• Se llevará a cabo desde abril hasta noviembre, ofreciendo tiempos de descanso adicionales durante la jornada en línea con la normativa chilena para mejorar la calidad de vida laboral.

De acuerdo con la legislación chilena, las/os trabajadoras/es que están sujetas/os a jornadas laborales superiores a seis horas tienen derecho a un descanso de entre 30 minutos y una hora. En este contexto, la Dirección de Gestión de Personas vela por los derechos de su comunidad funcionaria implementando el Programa de Pausas Laborales 2025, que se adhiere a la normativa vigente establecida por el Código del Trabajo y el Instituto de Seguridad Laboral de Chile.

El Programa de Pausas Laborales 2025 que comenzará en abril y culmina en noviembre, consiste en realizar actividades breves de baja intensidad física incorporando tiempos de descanso adicionales de 5 a 10 minutos.

El propósito del programa es promover el bienestar físico, mental y emocional de las/os funcionarias/os de la Universidad mediante pausas y ejercicios de relajación, diseñados para avanzar hacia una calidad de vida laboral óptima y mitigar riesgos psicosociales en el trabajo. Además de mejorar el bienestar integral de quienes prestan servicios en la Estatal de O’Higgins, con el fin de potenciar el rendimiento laboral, reducir el ausentismo y aumentar la productividad y satisfacción general en el trabajo.

Una de las principales iniciativas del programa son las pausas activas, que consisten en breves ejercicios o actividades físicas durante la jornada laboral. Estas prácticas buscan aliviar las tensiones musculares, mejorar la circulación y contribuir a un mejor desempeño de las/os funcionarias/os.

Las pausas laborales permiten desconectar por un momento de las tareas cotidianas, ayudando a disminuir el agotamiento, mejorando la concentración y eficiencia en la realización de las tareas. En este sentido, Camila Manríquez, analista de la Dirección de Gestión de Personas, indicó que durante el año académico también se organizarán pausas activas abiertas a toda la comunidad funcionaria. Estas pausas se llevarán a cabo en distintas áreas de la Universidad, como DTI, Biblioteca, DACE y Administración del Campus Colchagua.

“La DGP, está involucrada en los intereses de todo el personal de la comunidad y esperamos que se motiven a participar, ya que será un momento que les ayudará a sentirse mejor en su entorno de trabajo y a realizar sus labores de la mejor manera posible”, finalizó la profesional.

• Cuida a toda la comunidad universitaria y crea un entorno confiable e ideal para el aprendizaje y trabajo dentro de las instalaciones de los campus.

Comenzando el año académico 2025, la Universidad de O’Higgins hace un llamado al uso correcto de la credencial de identificación, la Tarjeta Universitaria Inteligente, conocida popularmente como “TUI”, ya que ésta es tu clave de identificación y contribuye a la protección de la comunidad UOH y de los espacios de vida universitaria.

La Tarjeta Universitaria Inteligente, permite identificar quienes son parte de la comunidad y de esta forma alertar la presencia de desconocidas/os al interior de los campus universitarios, minimizando así los riesgos en la vulneración de nuestra seguridad. De acuerdo a nuestro Reglamento de Convivencia Universitaria, el personal de seguridad de ambos campus está habilitado para solicitar que sea presentada.

En el caso de la comunidad funcionaria, la TUI, a través del sistema de acceso controlado, regula la entrada a zonas restringidas como laboratorios, oficinas administrativas y áreas de uso exclusivo asegurando que sólo personas autorizadas puedan ingresar a dichos espacios.

La Tarjeta también puede ser solicitada para el préstamo de libros en las bibliotecas UOH; el uso del bus de acercamiento al Campus Colchagua y otros servicios de la Universidad. También de manera opcional se puede activar como cuenta vista del Banco Santander.

Les invitamos a cuidar su credencial porque es una tecnología útil para la seguridad de la institución. Cuida a toda la comunidad universitaria y crea un entorno confiable e ideal para el aprendizaje y trabajo dentro de las instalaciones de los campus.

• La votación es organizada por la Dirección de Gestión de Personas.

La Universidad de O’Higgins (UOH) ha dado inicio a la Elección de Representantes para la Junta Calificadora 2025, en el marco del Reglamento Especial de Calificaciones del Personal de Colaboración y el Estatuto Administrativo. Este proceso es fundamental para la evaluación del desempeño de las y los funcionarios de colaboración, basándose en un modelo de gestión que considera las competencias conductuales como eje principal del desarrollo.

En cumplimiento con la normativa vigente, las y los funcionarios de colaboración de la UOH deberán elegir a un representante que formará parte de la Junta Calificadora, órgano encargado de definir las notas y listas de calificación final. Para llevar a cabo esta elección, la Dirección de Gestión de Personas organizará un proceso electoral durante marzo de 2025.

La Junta Calificadora es la entidad responsable de ratificar o modificar las evaluaciones realizadas en la etapa de Precalificación, que se desarrollará a partir de mayo de 2025. Este órgano está compuesto por cinco funcionarias/os de alto nivel jerárquico, excluyendo a la Rectora, junto con representantes de las y los funcionarios.

En el proceso actual, la Junta Calificadora estará integrada por Álvaro Cabrera, Prorrector; Angélica Peña, Vicerrectora de Administración y Finanzas; Carlos Pérez, Vicerrector Académico; Paula Irles, Vicerrectora de Investigación y Postgrado; y Guillermo Ramírez, contralor universitario.

Podrán participar en el proceso de elección todas y todos los funcionarios de colaboración que sean evaluables en el Proceso de Calificaciones y que hayan ingresado a la institución hasta noviembre de 2024. Sin embargo, quedan excluidos de la votación quienes no hayan ejercido su cargo de manera continua por un período superior a seis meses entre mayo de 2024 y abril de 2025, así como el personal académico, docentes adjuntos, integrantes de la Junta Calificadora y mesa directiva de ASOFUOH.

• Tras el cierre de postulaciones el pasado 7 de marzo, se inició el proceso de acreditación del bono escolar entregado por el Estado, una ayuda económica destinada a cubrir los gastos familiares de trabajadoras y trabajadores públicos.

La vuelta a clases trae consigo la tensión económica y ser el sustento de una familia muchas veces resulta complejo. Por eso la Universidad de O’Higgins está comprometida con sus trabajadoras/es para ayudarles a obtener los beneficios que entrega el Estado. Uno de ellos es el bono de escolaridad, dirigido a todas las personas que tienen alguna asignación familiar en edad escolar.

Abigail Villagra, analista de la Dirección Gestión de Personas UOH, expresó que este sustento es especialmente útil en momentos como el inicio de un semestre, porque puede ayudar a las/os tutoras/es con los costos de la educación de sus hijas/os. ‘‘El Estado entrega este apoyo a las/os funcionarias/os públicos con el objetivo de ayudar a las familias para contribuir al bienestar económico y se entrega en dos cuotas al año, durante el mes de marzo y junio’’, indicó la profesional.

Las/os beneficiarias/os nuevas/os deben cumplir con ciertos requisitos para acceder. Entre ellos, las cargas familiares deben tener entre 4 y 24 años, estar matriculadas en un establecimiento educacional reconocido por el Estado y tener un tope de 3.393.325 pesos en ingresos brutos anuales.

Los documentos solicitados por la Dirección de Gestión de Personas se recopilan durante el mes de marzo. Para realizar el trámite solo se requiere un certificado de alumno regular de las cargas familiares. Una vez completado este proceso, la dirección verifica el cumplimiento de los requisitos de edad y matrícula. Posteriormente, la Vicerrectoría de Administración y Finanzas gestiona las solicitudes según los antecedentes de cada caso en particular.

‘‘Para la DGP es importante que las/os funcionarias/os se informen sobre el beneficio y que realicen a tiempo los trámites correspondientes para acceder a él. Si bien cada vez aumenta el número de personas reciben este aporte, aún hay una cantidad importante que no aprovechan esta oportunidad’’, señaló la analista de la Dirección de Gestión de Personas.

• El pasado 3 y 4 de marzo, la UOH celebró -en sus dos campus- una jornada de bienvenida, destinada a integrar y motivar al personal académico, administrativo y de apoyo.

La actividad organizada por la Dirección de Gestión de Personas se destacó por su enfoque en el fortalecimiento del sentido de pertenencia y reunió a funcionarias/os con el objetivo de destacar el importante rol de cada una/o en la misión institucional.

Las/os asistentes a la actividad tuvieron la oportunidad de recorrer el frontis del campus universitario y conocer los diferentes stands de empresas que tienen convenio con la Universidad de O’Higgins y apoyan a las/os empleadas/os. Entre ella estuvo Coopeuch, MetLife, Clínica Veterinaria Arrayán, FALP, Caja Los Andes y Clínica Clever Salud. Además del acompañamiento que entregó la Dirección de Asuntos Estudiantiles a través de la Unidad de Salud Mental y la Unidad de Convivencia Universitaria.

Además, las/os funcionarias/os recibieron información sobre la nueva mutualidad que se incorporó a la UOH. Esto incluyó detalles sobre la cobertura y servicios que Mutual de Seguridad otorga.

El encuentro ofreció la posibilidad a las/as funcionarias/os para acceder a información sobre los beneficios que poseen estas instituciones y brindó una oportunidad para interactuar directamente con ellas.

En este sentido, Camila Manríquez, analista de bienestar institucional en la Universidad de O’Higgins señaló que el objetivo de la actividad es proporcionar un espacio de conexión y conocimiento para la comunidad funcionaria. ‘‘Este evento representó una valiosa oportunidad para fomentar la interacción entre nuestras/os funcionarias/os y las distintas unidades de la institución, promoviendo un ambiente de colaboración, apoyo y compañerismo’’, expresó la analista.

Para la Dirección de Gestión de Personas es importante mantener una comunicación continua con las/os funcionarias/os y enfatiza que seguirán trabajando para fortalecer los recursos disponibles para la comunidad funcionaria.

Durante el año 2025, tiene preparadas diferentes jornadas de encuentro, tales como: toma de muestras, charlas de educación financiera y ferias de bienestar. Además, realizará una encuesta de intereses para seleccionar los talleres deportivos y recreativos del programa anual, asegurando que se adapten a las necesidades de las/os funcionarias/os. También volverá el Bazar para Colegas UOH y se efectuará el lanzamiento del Programa de Pausas Laborales 2025 destinado a promover la salud y bienestar laboral.

• Quien dirige actualmente la Universidad de O’Higgins fue galardonada por el Gobierno Regional en el Marco del Día Internacional de la Mujer, destacando su liderazgo desde la Academia y el aporte que entrega al desarrollo de la región que cobija a la Casa de Estudios estatal.

El Teatro Regional de Rancagua fue el escenario escogido por el Gobierno Regional de O’Higgins, encabezado por Pablo Silva Amaya, para homenajear a 20 mujeres de distintos puntos de la región, en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, quienes representan el espíritu, esfuerzo, compromiso y talento de las mujeres en las 33 comunas de O’Higgins.

Una de ellas fue la Rectora de la Universidad de O’Higgins, Fernanda Kri Amar, quien -desde la Academia- sigue aportando al crecimiento del territorio regional y el avance de políticas con sentido de género.

“Estoy muy contenta de que, de entre tantas mujeres importantes y destacadas de la región, me hayan escogido para otorgarme este reconocimiento. Agradecida del Gobierno Regional y muy de acuerdo con lo escuchado en esta jornada, sobre la importancia que tienen y deben seguir teniendo nuestras mujeres en el desarrollo de la región, en cada municipio y en cada instancia local y regional”, señaló la autoridad universitaria.

Para la Rectora de la UOH queda mucho por recorrer en este camino de igualdad. “Hemos avanzado mucho en equidad de género, pero todavía nos falta para tener un cambio cultural de verdad. Eso hace que todos los avances que logremos sean un poco vulnerables a un posible retroceso, especialmente cuando existen cambios en políticas y autoridades, como observamos hoy en países vecinos y hacia el norte del continente. Si los cambios no están afirmes, todavía falta mucho que avanzar. Y para eso necesitamos no solo a las mujeres, sino a la sociedad completa, hombres, mujeres, todas las diversidades participando para lograr esta igualdad”.

Sobre el mensaje que deja una fecha conmemorativa como el Día Internacional de la Mujer, asegura que está claro: “Que sigamos luchando, que nos acompañemos, que estemos siempre apoyándonos, porque es un camino que no es fácil; es muy bonito y podemos lograr muchas cosas, pero siempre si trabajamos en conjunto. Lo que estamos haciendo hoy es pavimentar el camino para futuras generaciones y eso no lo podemos dejar de hacer”.

El anfitrión de la jornada, el Gobernador Pablo Silva Amaya, destacó el trabajo de la Rectora Kri Amar, “especialmente por su empuje de mujer, que deja muy alto al género femenino en la dirección de esta joven Universidad, que ha sido muy exitosa”.

También tuvo palabras para los varones: “Un mensaje especialmente a los hombres, debemos dar los espacios correspondientes a las mujeres. En nuestro caso, como gobierno regional, somos paritarios, tenemos una administradora espectacular, una rectora espectacular, una directora del hospital regional excelente, una coronel de Carabineros, hay mucha gente capacitada a la que debemos darle los espacios correspondientes”.

• El objetivo fue entregar herramientas para el abordaje de crisis y apoyo a personas neurodivergentes en el contexto laboral, respondiendo a necesidades detectadas en un proceso de evaluación interna.

En respuesta a la necesidad detectada en el proceso de evaluación de capacitación, la Dirección de Gestión de Personas de la Universidad de O’Higgins (UOH) llevó a cabo un taller presencial de cinco sesiones, dirigido a funcionarias/os que, en su quehacer diario, interactúan con el público. El objetivo fue entregar herramientas para el abordaje de crisis y el apoyo a personas neurodivergentes en el contexto laboral.

Este taller surge tras identificar que el personal de apoyo carecía de los conocimientos necesarios para interactuar y acompañar a personas neurodivergentes de manera efectiva.

La analista de Desarrollo de Personas de la DGP, Paula Farías, destacó el éxito de esta primera instancia formativa sobre neurodiversidad en el contexto laboral, apuntó
“Contamos con una gran convocatoria y con un feedback muy positivo por parte de los funcionarios/as y docentes. Esta actividad demuestra que existe un gran interés en aprender y actualizarse sobre temas tan relevantes para la institución como lo es la diversidad y la neurodivergencia”, señaló.

Una mirada desde la experiencia docente

Lizette Varos, docente de la carrera de Pedagogía en Educación Especial de la Escuela de Educación y tallerista del curso, subrayó la importancia de abordar la neurodiversidad. “Es fundamental reconocer que ya forma parte de nuestra identidad. No es algo aislado, sino una diferencia más dentro de la diversidad cultural, emocional y cognitiva. Este tipo de formación nos permite avanzar hacia un paradigma social y emocional que valora a las personas en su singularidad”, comentó Varos. Además, destacó que el interés y la participación activa de los funcionarios/as reflejan un compromiso creciente con la creación de una comunidad inclusiva.

Por su parte, Javiera Solís, docente de apoyo en la realización del taller, enfatizó la relevancia de comprender los diferentes contextos laborales en los que se desenvuelven las/os funcionarias/os. “Entender los entornos y las experiencias de nuestros colegas nos ayuda a actuar con empatía y compasión, utilizando estrategias basadas en evidencia para apoyar a las personas neurodivergentes. El taller nos permitió resolver conflictos y abordar situaciones incómodas a través de la escucha activa, lo que fortalece nuestras relaciones laborales”, enfatizó.

Este taller ha sido un primer paso para continuar fortaleciendo la inclusión y la diversidad en la UOH, promoviendo un entorno laboral más consciente y empático.

• Esta iniciativa, que lleva tres años de implementación, refuerza las competencias lingüísticas de los participantes, mejorando su capacidad de interacción en el ámbito laboral y contribuyendo significativamente a su desarrollo profesional.

El Programa de Inglés Institucional y la Dirección de Gestión de Personas de la Universidad de O’Higgins culminaron con éxito una nueva versión de los cursos de inglés para funcionarias/os, reafirmando su compromiso con el desarrollo profesional del personal.

Durante el primer semestre de 2024, 25 funcionarias/os han adquirido habilidades para interactuar de manera sencilla pero eficaz en sus áreas laborales, enfocándose en actividades comunicativas que les permiten describirse, interactuar con sus pares y compartir información relevante. Además, han mejorado sus competencias receptivas mediante la escucha de conversaciones y la lectura de textos breves relacionados con su quehacer profesional.

Rosa Cerda, coordinadora del Programa de Inglés Institucional, destacó que este es el tercer año de implementación de esta iniciativa. “Hemos desarrollado cuatro cursos de inglés y sesiones de coaching para directivos y académicos, que continuarán a lo largo del segundo semestre. Estas acciones han sido fundamentales para fortalecer las competencias lingüísticas en un contexto laboral, lo que no solo potencia el desarrollo profesional de los participantes, sino que también representa un valioso aporte para la comunidad universitaria”, enfatizó.

Por su parte, Paula Farías, analista de Desarrollo de Personas, señaló que “nos llena de orgullo ver que nuestras/os funcionarias/os han completado con éxito estos cursos. Una de nuestras principales metas para este año era reducir la deserción, y finalmente lo hemos conseguido. Ver a los funcionarios satisfechos y saber que estamos contribuyendo a su desarrollo profesional dentro de la universidad es un gran logro, y es precisamente lo que buscamos con cada curso que ofrecemos a lo largo del año”.

En sesión del Consejo de Coordinación de Universidades del Estado se acordó articular el Comité Interno para la Educación Pública, que facilitará la cooperación entre las instituciones de educación superior estatales y los actores regionales del sistema educativo escolar, con el objetivo de promover la transferencia de capacidades y recursos a los SLEP.

Este jueves, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo; la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry; el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, y rectoras y rectores de universidades estatales se reunieron en la sesión N°22 del Consejo de Coordinación de Universidades del Estado, instancia que busca promover la acción articulada y colaborativa de estas instituciones en pro del desarrollo del país.

En la sesión, se abordaron importantes iniciativas estratégicas para fortalecer los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), que son los organismos a los que se les está traspasando los establecimientos que antes pertenecían a los municipios, y que serán perfeccionados a través de un proyecto de ley que presentó el Mineduc.

El ministro Nicolás Cataldo destacó que las mejoras que necesita el Sistema de Educación Pública requieren del apoyo de las universidades públicas. “Hay pocas instituciones del Estado, excepto sus universidades, con las capacidades de poder entregar apoyo pedagógico y de gestión. Solo ustedes tienen la capacidad instalada y diversa en todas las áreas del conocimiento que nos permiten enfrentar estos desafíos estructurales, porque mientras estamos resolviendo los problemas de infraestructura, también tenemos que mejorar los aprendizajes y la gestión, pensar en innovación y generar capacidades. Ese es el desafío que enfrentamos, sobre todo en regiones extremas”, explicó el ministro.

En tanto, el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, relevó el rol articulador del Consejo de Coordinación y señaló que “hoy, además de relevar el compromiso con el fortalecimiento de la educación pública, abordamos distintas materias vinculadas a la modernización de la educación superior estatal, como los planes de crecimiento de la oferta académica o de la matrícula, financiamiento institucional y el Plan de Fortalecimiento de Universidades del Estado, temas en los que esperamos seguir avanzando de manera coordinada y dialogante, para poner la educación superior al servicio de las necesidades del país y de sus territorios”. 

Por su parte, el rector de la Universidad de Valparaíso y presidente del Consorcio de Universidades del Estado (Cuech), Osvaldo Corrales, relevó la importancia de este comité, que “busca precisamente poner a disposición del país, de las regiones, las capacidades que las universidades del Estado tenemos para lograr que ese sistema se instale apropiadamente y brinde una educación de calidad para todas las jóvenes y todos los jóvenes en los distintos niveles educativos”. 

Sobre la agenda de modernización de las universidades estatales a la que se refirió el subsecretario Orellana, Corrales señaló que “es un plan que hemos estado esperando y también pidiendo desde hace muchos años. Estamos muy esperanzados porque las líneas que el subsecretario ha presentado en principio reflejan la demanda que desde las universidades públicas hemos tenido durante muchos años, y que no tienen otro propósito sino permitir que la educación superior pública brinde un mucho mejor, mucho más eficiente servicio a las jóvenes y a los jóvenes que a lo largo del país estudian en nuestras instituciones”. Asimismo, el rector subrayó la importancia de avanzar en un plan de trabajo conjunto para materializar los ejes propuestos en la agenda.

Proyecto de ley de Transferencia Tecnológica y Conocimiento en Universidades

En la instancia, la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, presentó los principales elementos del proyecto de Ley de Transferencia Tecnológica y Conocimiento en Universidades, que busca establecer un marco regulatorio para vincular a la investigación, la ciencia, la tecnología, la innovación y el emprendimiento con la sociedad y la industria. Respecto a la educación superior, el proyecto establece que las instituciones podrán crear o participar en empresas de base científico-tecnológica desarrolladas a partir de resultados generados por la investigación, con una importante participación de las instituciones estatales en esta materia.

La ministra señaló que “desde el Ministerio de Ciencias valoramos muchísimo este espacio, el trabajar regularmente en el tiempo con los rectores de las universidades nos permite fortalecer las políticas públicas y también entender mejor dónde están las oportunidades y los desafíos que ellos están enfrentando para poder mejorar la priorización de lo que hacemos”.

“Hoy presentamos el proyecto de Ley de Transferencia de Tecnología y Conocimiento, que es un tremendo paso en facilitar la integración de la universidad, en particular de las universidades del Estado, con el sector privado en materia de transferencia. Esto es un anhelo de más de 15 años. El proyecto de ley está presentado, sin duda tiene espacios para mejorar y eso es lo que vamos a trabajar también con los aportes que nos hagan ellos”, agregó.

Sobre el Consejo de Coordinación de Universidades del Estado

El Consejo está integrado por las rectoras y rectores de las 18 universidades del Estado; por el ministro de Educación, quien lo preside; y por la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, y cuenta con una Secretaría Técnica radicada en la Subsecretaría de Educación Superior del Mineduc. El Consejo funciona a través de comités internos integrados por cinco rectores y por dos autoridades de gobierno.

• Presidida por Sandra Díaz Moreno e integrada por Maribel Fuentes Barros, Paulina Valenzuela Toncio, Maribel Brito Brito y Alejo Lizana González, manifestaron su compromiso de trabajar por el bienestar y el desarrollo de los funcionarios/as asociados/as.

Tras las elecciones del viernes 16 de octubre y con una participación de un 75.5% de los integrantes de la Asociación de Funcionarias y Funcionarios de la Universidad de O’Higgins (ASOFUOH), asumió la nueva directiva electa.

En asamblea, presencial y online, hizo la entrega de su cargo la directiva saliente y asumieron: Sandra Díaz Moreno, Maribel Fuentes Barros, Paulina Valenzuela Toncio, Alejo Lizana González y Maribel Brito Brito. La primera mayoría, la obtuvo Sandra Díaz, quien queda como presidenta de la ASOFUOH.

La dirigenta se refirió a los resultados, señalando que “doy mi más profundo agradecimiento a todos los que depositaron su confianza en mí al votar para que formara parte de la directiva de la Asociación de funcionarias y funcionarios de la Universidad de O’Higgins. Estoy, plenamente, consciente de la importancia de este rol y me comprometo a trabajar, incansablemente, para representar nuestros intereses y valores de manera eficaz. Este cargo es mucho más que un título; es una responsabilidad activa para mejorar nuestras condiciones laborales, promover un ambiente de inclusión y colaboración, y trabajar de la mano con el equipo y con todos ustedes en la consecución de objetivos que beneficien a nuestra comunidad”.

La secretaría la ejercerá Maribel Fuentes; la tesorería Paulina Valenzuela; mientras que Maribel Brito y Alejo Lizana, asumieron como primera y segundo director, respectivamente.

Sandra Díaz destacó la importancia de que todos/as los/as asociados/as participen de la organización, activamente, entregando “sus opiniones y experiencias, las que son fundamentales para el éxito de nuestra Asociación. Juntos, podemos convertir este período en una etapa de crecimiento y fortalecimiento para todos nosotros”, sostuvo.

Asimismo, la directiva informó que para estar más cerca y poder escuchar a los asociados y asociadas, la directiva realizará su reunión semanal, una vez en el Campus Rancagua y una vez en el Campus Colchagua. La primera fue el miércoles 25 en Rancagua y la siguiente, será el jueves 2 de noviembre, en San Fernando.