Profesionales DIA UOH son capacitadas/os para adquirir nuevas herramientas en Inclusión y acompañamiento de trayectorias educativas

• La jornada fue liderada por la profesional Senior de Inclusión y Articulación para la Transición a la Educación Superior, Carol Uribe. 

¿Cómo acompañamos las trayectorias de quienes ingresan a la Educación Superior?, fue una de las preguntas iniciales que realizó la profesional Senior de Inclusión y Articulación para la Transición a la Educación Superior, Carol Uribe, durante la primera capacitación al equipo de profesionales de la nueva Dirección de Inclusión y Acompañamiento Académico de la Universidad de O’Higgins (DIA UOH). Una instancia que tuvo como objetivo avanzar y adquirir herramientas para brindar apoyo a las/os nuevas/os estudiantes que ingresan a la UOH.

La DIA es la responsable de implementar estrategias de acompañamiento académico a las trayectorias educativas de las y los estudiantes UOH con el objetivo de favorecer la permanencia y titulación oportuna, desde la perspectiva de la equidad y la inclusión. En ella, están insertos el Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de O’Higgins (PACE UOH) y el Propedéutico UOH.

“La realización de este tipo de capacitaciones nos permite contar con más herramientas para acompañar la diversidad de trayectorias educativas. Son fundamentales, ya que fortalecen el trabajo con liceos que cuentan con programas como el Programa de Integración Escolar (PIE), permitiendo articular de mejor manera los apoyos dirigidos a todas y todos los estudiantes, incluyendo a quienes tienen discapacidad”, afirmó Karla Moreno, directora de la DIA UOH.

El acompañamiento a estudiantes con discapacidad es la nueva área de trabajo que se suma a la Transición a la Educación Media y Superior, al Acompañamiento Académico y Psicoeducativo y al Seguimiento y Monitoreo dentro de la Universidad de O’Higgins. En este proceso se revisarán aspectos tales como: ajustes razonables, accesibilidad, asesoría para una docencia inclusiva, préstamo de ayudas técnicas, tutorías inclusivas y atenciones profesionales con fonoaudióloga y terapeuta ocupacional.

“Tenemos el desafío de articular el acompañamiento a las y los estudiantes que apoyamos en los liceos PACE UOH con su transición a la vida universitaria. Es un gran desafío: que nuestros y nuestras estudiantes, especialmente quienes tienen una discapacidad, puedan avanzar, acceder y tener una experiencia universitaria exitosa. Esperamos también que logren una inserción laboral donde sean recibidos y puedan desarrollarse plenamente como profesionales”, destacó Uribe.

Junto al coordinador en Preparación en Enseñanza Media (PEM), Rubén Olivares, recorrieron establecimientos adscritos para dar a conocer los lineamientos de trabajo para 2026 y reunirse con los equipos de los Programa de Integración Escolar (PIE). “El PACE UOH siempre me ha parecido una muy buena instancia y un apoyo relevante para nuestro establecimiento. Vamos avanzando en potenciar las habilidades de nuestros estudiantes y sus oportunidades de acceso”, expresó Gisella Pino, concluyó la coordinadora PIE del Liceo Francisco Antonio Encina Armanet de Las Cabras.