Declaración del Consejo Académico de la Universidad de O’Higgins sobre el Concurso Fondecyt de Postdoctorado 2027

Las decisiones sobre qué investigar no solo determinan la distribución de recursos en el presente: también contribuyen a definir las capacidades científicas que Chile tendrá en el futuro para comprender y enfrentar problemas que aún no sabemos que deberemos afrontar.

El Consejo Académico de la Universidad de O’Higgins manifiesta su preocupación por las modificaciones introducidas en las bases del Concurso Fondecyt de Postdoctorado 2027, en particular por la posibilidad de destinar hasta un 70% de las adjudicaciones a diez áreas definidas como prioritarias y por la exigencia de residencia definitiva en Chile para postulantes extranjeros.

Compartimos buena parte de las inquietudes que han expresado diversas universidades, sociedades científicas y comunidades académicas frente a estas medidas. Además, consideramos que la discusión trasciende este concurso particular y plantea preguntas relevantes sobre el sentido de la política científica nacional y sobre cómo se definen sus prioridades.

Reconocemos que corresponde al Estado identificar desafíos estratégicos y orientar recursos hacia los problemas más relevantes para el desarrollo del país. Sin embargo, esta necesaria capacidad de orientación debe coexistir con espacios amplios para la investigación abierta, en los que distintas disciplinas, preguntas y aproximaciones puedan desarrollarse sobre la base de su calidad y mérito científico. Una política científica robusta requiere ambas dimensiones.

En este sentido, nos preocupa que la definición de áreas prioritarias no esté acompañada de mecanismos suficientemente claros y transparentes de deliberación donde pueda considerarse el punto de vista de diversos actores. La orientación de los recursos públicos en ciencia debe involucrar a la comunidad científica y académica en su conjunto, considerando la diversidad disciplinaria e institucional del país. Particular atención merece el panel de validación de proyectos asociados a las áreas prioritarias: resulta necesario conocer con claridad quiénes lo integran, cuáles son sus criterios de decisión y cómo se garantizan la transparencia, la pluralidad y la evaluación por pares en sus procedimientos.

A su vez, la ciencia contemporánea es cada vez más internacional. La colaboración, movilidad y circulación de investigadores fortalecen las capacidades científicas nacionales, por lo que la internacionalización y el desarrollo de capacidades locales no deben entenderse como objetivos contrapuestos.

Desde una universidad pública regional queremos subrayar, además, la dimensión territorial de esta discusión. Las prioridades nacionales no abarcan todas las necesidades de conocimiento de los territorios. Chile presenta realidades sociales, productivas, ambientales, culturales e institucionales diversas, desde las cuales surgen preguntas y problemas que no siempre encuentran un lugar inmediato en las agendas nacionales. Preservar espacios de investigación abierta también significa preservar la capacidad de las regiones para formular sus propias preguntas y contribuir, desde ellas, a la construcción de conocimiento relevante para el país.

Esta cuestión es especialmente importante para universidades públicas regionales jóvenes, donde la adjudicación de fondos competitivos no financia únicamente proyectos individuales, sino que permite atraer y retener investigadores, formar equipos, construir líneas de investigación, desarrollar redes de colaboración y generar masa crítica. En regiones donde los ecosistemas científicos son todavía menos densos, estas capacidades resultan fundamentales para consolidar una infraestructura de conocimiento capaz de producir evidencia, identificar problemas emergentes y contribuir al debate público y al desarrollo territorial.

Las decisiones sobre qué investigar no solo determinan la distribución de recursos en el presente: también contribuyen a definir las capacidades científicas que Chile tendrá en el futuro para comprender y enfrentar problemas que aún no sabemos que deberemos afrontar.

Defender un ecosistema científico plural, transparente y territorialmente diverso es, en este sentido, defender no solo la investigación, sino también la capacidad futura de las universidades y del país para producir conocimiento, comprender sus territorios y responder a desafíos aún imprevisibles.