Estudiantes de diez liceos de O’Higgins se preparan para crear prototipos en el campamento tecnológico de SaviaLab 2026

La jornada, desarrollada en el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins y apoyada por la Fundación para la Innovación Agraria (FIA), reunió a estudiantes de las tres provincias para transformar problemáticas de su entorno en ideas innovadoras.

En el Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins (UOH) se desarrolló el campamento tecnológico de SaviaLab 2026, una de las instancias del programa que en la región convocó a diez colegios técnico-profesionales y técnico-agrícolas de las provincias de Cachapoal, Colchagua y Cardenal Caro. Durante la jornada, las y los estudiantes trabajaron en el desarrollo de prototipos orientados a resolver problemáticas propias de sus territorios.

El programa es coordinado en la región por Rodrigo Contreras, coordinador principal de SaviaLab en O’Higgins, quien explicó el enfoque formativo de la actividad y su proyección hacia el desarrollo de productos con impacto real.

“La idea de este programa es promover la innovación en jóvenes rurales que están inmersos en problemáticas de su entorno y que, a partir de la visualización de esas problemáticas, desarrollan ideas innovadoras que se pueden transformar en un prototipo, el que eventualmente podría escalar al desarrollo de un producto”, señaló Contreras.

Desde la Fundación para la Innovación Agraria (FIA), agencia de innovación del Ministerio de Agricultura que impulsa el programa, su representante regional, Adriana Bastías, valoró la alianza con la UOH como ejecutora de SaviaLab en O’Higgins y relevó el cambio de mirada que la iniciativa busca instalar entre las y los estudiantes.

“El trabajo conjunto entre la Universidad de O’Higgins y FIA muestra cómo la colaboración potencia a ambas instituciones y le otorga a la región y a los estudiantes una nueva puerta hacia un futuro que quizás no imaginan”, indicó Bastías.

A nivel nacional, el programa se enmarca en el área de Juventud Rural Innovadora de FIA. Su encargada, Jeanette Urrutia, detalló que SaviaLab es una metodología anual ejecutada por universidades regionales, que continúa durante el segundo semestre con una nueva unidad de trabajo y culmina en una fase de concurso, en la que un jurado evalúa los proyectos y define a las y los ganadores regionales.

“Fomentar la innovación en la juventud rural es muy importante para la Fundación para la Innovación Agraria, porque ayuda a que las soluciones innovadoras vengan del mismo territorio, de los mismos jóvenes que son parte de esta realidad”, expresó Urrutia.

En la etapa de prototipado participó la Fábrica Digital de O’Higgins, cuyos profesionales en fabricación digital, Leopoldo Fonseca y Carolina González, acompañaron a las y los estudiantes en sus primeros acercamientos a la construcción de sus ideas a partir de materiales cotidianos, reciclables y descartables.

“Los estudiantes van a tener la oportunidad de conocer este espacio, un lugar enriquecedor donde conocerán tecnología con la que sus prototipos podrían escalar a fabricaciones más elaboradas”, señaló Fonseca.

La voz estudiantil

Ignacio Aguilera, estudiante del Liceo Bicentenario de Excelencia Tomás Marín de Poveda de Rengo, presentó un filtro para purificar y reutilizar agua proveniente de los cerros, con miras a su aprovechamiento en riego o consumo. “Es importante porque ayuda a que los estudiantes puedan proyectar sus ideas y hacerlas realidad”, indicó.

Desde el Liceo Fermín del Real Castillo de Chépica, en tanto, sus estudiantes trabajan en proyectos vinculados al riego, la inclusión de personas con distintas capacidades y la reutilización de desechos de frutas. “Siento que nosotros tenemos el poder de cambiar las problemáticas del futuro y verlas desde una mirada más joven, más soñadora, que no tiene límite”, afirmó Emily Muñoz, integrante del equipo.

Tras la jornada de prototipado, los equipos continuarán perfeccionando sus ideas de cara a la fase de concurso regional, en la que SaviaLab busca que las soluciones a los desafíos del mundo rural surjan desde las y los propios estudiantes de O’Higgins.