Ministro de Ciencias conoció las instalaciones de Par Explora en Liceo Industrial de San Fernando

La autoridad recorrió el centro como parte de las actividades del Día de la Educación Técnico Profesional.
El 26 de agosto de 1942 se creó la Dirección General de Enseñanza Profesional, bajo el mandato del Presidente Juan Antonio Ríos. Actualmente existen 931 liceos técnico-profesionales a lo largo del país, con el 37 % de la matrícula total de 3° y 4° medio, es decir poco más de 160.000 estudiantes.
En el marco del Día de la Educación Técnico Profesional, el ministro de Ciencias, Flavio Salazar, visitó el Liceo Industrial de San Fernando, que fue creado poco antes de la creación de la Dirección General de Enseñanza Profesional. En la ocasión, compartió con las diversas autoridades, conoció parte de las instalaciones del establecimiento y la investigación de la academia científica (Ciencias Sociales) que es parte de PAR Explora O’Higgins.
Además del ministro Salazar, la visita oficial contó con la presencia del subsecretario de Educación, Nicolás Cataldo; la jefa de la División Ciencia y Sociedad del Minciencia, Sonia Pérez; el director regional de PAR Explora, Rodrigo Verschae; la delegada presidencial de Colchagua, Marta Pizarro; la seremi de Ciencias, Sofía Valenzuela; el alcalde de San Fernando, Pablo Silva; el director del Liceo Industrial de San Fernando, Carlos Moreno; más parlamentarios de la zona.
Te Recomendamos
Más de 1.600 estudiantes de O’Higgins viven experiencia de exploración vocacional en un nuevo Puertas Abiertas de Campus Colchagua
La visita a las instalaciones de la Escuela de Ciencias Agroalimentarias, Animales y Ambientales, ubicadas en San Fernando, constó de recorridos guiados por instalaciones y laboratorios, charlas y experiencias de laboratorio.
Saber másEstudiantes de Ingeniería Agronómica traducen la botánica en ilustración científica
Alumnas/os de primer año de la carrera de Ingeniería Agronómica presentaron una muestra de láminas dedicadas a especies de interés agronómico para Chile, combinando investigación morfológica con distintas técnicas de dibujo.
Saber másAcadémico advierte sobre Encuesta Casen: “No se puede restar seriedad a una herramienta clave para conocer la realidad de Chile”
Álvaro Román cuestiona que la encuesta quede reducida a una disputa política por sus cifras y recalca que sus resultados son fundamentales para orientar políticas públicas y visibilizar desigualdades que permanecen ocultas.
Saber más

