Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia UOH impulsó una nueva celebración de su día

• La cuarta versión de la Semana de Educación Parvularia reunió a jardines infantiles y escuelas en una experiencia colaborativa que potenció el aprendizaje temprano y la vinculación con la región.

La cuarta versión de la Semana de Educación Parvularia reunió a jardines infantiles y escuelas en una experiencia colaborativa que potenció el aprendizaje temprano, el vínculo con la región y la formación artística y cultural de las infancias. La actividad permitió visibilizar el valor de la educación inicial como un espacio esencial para el desarrollo integral, el juego y la participación comunitaria.

Cada 22 de noviembre se conmemora en Chile el Día de la Educación Parvularia, fecha instaurada en 1991 para relevar la importancia del primer ciclo educativo en el desarrollo de niños y niñas. Esta efeméride recuerda además la creación de la primera Escuela de Educación Parvularia en la Universidad de Chile en 1944, hito que marcó la profesionalización del área y continúa inspirando el compromiso con la educación inicial en el país.

En este marco, la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad de O’Higgins desarrolló la cuarta Semana de la Educación Parvularia, una instancia orientada a reflexionar y profundizar en prácticas pedagógicas significativas junto a diversas comunidades educativas del territorio.

La celebración incorporó este año la iniciativa “Yo LEO’H mis derechos. Mis primeras experiencias en lectura”, impulsada en conjunto con la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, como parte de la implementación del Plan Regional de Lectura. Esta propuesta buscó promover el disfrute lector desde la primera infancia y reconocer el derecho a leer como un derecho cultural fundamental para formar ciudadanos y ciudadanas críticos, analíticos y reflexivos.

La actividad se vincula directamente con el reciente Plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad, orientado a fortalecer las prácticas culturales del lenguaje desde la primera infancia hasta la adultez. Este plan actualiza las políticas de fomento lector frente a los desafíos postpandemia y pone el acento en el desarrollo de capacidades comunicativas y la participación social como componentes esenciales de la vida democrática.

Durante la jornada realizada en el Campus Rancagua participaron párvulos del Instituto Sagrado Corazón, la Escuela Duende Melodía y los jardines infantiles Villa Cordillera y del Servicio de Salud O’Higgins. Las estudiantes de la carrera guiaron experiencias lúdicas, sensoriales, artísticas y literarias, destacando el juego, la exploración y la lectura como pilares del aprendizaje temprano. La jornada concluyó con la obra teatral “Los Pitt: una historia celta en Latinoamérica”, un montaje que cautivó a más de cien niñas y niños y reafirmó el valor del arte como herramienta educativa y expresión cultural.

La jefa de carrera, Constanza Cortés, valoró el impacto formativo de esta conmemoración y la relevancia que tiene para la formación inicial docente. “Esta semana nos permite acercar a nuestras estudiantes a experiencias reales de acompañamiento y mediación con niñas y niños, fortaleciendo competencias fundamentales para su futuro ejercicio profesional. Al mismo tiempo, reafirmamos nuestro compromiso con las comunidades educativas del territorio y con la promoción de una Educación Parvularia sensible, pertinente y de calidad. Incorporar el derecho a la lectura desde la primera infancia es clave para ampliar horizontes culturales y garantizar participación”, señaló.

La actividad cerró con un balance positivo y reafirmó el compromiso institucional de la UOH con la educación inicial, la promoción de los derechos culturales, el desarrollo integral y el fortalecimiento de vínculos colaborativos con los establecimientos de la Región de O’Higgins.