitad de la población adulta mundial (3.800 millones de personas) y un tercio de los niños y adolescentes (746 millones) vivirán con sobrepeso u obesidad, lo que representará una amenaza sin precedentes para la salud pública global.

Este fenómeno ha sido descrito por los expertos como una “epidemia sin precedentes”. La investigadora Emanuela Gakidou, de la Universidad de Washington, calificó esta situación como “una tragedia profunda y un fracaso social monumental”, enfatizando la necesidad de tomar medidas urgentes para revertir esta tendencia.

Chile es uno de los países de altos ingresos con las cifras más preocupantes de sobrepeso y obesidad en todas las edades. Las proyecciones indican que para 2050 el 55% de los niños y adolescentes entre 5 y 14 años tendrán sobrepeso u obesidad; que, en el grupo de 15 a 24 años, la cifra aumentará al 61% y que, en adultos mayores de 25 años, casi nueve de cada diez (87%) vivirán con exceso de peso, un incremento respecto al 75% actual, dan preocupación.

Julia Pozo, nutricionista y docente de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de O’Higgins (UOH), explica que el sobrepeso y la obesidad tienen un impacto negativo en la salud en diversos niveles. “A corto plazo, las personas pueden experimentar fatiga, disminución de la energía, problemas de sueño y dolores articulares. También se observa un impacto en la salud mental, con problemas como baja autoestima, ansiedad y depresión, que muchas veces quedan invisibilizados. A largo plazo, el exceso de peso aumenta de manera significativa el riesgo de enfermedades graves y crónicas como enfermedades cardiovasculares, diabetes tipo 2, ciertos tipos de cáncer, afecciones hepáticas y renales, además de trastornos respiratorios como la apnea del sueño. Estas enfermedades no solo afectan la calidad de vida de las personas, sino que también representan un alto costo para los sistemas de salud”.

El impacto de la pandemia

El informe también destaca que la pandemia de COVID-19 tuvo un impacto negativo en la alimentación y actividad física de la población mundial, favoreciendo el sedentarismo y el acceso a alimentos poco saludables. Según el estudio, en 2021, más de la mitad de los adultos con sobrepeso u obesidad estaban concentrados en sólo ocho países: China, India, Estados Unidos, Brasil, Rusia, México, Indonesia y Egipto.

“El confinamiento redujo de manera drástica la actividad física y, al mismo tiempo, aumentó los niveles de ansiedad y estrés, lo que llevó a un mayor consumo de alimentos ultraprocesados, altos en azúcares, grasas y sodio. Además, el auge de los servicios de entrega de comida rápida facilitó el acceso frecuente a estos productos. Esta combinación de factores generó cambios en los patrones de alimentación que persistieron incluso después del fin de las restricciones sanitarias”, señala Pozo.

¿Son suficientes las campañas de educación nutricional?

Respecto a las iniciativas gubernamentales y privadas para promover una alimentación saludable, la experta indica que las campañas actuales de educación nutricional son un buen punto de partida, “pero muchas veces carecen de continuidad y no tienen el alcance necesario. Para que sean efectivas, deben ser programas integrales implementados en escuelas, centros de salud y comunidades, con un enfoque práctico y accesible”, puntualiza.

Para Pozo es fundamental involucrar a familias y educadores, “además de regular la publicidad de alimentos ultraprocesados dirigida a niños. La clave es promover hábitos saludables sin caer en la estigmatización del sobrepeso. Asimismo, contar con nutricionistas en los establecimientos educacionales permitiría garantizar la continuidad de estos programas y diseñar estrategias adaptadas a la realidad de cada comunidad escolar”.

Desafío global y urgente

Los expertos alertan que las nuevas generaciones están ganando peso más rápidamente que las anteriores y a edades más tempranas. Esto incrementa el riesgo de enfermedades crónicas como diabetes tipo 2, hipertensión arterial y afecciones cardiovasculares.

Para evitar esta tendencia, la nutricionista recomienda fomentar una alimentación saludable desde la infancia. “Esto implica promover la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses y complementaria hasta los 2 años, introducir alimentos frescos y variados desde temprana edad, limitar el consumo de azúcares y grasas saturadas, cocinar en casa y fomentar las comidas en familia, incentivar la actividad física diaria y regular el tiempo de pantalla. Los adultos juegan un rol clave en este proceso, ya que los niños aprenden con el ejemplo”.

Para 2050, casi una cuarta parte de la población adulta con sobrepeso podría haber aumentado 15 kilos o más, lo que ejercerá una presión adicional sobre los sistemas de salud. “Revertir la tendencia actual de aumento de la obesidad es un desafío complejo, pero no imposible. Se requiere un enfoque multidisciplinario que involucre políticas públicas, educación, regulación de la industria alimentaria, el trabajo de profesionales de la salud y un cambio cultural hacia hábitos saludables y sostenibles”, concluye la profesional.

Según la última Encuesta Nacional de Salud, entre el 60% y el 80% de las personas con obesidad ya presentan al menos una co-morbilidad, lo que evidencia la urgencia de abordar este problema con estrategias efectivas a nivel global.

• La instancia fue liderada por un comité que agrupa a diversos estamentos de la universidad y apoyado por la Dirección de Gestión de la Calidad

La Universidad de O’Higgins (UOH) culminó el proceso de autoevaluación de la carrera de Medicina.

La instancia fue apoyada y orientada por la Dirección de Gestión de la Calidad (DGC) y encabezada por el Comité de Autoevaluación compuesto por: Ignacio Aránguiz, jefe (s) de la carrera de Medicina UOH; Francisca Ávila, coordinadora académica del ciclo preclínico; Carolina Contreras, coordinadora académica del ciclo clínico o internados; Fabiola San Martín, encargada de CHCD de Medicina UOH; Loreto Céspedes, coordinadora de prácticas de Medicina UOH; Patricia Contreras, directora de la DGC y Valeria Carvallo y Elinor Luco, profesionales de apoyo de la DGC.

El trabajo incluyó el desarrollo de 24 sesiones, desarrolladas desde marzo de 2024 a enero de 2025, en reuniones que abordaron diversos contenidos relacionados a la docencia, resultados del proceso formativo, gestión estratégica, recursos institucionales, aseguramiento de la calidad, vinculación con el medio, investigación, creación y/o innovación.

Las instancias contaron con la asistencia de miembros de la Escuela de Salud como también sus unidades de apoyo académico (como la Unidad de Campos Clínicos, el Centro de Habilidades Clínicas y Disciplinares, el Centro Enseñanza Aprendizaje y la Unidad de Pacientes Simulados), además del apoyo de programas como TuPar y Brújula de la Dirección de Pregrado y la Unidad de Innovación y Gestión Curricular. El comité contó con la participación de la académica María Soledad Burrone, miembros del ICS.

Así mismo, también asistieron estudiantes de la carrera de Medicina UOH de cada uno de los ciclos formativos, quienes aportaron su punto de vista con relación a su experiencia como estudiantes.

En la actualidad, la Ley de Educación Superior 21.091, circunscribe la obligatoriedad en la acreditación de las carreras de Pedagogía, Medicina y Odontología, a la vez que establece la acreditación institucional obligatoria, a partir del 2020.

• Durante el evento, se resaltó el enfoque integral de las/os 32 nuevas/os profesionales de la carrera de Medicina, que combina una preparación de excelencia con sólidos valores éticos y sociales.

La emoción, el orgullo y la gratitud fueron los protagonistas en la ceremonia de titulación de la segunda generación de médicos y médicas de la Universidad de O’Higgins (UOH). Un total de 32 jóvenes profesionales celebraron la concreción de un sueño largamente anhelado, reflejo de su dedicación, esfuerzo y vocación por la salud.

Este acontecimiento representa un nuevo hito trascendental en la historia de la institución, que con esta nueva generación consolida, aún más, su compromiso con la formación de excelencia. La emotiva ceremonia, realizada en el auditorio del Campus Rancagua, fue el punto cúlmine de años de arduo trabajo, aprendizaje y crecimiento profesional por parte de las/os egresadas/os.

La solemne ceremonia estuvo encabezada por el Vicerrector Académico, Carlos Pérez Wilson; el senador Juan Luis Castro; la subdirectora de la Escuela de Salud, Lisette Olguín; y el jefe (i) de la carrera de Medicina, Ignacio Aránguiz. Además, contó con la presencia de autoridades académicas, docentes, familiares y seres queridos que acompañaron a las/os nuevas/os profesionales en este importante hito.

Durante el evento, se puso en valor el enfoque integral que distingue a la Universidad de O’Higgins en la formación de médicas/os, destacando no solo su preparación técnica y científica, sino también su sólida formación en valores humanos, éticos y sociales. Se reconoció a las/os egresadas/os por su capacidad para abordar los desafíos de la medicina contemporánea con una mirada crítica, ética y comprometida con la comunidad.

La subdirectora de Escuela, Lisette Olguín, señaló que “es un orgullo contar con la segunda generación de profesionales que abrieron camino en la carrera de Medicina de nuestra Universidad. Ellas/os fueron protagonistas de una época única, desafiante y en ocasiones desconcertante, como lo fue la vivencia de la pandemia. Sin embargo, en medio de esta incertidumbre han demostrado una adaptabilidad y resiliencia admirable. Supieron convertir los desafíos en oportunidades, potenciando sus habilidades, las cuales les prepararán para enfrentar con éxito los diversos escenarios que la salud les deparará”.

En tanto, el senador Juan Luis Castro indicó que “estoy aquí en esta titulación como médico, para saludar este momento inolvidable e histórico a cada una/o de las/os tituladas/os. En su mayoría, son profesionales procedentes de esta región, y esta región necesita del esfuerzo y trabajo de sus propios médicos. Muchas veces nos quejamos del tránsito de médicas/os que vienen por un tiempo y luego se van, pero ustedes, que provienen de nuestras comunas, conocen tanto lo urbano como lo rural, el campo y la minería, y todo lo que implica nuestra región”.

Por su parte, para el jefe de carrera (i) de Medicina UOH, Ignacio Aránguiz, se trató de “un momento histórico y es importante recordar que todo comenzó en 2018, en un Chile prepandemia y pre-estallido social, con una Universidad que entonces era solo un proyecto incipiente, lleno de desafíos y más incertidumbres que certezas. Sin embargo, hoy, con esfuerzo, dedicación y compromiso, han llegado a este logro significativo, siendo protagonistas de un futuro prometedor para nuestra comunidad y nuestra región.”.

Las/os nuevas/os profesionales

Una de las partes más emotivas del evento fue el discurso final que estuvo a cargo de Catalina Zenteno y Luis Bustos, quienes enfatizaron la importancia de la responsabilidad social del/la médico/a y el papel fundamental que desempeñan en el bienestar de la sociedad. Además, se reconoció el compromiso de la UOH con la investigación médica y la innovación, instando a los nuevos profesionales a contribuir al avance de la ciencia médica y la mejora continua de la atención sanitaria.

Para Luis Bustos fue “un proceso largo, que en su momento veía muy lejano, casi eterno llegar a la meta. A su vez, hubo mucho miedo, muchos temores de por medio, pero siento que ha sido un camino extraordinario, rodeado de gente extraordinaria. Estoy agradecido de la UOH por creer en nosotros, tanto como nosotros creímos en la UOH en sus inicios”

Como cada titulación, la UOH entrega la Distinción Académica, un reconocimiento otorgado a cada generación de estudiantes como muestra de excelencia y compromiso con la formación profesional. Este galardón destaca a quienes han demostrado un rendimiento académico sobresaliente a lo largo de su trayectoria universitaria. En esta ocasión Luna Rojas Rivera y Lucas Rossel recibieron el galardón.

Además, la Escuela de Salud entrega el premio Sello UOH, un reconocimiento basado en la votación de los compañeros y compañeras de generación, quienes eligen al egresado o egresada que mejor representa los valores y competencias del perfil de egreso de la carrera de Medicina. En esta ocasión, la distinción fue otorgada a Luna Rojas.

“Es un momento de felicidad y mucha emoción por todo el camino recorrido. Ha sido una experiencia increíble. Primero, por todo lo que aprendimos en términos profesionales, que es lo más importante, pero también, por los lazos que hemos creado entre compañeros, con nuestras/os docentes, y con las trabajadoras/es de la Universidad. Es súper significativo despedirnos, al menos en este momento como estudiantes. Pero también, espero regresar y seguir aportando desde otro lugar, tanto a la Universidad como a la región”, indicó Luna Rojas.

La Universidad de O’Higgins reafirma su compromiso con la formación de profesionales de la salud altamente capacitados y con sólidos valores éticos. La titulación de esta segunda generación de médicas/os no solo representa un importante logro para quienes egresan, sino también un hito trascendental en el crecimiento y fortalecimiento de la institución.

Con este avance, la Universidad continúa consolidándose como un referente en Educación Superior, guiada por una misión orientada a la excelencia académica y al aporte significativo al desarrollo de la sociedad a través de la formación de profesionales de calidad.

• Durante el evento, se certificaron más de 70 participantes en tecnologías 3D, fortaleciendo sus competencias en innovación tecnológica para la comunidad.

El Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins (UOH) fue el escenario de la exitosa jornada de socialización de resultados y entrega de certificaciones del Proyecto URO 2395, un evento que congregó a más de 150 personas y destacó importantes avances en inclusión, innovación tecnológica y desarrollo regional.

El proyecto, organizado por la Escuela de Salud en conjunto con la Escuela de Educación, Fábrica Digital, la Dirección de Género y Diversidades y la Unidad de Inclusión Estudiantil certificó a más de 70 participantes del Plan de Capacitación y Formación en Tecnologías 3D. Este hito representa un paso significativo en el desarrollo de competencias para la creación de herramientas innovadoras al servicio de la comunidad.

Además, durante la jornada, se presentaron los resultados del Estudio de Caracterización Regional de Personas en Situación de Discapacidad, un análisis clave para la orientación de futuras políticas de inclusión y accesibilidad en la región. A su vez, se anunció la próxima implementación de 10 Centros de Prototipado Regional en diversas comunas de O’Higgins, reforzando el compromiso de la universidad con el desarrollo territorial y la inclusión social.

La directora de la Escuela de Salud y del Proyecto URO 2395, Estefanía González, subrayó la importancia del trabajo interdisciplinario, señalando que “este proyecto es un ejemplo del impacto positivo que se logra al integrar diferentes áreas de la universidad. La formación en tecnologías 3D y el estudio de caracterización nos permiten avanzar hacia una región más inclusiva, equitativa y con mayor acceso a la tecnología”.

Por su parte, Carla Orellana, terapeuta ocupacional y coordinadora del CCR Infantil de la comuna de San Vicente, valoró la iniciativa, destacando que “esta es una oportunidad enriquecedora para nuestra comuna, ya que permite fortalecer el trabajo de los profesionales de rehabilitación, conocer la red de apoyo regional y compartir experiencias que beneficiarán a nuestros usuarios”.

En tanto, Ricardo López, coordinador ejecutivo del Proyecto URO 2395, enfatizó que “este proyecto refleja el compromiso público de la Universidad de O’Higgins, articulando una gestión colaborativa con diversos actores institucionales y comunitarios. La cooperación y responsabilidad compartida son clave para alcanzar las metas establecidas, contando con un equipo de trabajo altamente comprometido y ético en su labor por la inclusión”.

La actividad reafirma la misión de la Universidad de O’Higgins de integrar diversas disciplinas y fomentar el trabajo colaborativo en beneficio de las comunidades más vulnerables, consolidándose como un referente en el desarrollo regional y la promoción de la inclusión social.

• Durante la actividad, en la que participaron 40 estudiantes de la Escuela de Salud UOH, se presentaron un total de 12 trabajos en formato póster.

En el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins (UOH) se realizó la quinta versión de la Jornada de Jóvenes Investigadores en Salud, una destacada iniciativa organizada por el Instituto de Ciencias de la Salud (ICS) en colaboración con el Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA) de la Escuela de Salud UOH. Este evento reafirma su compromiso con el desarrollo y promoción de la investigación entre estudiantes de pregrado.

Los proyectos abarcaron diversas áreas de interés, incluyendo ciencias básicas, médico/quirúrgica y epidemiología. Esta diversidad refleja el enfoque integral y multidisciplinario que caracteriza a la formación de los futuros profesionales de la salud.

Junto con la destacada participación de la subdirectora de la Escuela de Salud, Lisette Olguín, y el director del ICS, Bernardo Krause, quienes valoraron la instancia, destacó la contribución de investigadores de la Unidad de Investigación del Hospital Regional Dr. Franco Ravera Zunino, quienes formaron parte de la comisión evaluadora junto a académicos del ICS-UOH y jefes de carrera de la Escuela de Salud.

Desde la organización, se destacó la relevancia de este tipo de actividades para fortalecer la vinculación entre el aprendizaje teórico y su aplicación práctica en el ámbito de la investigación. Asimismo, se hizo un llamado a toda la comunidad estudiantil a estar atenta para participar en la próxima versión, programada para el año 2026.

María Soledad Burrone, académica del ICS-UOH y parte de la organización del evento, destacó que “es una alegría inmensa seguir fortaleciendo estas Jornadas de Jóvenes Investigadores en Salud, una iniciativa que comenzó en 2018 y que, gracias al trabajo conjunto entre la Escuela de Salud y el Instituto de Ciencias de la Salud, continúa creciendo. Como equipo de trabajo, estamos convencidos/as, de que esta jornada continuará consolidándose año a año, como un espacio clave para el desarrollo científico de estudiantes de pregrado del área de salud. Estas jornadas, que desde el año pasado cuentan también con un libro de resúmenes con los trabajos presentados por los y las estudiantes, fomentan el pensamiento crítico, promueven el intercambio entre pares, la reflexión colectiva, el trabajo en equipo, la interdisciplina, entre otros aspectos que son pilares fundamentales en la formación de los/as futuros/as profesionales de salud”.

Asimismo, para Tamara Puga, profesional del Centro de Enseñanza-Aprendizaje (CEA), desde nuestra organización “tenemos la tarea de buscar distintas instancias para que nuestras/os estudiantes puedan fortalecer diferentes competencias que serán claves en su futuro desempeño profesional, siendo la investigación una de las más importantes. Para nuestra Escuela, la investigación en salud trasciende los laboratorios y las publicaciones, es un acto de servicio al responder a las necesidades de nuestras comunidades y de construir un futuro más justo y equitativo”.

• Este acuerdo busca fortalecer la formación profesional, promoviendo la aplicación de conocimientos en terreno, y contribuir al impacto social en la región mediante actividades orientadas a construir una sociedad más equitativa y humana.

La Escuela de Salud de la Universidad de O’Higgins (UOH) y la Fundación Caritas Rancagua han firmado un significativo convenio de colaboración, que busca potenciar la formación práctica de estudiantes de carreras del área de la salud y contribuir al desarrollo de iniciativas sociales en la región.

Este acuerdo permite que las/os estudiantes de la UOH realicen procesos prácticos en los diversos programas que desarrolla la fundación, bajo la supervisión de tutores y personal multidisciplinario. De esta manera, no solo se busca que las futuras y los futuros profesionales apliquen sus conocimientos en contextos reales, sino también que se involucren en actividades que promuevan una sociedad más justa, equitativa y humana.

Claudia Novoa, coordinadora (s) de la Unidad de Campos Clínicos de la Escuela de Salud UOH, destacó que “este convenio es una muestra del compromiso de la Universidad con la formación integral de nuestros estudiantes, asegurándonos de que no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también experimenten la importancia del trabajo en terreno y el impacto positivo que pueden generar en la comunidad”.

En la misma línea, el director de Caritas Rancagua, padre Cristián Catalán, valoró la alianza. “La colaboración con la Universidad de O’Higgins representa una oportunidad invaluable para fortalecer nuestras iniciativas sociales que dignifican a los seres humanos, contando con el apoyo de estudiantes que, sin duda, aportarán nuevas perspectivas a nuestros programas”, indicó.

Este trabajo conjunto no solo enriquecerá la experiencia formativa de las/os estudiantes, sino que también generará un impacto positivo en las comunidades de la región, reforzando los lazos entre el mundo académico y la labor social. El convenio marca un paso significativo hacia la integración de la formación profesional con el compromiso social, beneficiando a todas las partes involucradas.

• A través de la metodología aprendizaje + servicio, desarrollaron proyectos en conjunto con las agrupaciones, que podrían postularse a diversos fondos concursables sin fines de lucro.

Las y los estudiantes de segundo año de la carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad de O’Higgins, en el marco de la asignatura de “Gestión”, realizaron el hito de cierre del Proyecto A+S (Aprendizaje + Servicio) en colaboración con el equipo del Proyecto URO 2395, que busca fortalecer la red de apoyo para personas en situación de discapacidad en la región.

Este proyecto consistió en actividades de servicio con diversas organizaciones sociales de la región, promoviendo un trabajo colaborativo entre los estudiantes y las agrupaciones. Los estudiantes aprendieron a formular proyectos utilizando la metodología de marco lógico, trabajando directamente con las organizaciones de personas mayores y de cuidadoras, para desarrollar iniciativas que respondieran a sus necesidades específicas.

Como resultado, se desarrollaron varios proyectos que podrían ser postulados a fondos concursables como FNDR 8%, fondos de SENAMA, Fondo Vivir Mejor del Ministerio de Desarrollo Social y Familia, Fondo Nacional de Proyectos Inclusivo de FONAPI de SENADIS, Fondo de Fortalecimiento FFOIP del Ministerio Secretaria General de Gobierno, entre otros, con el objetivo de contribuir al desarrollo mediante la formulación de un proyecto que busca financiamiento de sus ideas que contribuyen al impacto social de nuestra región.

La docente adjunta de Terapia Ocupacional UOH, Samantha Rolack Jaramillo, destacó que “esta actividad les permite a las/os estudiantes aplicar sus conocimientos con las organizaciones comunitarias de cuidadoras y personas mayores, conociendo sus necesidades y formulando un proyecto en conjunto. Los beneficios son mutuos: las agrupaciones aprenden sobre proyectos y participan de actividades lúdicas, que -en sus palabras- contribuyen a su bienestar. También las/los estudiantes aprenden sobre los desafíos de trabajar en equipo, a resolver problemas y contingencias, a establecer un vínculo terapéutico y conocen los desafíos de nuestra región, y en los cuales pueden contribuir como estudiantes y futuras/os terapeutas ocupacionales”.

Jorge Uribe, presidente del Club Deportivo Social Integración Rancagua, mencionó que la alianza que desarrolla la UOH “es muy importante para nosotras/os ya que requerimos de visibilidad junto a las/os niñas/os con discapacidad de nuestro club. Las/os estudiantes de Terapia Ocupacional conocieron nuestra agrupación a fondo y presentaron un proyecto de mejora para todos los que somos parte del club deportivo conociendo nuestra realidad”.

Se articuló trabajar con organizaciones cercanas a los lugares de residencia de las/los estudiantes, entre las organizaciones participantes en la actividad de cierre se encuentran: Club de Adulto Mayor Vida Mejor Rancagua, Club de Adulto Mayor Una Perla en el Camino de Rancagua, Club de Adulto Mayor Unión y Paz de Rancagua, Club de Adulto Mayor Los Consentidos del Abra-Requínoa, Club de Adulto Mayor Nido de Amor de Rancagua, Club Deportivo de Integración Rancagua, Agrupación Unidos por el Cuidado de Rancagua y la Organización 21 Sueños Down de Rengo.