Pedagogía en Educación Básica UOH acercó a sus estudiantes al sistema de desarrollo profesional docente

Escrito por Universidad de O'Higgins

La actividad permitió a estudiantes de quinto año de Pedagogía en Educación Básica conocer en profundidad aspectos vinculados a la Formación Docente, la Evaluación Nacional Diagnóstica y la Carrera Docente.

La formación de futuras/os docentes también se construye fuera del aula. Con ese propósito, estudiantes de quinto año de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de O’Higgins participaron en una visita académica al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), instancia que les permitió profundizar en aspectos fundamentales para su futuro desempeño profesional.

La actividad se desarrolló en las dependencias del organismo, ubicadas en la comuna de Lo Barnechea, y contó con la participación del jefe de carrera, Rubén Balboa; la docente adjunta, Ana Ramírez; la coordinadora de Prácticas, Judith Alarcón; y la tutora de Prácticas, Evelyn Alarcón.

Durante la jornada, las/os estudiantes recorrieron las instalaciones del CPEIP y asistieron a exposiciones centradas en Formación Docente, Evaluación Nacional Diagnóstica (END) y Carrera Docente, temas que forman parte de los principales desafíos y procesos que enfrentarán una vez egresadas/os.

La coordinadora de práctica, Judith Alarcón, destacó el aporte de este tipo de experiencias al proceso formativo. “La actividad fue valorada positivamente por los estudiantes, quienes reafirmaron que estas experiencias de aprendizaje fuera del aula contribuyen a su formación integral y fortalecen su rol como futuros docentes y transformadores de la educación”, señaló.

Por su parte, la tutora de práctica, Evelyn Alarcón, enfatizó la relevancia de conocer directamente el funcionamiento de una institución clave para el sistema educativo nacional. “Poder visitar el CPEIP fue una experiencia muy enriquecedora, ya que nos permitió interiorizarnos no solo en los requisitos y procesos asociados a la Carrera Docente, sino también comprender con mayor profundidad su relevancia en el desarrollo profesional de los y las docentes. Además, la instancia nos permitió conocer aspectos relacionados con la Evaluación Nacional Diagnóstica y su impacto en la mejora continua de las prácticas pedagógicas, fortaleciendo así nuestra reflexión sobre el rol y las responsabilidades que implica ejercer la profesión docente en el contexto educativo actual”, expresó.

La visita también fue valorada por las/os estudiantes. Katherine González destacó que “la experiencia fue súper significativa, dado que no conocía en detalle en qué consistía el proceso de evaluación docente. La actividad me permitió resolver dudas y comprender con mayor claridad en qué consiste cada nivel”.

En la misma línea, Paulina Sánchez afirmó que “la experiencia en la visita al CPEIP fue valiosa para conocer con mayor profundidad en qué consiste la Carrera Docente. Logré tener mayor claridad respecto de las evaluaciones, bonos, remuneraciones y sus respectivos niveles. Además, conocimos una amplia oferta de cursos para nuestra formación continua”.

José Becerra, en tanto, relevó la oportunidad de conocer un espacio con una importante trayectoria en el ámbito educativo. “La visita fue enriquecedora porque nos permitió conocer un patrimonio pedagógico como el CPEIP. Además, fue muy interesante acercarnos a una dimensión más cultural de Santiago y ampliar nuestras perspectivas sobre la pedagogía”, comentó.

Desde la carrera destacaron que este tipo de iniciativas forman parte de una estrategia orientada a complementar la formación académica mediante experiencias significativas en contextos reales, fortaleciendo las competencias profesionales de las y los estudiantes y favoreciendo una comprensión más profunda del sistema educativo chileno.

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Miércoles 3, Junio