Pedagogía en Ciencias Naturales fortalece la valoración de las ciencias con taller de cristalografía para docentes

• La actividad reunió a representantes de más de 16 establecimientos educacionales de la Región de O’Higgins.

Con el objetivo de fortalecer la investigación científica escolar y acercar la ciencia a las comunidades educativas, la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales de la Universidad de O’Higgins realizó un taller dirigido a docentes de distintos establecimientos de la Región de O’Higgins sobre cristalografía y crecimiento cristalino.

La actividad se desarrolló en dependencias del Campus Rancagua y se enmarca en el concurso CristalEscolar, iniciativa organizada junto a la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, orientada a promover proyectos científicos escolares vinculados al crecimiento de cristales. También participó la Unidad de Caracterización Atómica y Estructural de la UOH (UCAE), laboratorio dedicado al estudio experimental de la cristalografía.

En la jornada participaron docentes de más de 16 establecimientos educacionales de distintas comunas de la región, quienes profundizaron en conocimientos relacionados con cristalografía, sus aplicaciones en investigación y el desarrollo experimental asociado.

La jefa de carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales, Nicole Nilo, explicó que el taller buscó entregar herramientas teóricas y prácticas a los profesores participantes. “La idea fue que las/os docentes pudieran comprender los fundamentos de la cristalografía y desarrollar actividades experimentales que después puedan replicar con sus estudiantes en el contexto del concurso”, señaló.

La profesional agregó que la actividad también permitió acercar el trabajo científico universitario a las comunidades educativas. “Quisimos mostrar cómo esta disciplina se aplica en investigaciones que se realizan tanto en la Universidad de O’Higgins como en la Región, para que los/as docentes conozcan experiencias reales vinculadas a esta área”, indicó.

Por su parte, el académico del Instituto de Ciencias de la Ingeniería y director de UCAE, Domingo Jullian, destacó el valor de vincular la investigación con la enseñanza escolar. “Desde nuestro laboratorio trabajamos con técnicas como la difracción de rayos X, que está directamente relacionada con la cristalografía de los materiales. Por eso, este tipo de instancias permite mostrar cómo estos conocimientos se aplican en investigaciones reales que desarrollamos en la universidad”, explicó.

Además, valoró el interés de los profesores asistentes y el impacto que estas experiencias pueden generar en las aulas. “Es muy relevante que los docentes puedan conocer estas herramientas y comprender cómo la ciencia que se realiza en la universidad también puede acercarse a los estudiantes desde etapas tempranas”, añadió.

La iniciativa busca potenciar habilidades de investigación científica en escolares, fortalecer la formación docente y contribuir a la formación de nuevas generaciones interesadas en la educación científica desde la Región de O’Higgins.