Unidad de Convivencia Universitaria participó en claustro docente de Pedagogía en Lenguaje

• La instancia permitió abordar estrategias de atención e intervención en el aula.

En el marco de su trabajo de acompañamiento a la comunidad universitaria, la Unidad de Convivencia Universitaria de la Universidad de O’Higgins participó en el Claustro Docente de la carrera de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, instancia orientada a fortalecer la reflexión y el intercambio de experiencias en el ámbito académico.

Durante la jornada, el equipo de la Unidad presentó su rol dentro de la Universidad, dando a conocer las principales líneas de acción y los mecanismos de apoyo disponibles para docentes y estudiantes.

Uno de los momentos centrales de la actividad fue el desarrollo de un plenario, donde las/os docentes asistentes participaron activamente, compartiendo sus principales preocupaciones en torno a la convivencia en el aula, así como las estrategias que actualmente utilizan para la atención, derivación e intervención de situaciones complejas.

Este espacio permitió visibilizar distintas prácticas pedagógicas y abrir un diálogo en torno a los desafíos que enfrentan los equipos docentes en contextos educativos diversos.

La actividad finalizó con la entrega de recomendaciones por parte de la Unidad de Convivencia Universitaria, especialmente vinculadas al trabajo en grupo y a la articulación con las distintas Unidades y Direcciones de apoyo con las que cuenta la Universidad de O’Higgins.

La directora de la Unidad Convivencia Universitaria, Mónica Valdés, indicó que “este tipo de instancias son fundamentales, porque nos permiten acercarnos a las y los docentes, conocer sus experiencias reales en el aula y, desde ahí, construir estrategias conjuntas para abordar situaciones complejas. Como unidad, nuestro rol no es solo acompañar, sino también generar herramientas y fortalecer redes de apoyo que contribuyan a espacios educativos más respetuosos, inclusivos y colaborativos”.

De esta forma, el encuentro reafirmó el compromiso institucional con la promoción de entornos educativos respetuosos, inclusivos y colaborativos, fortaleciendo el trabajo conjunto entre las distintas áreas de la comunidad universitaria.