● Dom 20 de Noviembre 2022

Actividad organizada por Museo del Agua y la Municipalidad de Recoleta busca concientizar a escolares sobre riesgo climático

Escrito por Universidad de O'Higgins
Museo del agua

 

La lúdica exposición, denominada “Hacia una nueva cultura del Agua: entendiendo los riesgos climáticos”, se realizó en la Corporación Cultural de la comuna capitalina, donde participaron cerca de 140 niñas y niños de 7°, 8° y 2°año Medio.

 

 

Terremotos y tsunamis son algunos de los eventos que son parte del riesgo propio de habitar en un territorio tan geográficamente diverso como el de Chile. Pero ¿qué tanto sabemos sobre el riesgo asociado a las olas de calor, inundaciones o aluviones?

La respuesta a esta pregunta fue abordada en la charla “Hacia una nueva cultura del Agua: entendiendo los riesgos climáticos”, realizada por la Licenciada en Ciencia de los Recursos Naturales Renovables, miembro de Red Lama y del Museo del Agua de la Universidad de O´Higgins, Camila Caro; donde se abordaron diversos aspectos relacionados al riesgo climático desde la perspectiva internacional, nacional y comunal.

La actividad, organizada por el Museo del Agua de la Universidad de O’Higgins y la Municipalidad de Recoleta, apunta a promover una nueva cultura en relación a la valoración y cuidado del agua, ocasión que convocó a cerca de 140 niñas y niños de 7°, 8° y 2°año Medio de las escuelas Víctor Cuccuini y Marta Colvin, además del Complejo Educacional Juanita Fernández Solar.

“El objetivo de la charla de Riesgos Climáticos fue que las y los estudiantes conceptualizaran el cómo se van a relacionar con el cambio climático y sus efectos. Con esto se les incentivó a adaptarse, reducir su vulnerabilidad y en consecuencia su propio riesgo”, detalló Caro. La experta explicó que “el acelerado cambio del clima ha significado que eventos considerados como extraños o poco frecuentes, sean cada vez más habituales, siendo necesario conocerlos, entenderlos y, con ello, adaptarnos”.

Agregó que “contar con un espacio para hablar sobre ello no sólo me permitió compartir aquello que conocía desde la teoría, sino también mostrarles desde los juegos y la interacción, el cómo se podrían ver afectados y la incidencia de sus decisiones sobre los distintos niveles de riesgo”.

Ciencia y arte

En la jornada, realizada en la corporación Cultural de Recoleta, también se exhibieron dos cortometrajes creados por el Museo del Agua de la Universidad de O’Higgins, “como Museo del Agua queremos también hablar del arte y de otras manifestaciones que están en torno al agua, más allá de la científica. Este trabajo audiovisual es una intersección entre artes y ciencias, que es una nueva forma de comunicar contenidos de diversas áreas del conocimiento”, expresó la Coordinadora Ejecutiva de esta institución, Valeria Rudloff.

“Por eso es que quisimos compartir con los estudiantes de Recoleta el cortometraje “Espíritu del Agua” y realizar el pre estreno del cortometraje “Conocemos realmente el océano?”, para entregar información de forma lúdica y diferente, tal de capturar la atención de niñas, niños y jóvenes”, agregó.

Ambos cortometrajes están disponibles en https://museodelagua.cl/museo-virtual/

Te Recomendamos

Martes 17, Marzo

Impulso a la investigación: UOH suma sus cuatro primeros becarios ANID de Doctorado Nacional 2026

Este logro fortalece la formación de capital humano avanzado y consolida el desarrollo de los programas doctorales de nuestra casa de estudios, recientemente acreditados.

Saber más
Martes 17, Marzo

Escuela de Salud UOH recibe a estudiantes francesas en pasantía interdisciplinaria

Tres estudiantes del Máster Interdisciplinario en Salud, Arte y Cultura de la Universidad de Nantes se integran durante el primer semestre a iniciativas académicas y comunitarias, fortaleciendo el intercambio internacional y el trabajo interdisciplinario.

Saber más
Martes 17, Marzo

Magíster en Ciencias Ambientales y de la Tierra UOH gradúa su primer grupo de estudiantes en modalidad de articulación

Viviana Zamora, Fernando Lizana, y Renata Pino marcan un hito académico al culminar su proceso de formación simultánea alcanzando la doble titulación universitaria.

Saber más