Estudiantes de Ingeniería Civil Industrial UOH conocen proyectos de desarrollo territorial en Fundación Chile

• La visita académica permitió vincular los contenidos del curso Modelo de Desarrollo Regional con iniciativas reales de innovación, sostenibilidad y articulación público-privada impulsadas a nivel nacional.

Estudiantes del curso “Modelo de Desarrollo Regional” de la carrera de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de O’Higgins realizaron una visita académica a las dependencias de la Fundación Chile, organización público-privada orientada a impulsar la transformación del país hacia un desarrollo sostenible mediante soluciones innovadoras de alto impacto.

La actividad se enmarca en los objetivos formativos del curso, donde se abordan las bases conceptuales del desarrollo regional a partir del análisis de instrumentos, actores y dinámicas territoriales que inciden en el crecimiento de los territorios. En esta oportunidad, las/os estudiantes pudieron vincular los contenidos teóricos revisados en clases con experiencias concretas de intervención y articulación público-privada.

Durante la visita se presentaron distintos proyectos impulsados por Fundación Chile, entre ellos Distrito Co., iniciativa orientada al fortalecimiento de barrios comerciales mediante la colaboración entre actores locales; la Alianza CCM-Eleva, enfocada en la articulación entre educación y sector productivo para el desarrollo de capital humano; el Pacto Chileno de los Plásticos, que promueve la economía circular y una gestión ambiental responsable; y Sumar Saberes, programa que trabaja en la valorización de trayectorias formativas y saberes locales con impacto territorial.

Sobre la experiencia, la docente de la carrera de Ingeniería Civil Industrial, Leslie Urqueta, señaló que “esta salida fue una experiencia enriquecedora para las y los estudiantes, ya que les permitió vincular los contenidos vistos en clases con proyectos reales de desarrollo impulsados desde alianzas público-privadas. A través de los casos presentados pudieron conocer cómo se diseñan e implementan este tipo de iniciativas, las complejidades del trabajo en terreno y el valor del trabajo en equipos multidisciplinarios”.

Asimismo, la docente destacó que este tipo de instancias resultan clave para la formación profesional, ya que permiten identificar aprendizajes y enfoques aplicables al contexto de la Región de O’Higgins, fortaleciendo una mirada sistémica y el rol que pueden cumplir las y los futuros ingenieros civiles industriales en el desarrollo de los territorios desde las regiones.

La actividad permitió a las y los estudiantes proyectar los aprendizajes adquiridos hacia el contexto regional, reconociendo el potencial de estas iniciativas para aportar al desarrollo sostenible de la Región de O’Higgins desde una mirada profesional y situada.