6
Uri Aceituno Valenzuela ● Investigador Postdoctoral

PhD en Bioingeniería, Universidad Miguel Hernández.
Ing. en Biotecnología Vegetal, Universidad de Concepción.
Descripción
Uri Aceituno Valenzuela es bioingeniero especializado en bioeconomía y producción limpia en sistemas agroalimentarios. Ha trabajado en bioestimulantes bacterianos para la defensa de plantas, en la valorización de residuos agroindustriales y en el desarrollo de sustratos y tecnologías sostenibles (como compost y biochar) orientadas a la economía circular y la reducción de la huella ambiental.
Actualmente está desarrollando un proyecto que combina la producción de biofiltros a base de biochar activado para el tratamiento de purines y digestatos de la industria porcina presentes en la Región de O’Higgins, y la integración de estos biofiltros en un sistema de cultivo hidropónico/biopónico en torres verticales de recirculación. El proyecto busca remover contaminantes y recuperar nutrientes (nitrógeno y fósforo) para generar enmiendas ecológicas con potencial uso en la recuperación de suelos degradados y producir soluciones nutritivas aptas para el cultivo de Lactuca sativa en torres verticales con alto ahorro hídrico.
De este modo, contribuye, desde la investigación aplicada y la innovación, al desarrollo sostenible del territorio y a la vinculación con el medio. Su enfoque en problemas reales de la agroindustria regional, el trabajo con productores y la transferencia tecnológica aportan pertinencia y alto impacto, coherentes con la visión de la UOH.
1
- REVISTA Agronomy
- 2026
Effect of Biochar as an Additive in Co-Composting: Impacts on Physicochemical Properties, Enzyme Activity, and Substrate Quality
• Gonzalo Carreño • Ricardo Adolfo Marambio Vergara • Uri Israel Aceituno Valenzuela • Humberto Nicolás Aponte Díaz • Marcela Calabi Floody
- REVISTA Plant Physiology Reports
- 2025
CXIP4 depletion causes early lethality and pre-mRNA missplicing in Arabidopsis
• Uri Israel Aceituno Valenzuela
- REVISTA Plant Stress
- 2024
Discovery of functional PRRs for the fungal elicitor Xyn11/eix in Prunus fruit trees
• Andree Alvarez • Uri Israel Aceituno Valenzuela • Meirav Leibman-Markus • Daniela Munoz • Carlos Rubilar
- REVISTA Cellular and Molecular Life Sciences
- 2020
Genome-wide analysis of CCHC-type zinc finger (ZCCHC) proteins in yeast, Arabidopsis, and humans
• Uri Israel Aceituno Valenzuela
- REVISTA Plant Physiology and Biochemistry
- 2018
Identification of a type II cystatin in Fragaria chiloensis: A proteinase inhibitor differentially regulated during achene development and in response to biotic stress-related stimuli
• Uri Israel Aceituno Valenzuela
- REVISTA New Biotechnology
- 2014
Identification and characterisation of key genes involved in fruit ripening of the Chilean strawberry
• Uri Israel Aceituno Valenzuela
- Septiembre 2025
Sistema integrado de hidroponía vertical con biofiltro a base de biochar para la gestión sostenible de subproductos de la industria porcina
uri.aceituno@uoh.cl
Andrea Vásquez ● Investigadora Postdoctoral

PhD School of Media and Communication, University of Leeds (Reino Unido).
Geógrafa, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
PhD School of Media and Communication, University of Leeds. Desde su pregrado en Geografía tuvo interés por las temáticas de geografía humana, interés que desarrolló durante su magister y con mayor profundidad en su doctorado. En esta última investigación, desarrolló una propuesta sobre espacios híbridos y la efectividad del uso de tecnologías inmersivas y experiencias multisensoriales en el aprendizaje intergeneracional en preparación en desastres en escuelas rurales expuestas a erupciones volcánicas y terremotos.
Durante la última década ha colaborado activamente con equipos interdisciplinarios (sobre todo ingeniería y medicina), en temas de respuesta a emergencias y preparación en caso de terremotos. En este ámbito ha tenido el rol de aplicar métodos cualitativos (métodos participativos y co-producción).
Sus principales intereses son investigar cómo el uso de tecnologías inmersivas y experiencias multisensoriales impactan en la preparación ante desastres producidos por amenazas de origen natural y cambio climático.
andrea.vasquez@postdoc.uoh.cl
Ariel Villalón ● Investigador Postdoctoral

Doctor en Sistemas de Ingeniería (Universidad de Talca)
Ingeniero Forestal (Universidad de Chile)
Descripción
Ariel Villalón nació en Santiago de Chile en 1979. Obtuvo su doctorado en sistemas de ingeniería en la Universidad de Talca, Curicó (Chile) en 2024, su maestría en energías nuevas y renovables en la Universidad de Durham, Durham, Reino Unido, en 2012, y su título de ingeniero en la Universidad de Chile, Santiago (Chile) en 2008.
Sus intereses de investigación incluyen la integración de energías renovables, el control predictivo, el control de microrredes, la generación distribuida, la simulación en tiempo real de sistemas HIL y PHIL, y la resiliencia de la red eléctrica.
ariel.villalon@postdoc.uoh.cl
Edgardo Ramírez Fuentes ● Investigador Postdoctoral

Doctor en Ingeniería Eléctrica, Universidad de Chile.
Físico, Pontificia Universidad de Católica de Chile.
Descripción
Edgardo Ramírez Fuentes es físico con una sólida formación interdisciplinaria. Obtuvo su licenciatura en Física en la Pontificia Universidad Católica de Chile (2005), seguida de una maestría en Biofísica Médica (2011) y un PhD en Ingeniería Eléctrica (2025), ambos por la Universidad de Chile.
Su experiencia en investigación se centra en el análisis de señales biológicas, con especial énfasis en el procesamiento de electroencefalogramas (EEG) en humanos bajo estados de vigilia, sueño y anestesia, empleando herramientas de procesamiento de señales y machine learning.
edgardo.ramirez@postdoc.uoh.cl
Alejandra Marín Díaz ● Investigadora Postdoctoral

Doctora en Economía, Universidad de Chile.
Economista, Universidad Industrial de Santander (Colombia).
Descripción
Doctora en Economía por la Universidad de Chile. Sus líneas de investigación son economía política y economía de género, con énfasis en la influencia de los estereotipos y las dinámicas del poder en la política.
alejandra.marin@postdoc.uoh.cl
Daniela Avello ● Investigadora Postdoctoral

Doctora en Ciencia Cognitiva y Lenguaje (Línea de Lingüística Aplicada y adquisición de segundas lenguas), Universidad de Barcelona, España.
Profesora de estado en Inglés, Universidad de Santiago de Chile.
Descripción
Profesora de inglés y magíster en Lingüística de la Universidad de Santiago de Chile. Máster en Lingüística Aplicada y doctora en Ciencia Cognitiva y Lenguaje (línea de Lingüística Aplicada), con mención internacional, de la Universidad de Barcelona, España.
Tiene amplia experiencia como profesora de inglés en colegios de la Región Metropolitana y de la Región de O’Higgins. Desde 2018, se ha desempeñado como docente en programas de pedagogía en Chile y en la Facultad de Filología y Comunicación en la Universidad de Barcelona, España.
Sus intereses en investigación incluyen la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera, diferencias individuales, young learners, aprendizaje de idiomas a través de recursos audiovisuales y multimodales, adquisición de vocabulario, el desarrollo de habilidades receptivas, y la relación entre L1 y L2 en el desarrollo de la lectura. En sus investigaciones ha tenido un rol activo en distintos establecimientos educacionales, con el fin de mantener su conexión con el aula y atender las necesidades del contexto escolar.
4
6
- REVISTA Discourse, Context & Media
- 2025
A multimodal discursive approach to translanguaging and identity in Chilean social media
• Carolina Pérez Arredondo • Daniela Isabel Avello García • Luis Cárcamo Ulloa
- REVISTA Research Methods in Applied Linguistics
- 2025
Exploring young L2 learners’ perceptions of their viewing experience with captioned animated cartoons
• Daniela Isabel Avello García • Carmen Muñoz Lahoz
- REVISTA Education Sciences
- 2023
The Development of Receptive Language Skills from Captioned Video Viewing in Primary School EFL Learners
• Daniela Isabel Avello García • Carmen Muñoz Lahoz
- REVISTA Computer Assisted Language Learning
- 2022
Exploring repeated captioning viewing as a way to promote vocabulary learning: time lag between repetitions and learner factors
• Carmen Muñoz Lahoz • Anastasia Pattemore • Daniela Isabel Avello García
- Early language education in instructed contexts: Current issues and empirical insights into teaching and learning languages in primary school
- 2025
Primary school learners benefit from captioned video viewing: Vocabulary learning, viewing distribution and perceptions.
- Foreign Language Learning from Audiovisual Input: The role of original version television
- 2025
Vocabulary learning from captioned-video viewing in primary school learners: The influence of word- and context-related factors
- Audiovisual input and second language learning
- 2024
The development of L1 and L2 reading skills from captioned video viewing in primary school EFL learners
- Early Foreign Language Learning and Teaching: Evidence Versus Wishful Thinking
- 2024
Young Learners L2 Vocabulary Acquisition Through Extensive Viewing
- ELT research in action
- 2022
The use of captioned-video viewing to support the development of L2 reading skills
- Tesol Spain collected papers
- 2020
Content assessment: The blind spot of bilingual programs
daniela.avello@postdoc.uoh.cl
Nicolas Pastrian ● Profesor Asistente

Ph.D. in Economics, University of Pittsburgh (USA).
Ingeniero Comercial, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Doctor en Economía por la Universidad de Pittsburgh (EE.UU.). Ingeniero Comercial y Magíster en Economía por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su área de investigación es la teoría microeconómica, enfocada principalmente en diseño de mecanismos y economía de la información.
1
- REVISTA Economic Theory
- 2025
Full surplus extraction and consideration sets
• Nicolás Raúl Pastrian Contador
nicolas.pastrian@uoh.cl
Javier Velásquez Valenzuela ● Profesor Asistente

PhD in Criminology, University of Glasgow and Scottish Centre for Crime and Justice Research (Escocia, Reino Unido).
Abogado, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Licenciado en Ciencias Jurídicas por la Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Master en Derecho Penal bajo la co-tutela de la Universidad de Talca (Chile) y la Universidad Pompeu Fabra (España) y Doctorado en Criminología por la Universidad de Glasgow y el Scottish Centre for Crime and Justice Research (Reino Unido).
El academico es Investigador Adjunto en el «Núcleo Milenio Complejidad Criminal: formas emergentes de complejidad criminal, alcances y desafíos estatales en un contexto social de cambio» NCS204_058 dirigido por Catalina Droppelmann de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Romina Ramos como directora alterna de la Universidad Arturo Prat.
Investigador Asociado de Proyecto Fomento a la Vinculación Internacional para Instituciones de Investigación, de la ANID, convocatoria 2024. Fovi1240094: Estudio socio-jurídicos ampliando los horizontes de los estudios del derecho para satisfacer las necesidades profesionales en sociedades complejas. Dirigido por Loreto Quiroz, Universidad de O´Higgins.
Co-Investigador de Proyecto Fondecyt Regular Nº1240879 2024-2027: Gender, policing, urban margins: exploring the practices and social interactions of policewomen with subjects in Chile. Dirigido por Alejandra Luneke, Universidad Alberto Hurtado.
Co- investigador: Monitoreo de uso de la fuerza en contextos de custodia, financiado mediante el Fondo Especial para Prevención de la Tortura del Protocolo Optativo para el Tratado de Prevención de la Tortura de las Naciones Unidas en conjunto con el Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile.
Asimismo ha trabajado como consultor nacional e internacional en temas vinculados con regulación del uso de fuerza policial.
6
3
2
11
7
- REVISTA Revista Política Criminal Universidad de Talca
- 2025
Motivación y uso de la prisión preventiva en Chile
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Carlos Correa Robles
- REVISTA Anuario de Derechos Humanos
- 2024
Obediencia mediante el dolor, discapacidad y tortura: Lecciones sobre el empleo y los efectos de las armas menos letales desde Chile y Colombia
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Lucia Guerrero • Felipe Gonzañez
- REVISTA Revista Brasileira de Direito Processual Penal
- 2024
Prisión Preventiva en Chile: Presión de la Gestión del Tiempo y Estandarización
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Ignacio Adrián Riquelme Espinosa
- REVISTA Howard Journal of Crime and Justice
- 2024
Sentencing Individuals on cusp-cases: the use of Offenders Backgrounds by Scottish Sheriffs
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela
- REVISTA Revista Política Criminal Universidad de Talca
- 2021
¿No letales? Un análisis criminológico, criminalístico y jurídico sobre los peligros de los proyectiles de impacto de energía cinética
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela • Catalina Fernandez Carter • Scott A. Reynhout
- REVISTA Política criminal
- 2014
Origen del Paradigma de Riesgo
• Javier Eduardo Velásquez Valenzuela
- 1240879
- Abril 2024 - Abril 2027
Gender, policing, urban margins: exploring the practices and social interactions of policewomen with subjects in Chile
- Fondecyt Regular 2023, N°1231128
- Mayo 2023 - Abril 2027
- 11221052:
- Marzo 2022 - Marzo 2025
¿Peligro para la seguridad de la sociedad?: Una investigación sobre la determinación de la peligrosidad en el uso de prisión preventiva.
- España - Valencia
- 2022
Estudios interdisciplinarios para investigar las violaciones a los derechos humanos por armas menos letales
- España - Valencia
- 2022
Temas actuales de Derecho Penal y Procesal Penal a 20 años del inicio de la Reforma Procesal Penal
- A research agenda for critical security studies
- 2026
Less Lethal Weapons: Lessons from Chile
- Diálogos chileno-brasileiros de Direito Penal e Processual Penal. Volume II
- 2025
Eficiencia y eficacia en la administración del Sistema de Justicia Criminal Chileno
- Routledge International Handbook of Critical Policing Studies
- 2025
Pain compliance, disability, and state accountability: lessons from Chile and Colombia on the form and function of less lethal weapons
- Testimonios: ecos sobre los hechos en el proceso
- 2024
Testigos y virtualidad en el proceso penal: más luces que sombras
- Un derecho penal centrado en la person
- 2023
Panorama de la retractación y el desistimiento de la víctima de violencia sexual e intrafamiliar.
- Pensamiento Jurídico Central Volumen 5
- 2023
Reflexiones epistemológicas y teóricas sobre el estudio sociolegal de sentencing.
- Estudios Interdisciplinarios para Investigar las Violaciones a los Derechos Humanos por Armas Menos Letales
- 2022
Historia fragmentaria de los Proyectiles de Impacto de Energía Cinética: La relevancia de estudiar los medios
- Temas actuales de Derecho Penal y Procesal Penal a 20 años del inicio de la Reforma Procesal Penal
- 2022
¿Peligro Procesal? Reflexiones sobre los fundamentos de la causal
- Una Nueva Constitución: Una Propuesta desde la Araucanía
- 2021
Uso de la fuerza y nueva Constitución: La necesidad de un efectivo control civil a la labor policial
- Derecho Procesal Penal: Una mirada a 20 años de reformas en Chile y Brasil
- 2021
¿Peligro para la seguridad de la sociedad? Una mirada crítica
- Propuestas para Chile 2019
- 2020
Las víctimas NNA de delitos sexuales frente al sistema de justicia penal
- https://mnpt.cl/2025/07/30/principales-resultados-de-la-investigacion-desarrollada-por-el-centro-de-estudios-en-seguridad-ciudadana-cesc-de-la-universidad-de-chile-en-el-marco-del-proyecto-monitoreo-de-los-medios-herramien/
- 2025
Prevenir la tortura mediante la supervisión de armamento menos letal: límites del uso de la fuerza.
- Ciper Chile
- 2025
Recurso de amparo y justificación racional de las prisiones preventivas: reflexiones a propósito de la jurisprudencia de la Corte Suprema
- Controversias Penales - Instituto de Ciencias Penales
- 2023
Uso de fuerza de Carabineros: Un problema de Derecho Público.
- Ciper Chile
- 2020
No disparar a la multitud. Prohibiciones internacionales en el uso de la munición antidisturbios que Carabineros no cumple
- Ciper Chile
- 2020
¿No letales? El daño que ha causado la munición que dispara Carabineros a los manifestantes y por qué debe prohibirse
- El Mostrador
- 2017
La privación del derecho a voto de los reos y los ciudadanos durmientes
- Scottich Centre for Crime & Justice Research Blog
- 2017
Prisoners, disenfranchisement and sleeping citizenship
javier.velasquez@uoh.cl
Rosario García-Huidobro ● Profesora Asociada

Doctora en Artes y Educación, Universidad de Barcelona.
Licenciada en Artes Visuales, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Sus líneas de investigación son la subjetividad y desarrollo profesional de artistas-docentes, las prácticas artísticas de mediación en contextos sociales y educativos, y el enfoque de género en las relaciones sociales. Se ha desempeñado como investigadora en diversos proyectos interdisciplinares en I+D y de creación artística, para fortalecer el rol e impacto de las artes en los contextos comunitarios y educativos, desde una perspectiva crítica y feminista.
35
14
3
13
- REVISTA MASKANA
- 2025
El método Taller Artístico de Discusión para investigar la experiencia de artistas-docentes en la era postcualitativa
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Prâksis
- 2025
Abordajes metodológicos en las prácticas artísticas colaborativas en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita • José Israel Mela Contreras
- REVISTA Estudios pedagógicos (Valdivia)
- 2023
Resiliencia en las subjetividades del profesorado de artes visuales en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2023
Hacia prácticas artísticas de mediación en contextos sociales
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social
- 2023
El compromiso feminista y sociopolítico en las prácticas artísticas y pedagógicas de futuros/as artistas y artistas-docentes en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Estudos Feministas
- 2022
Parto y subjetivación femenina. Un proyecto artístico con madres al sur de Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Perspectiva Educacional
- 2022
Prácticas de mediación de artistas y artistas-docentes en Chile. Artes relacionales como formas de enseñanza
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2022
El rol pedagógico de las artes. Artistas y artistas-docentes en Chile, posibilitando relaciones y transformación social
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Educar
- 2022
Hacia el empoderamiento de niñas y mujeres adolescentes: potenciar los referentes femeninos
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA ARTSEDUCA
- 2022
Artistas y artistas-docentes generando transformación y nuevas subjetividades
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Tsantsa. Revista de Investigaciones artísticas
- 2022
La enseñanza de las artes en el contexto de emergencia sanitaria. Preocupaciones, desafíos y prácticas creativas de docentes de Artes Visuales en el sur austral chileno
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Diálogos Pedagógicos
- 2022
Artistas y artistas-docentes en Chile: agentes que posibilitan cambios desde las artes
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Punto Género
- 2022
Dificultades y subordinaciones en el parto. Una experiencia de mediación artística con madres en el sur de Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA REVISTA CUHSO
- 2021
El compromiso cultural en las identidades del profesorado de artes en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista humanidades
- 2021
El sentido pedagógico de las artes en las carreras de Licenciatura en Artes y Pedagogía en Artes en Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista colombiana de educación
- 2021
La mediación en los proyectos pedagógicos: artistas-docentes como creadores y creadoras de relación desde las artes visuales
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Foro educacional
- 2021
Proyectos artísticos pedagógicos con enfoque de género para el trabajo en la escuela
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2020
Creaciones y transformaciones en la onto-epistemología de los/as artistas-docentes. Un proyecto al sur de Chile
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
- 2020
Subjetividades del Profesorado de Artes y su Rol como Agentes/as de Cambio
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Panambí. Revista de Investigaciones Artísticas
- 2020
Experimentar la deconstrucción de Jacques Derrida en la formación inicial del profesorado de artes
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista DUODA
- 2020
Vivir y retratar la relación libre madre e hija
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Electrónica Educare
- 2019
Las prácticas artísticas con enfoques feministas como experiencias educativas que promueven la transformación social
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Estudios Sobre Arte Actual
- 2019
Prácticas y producciones artísticas que se re-significan desde lo pedagógico
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Complutense de Educación
- 2018
El lugar del conflicto en la experiencia de saber pedagógico de profesoras de artes en educación secundaria
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Innovación educativa
- 2018
Artistas-Docentes que aprenden a enseñar. Abriendo espacios pedagógicos y transgrediendo dualidades
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Investigaciones Feministas
- 2017
Retratar a otras mujeres y cartografiar nuestros vínculos
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA EARI educación artística revista de investigación
- 2017
Repensando nuestros posicionamientos como profesoras de arte dentro de un escenario de cambios
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA EARI educación artística revista de investigación
- 2017
El lugar del no saber en la enseñanza de las artes visuales
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA REIRE, Revista dInnovació i Recerca en Educació
- 2016
La cultura visual y los pequeños relatos como desafíos para la educación artística
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Empiria. Revista de metodología de ciencias sociales
- 2016
La narrativa como método desencadenante y producción teórica en la investigación cualitativa
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Invisibilidades
- 2016
Educación artística. Construyendo desde la marginalidad y la precariedad.
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Arte, Individuo y Sociedad
- 2015
Repensar la identidad artista-investigadora, desde el proyecto "Diálogos con mujeres artistas docentes"
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa
- 2015
Comprender el saber docente desde la metodología de las historias de vida
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA Revista Digital do LAV
- 2014
Compartir experiencias entre mujeres, artistas y docentes a través de herramientas virtuales.
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- REVISTA ESCANER CULTURAL
- 2014
Transitar entre la práctica artística y de investigación académica. Un juego de identidades.
• María Rosario de Lourdes García-Huidobro Munita
- FONDART Nacional de Investigación 815489
- Marzo 2026 - Mayo 2027
Fondart Investigación: Prácticas artísticas colaborativas desde la escuela: aportes y desafíos para expandir las artes en el territorio
- FONDECYT Regular 1260171
- Marzo 2026 - Marzo 2029
Fondecyt Regular: Prácticas artísticas de mediación expandida desde contextos educativos: Oportunidades y desafíos para ampliar el rol social de las artes en Chile
- Marzo 2023 - Diciembre 2025
Investigadora Internacional Investigación I+D – 2022 Site-specific: producción de intervenciones colaborativas y mediación pública desde la investigación basada en las artes
- 1220762
- Marzo 2022 - Diciembre 2026
Adaptive Mobilities: daily mobility in the Chiloé Archipiélago
- 1220508
- Marzo 2022 - Diciembre 2026
Violencia de Género en el ámbito de la (ex)pareja: Interseccionalidad, agencias y resistencias
- 1220066
- Marzo 2022 - Febrero 2024
Prácticas artísticas de mediación con comunidades: desafíos para expandir el rol social de las artes en Chile
- 591123
- Marzo 2021 - Octubre 2022
FONDART Regional Retratos del vínculo materno
- Marzo 2020 - Diciembre 2022
Concurso interno de Innovación Científica y Tecnológica Universidad de Los Lagos: Plataforma LMS Tecnología para promover el liderazgo de nuevas juventudes femeninas
- 1180057
- Marzo 2019 - Enero 2022
Nuevos vínculos y desafíos entre lo artístico y lo pedagógico. Abriendo campos hacia una re-conceptualización del arte y el rol del-la artista en la sociedad actual
- RTI2018-101351-B-I00
- Marzo 2019 - Diciembre 2021
Colaboradora Internacional Investigación I+D Horizontes culturales de la relación materna libre. Arte, literatura, legislación y pensamiento (Siglos XVII-XXI)
- 477694
- Marzo 2019 - Diciembre 2019
FONDART Regional Retra-relatos de un parto olvidado. Trabajo de creación artístico con madres de la región de Los Lagos
- Marzo 2019 - Diciembre 2019
Fondo del Libro y Lectura Experiencias del saber pedagógico de mujeres artistas- docentes. Narraciones biográficas sobre el desplazamiento del saber.
- Marzo 2018 - Diciembre 2020
Concurso Interno de Investigación Científica y Tecnológica Regular 2018 de la Universidad de los Lagos: Identidades profesionales de los artistas-docentes en la región de Los Lagos. Transformaciones de lo social en compromiso cultural
- 2017 SGR 1254
- Septiembre 2017 - Julio 2021
Investigadora Internacional Investigación I+D Projecte visual Duoda. Imatges de llibertat femenina. Biblioteca Virtual dInvestigació i Docència Duoda.
- Chile - Santiago
- 2025
El sentido pedagógico en las artes. Prácticas artísticas, territorios y relaciones sociales.
- Chile - Santiago
- 2020
Cruzar la Mirada. Resignificar a las artes en la sociedad actual
- Chile - Santiago
- 2019
Experiencias del saber pedagógico de mujeres artistas-docentes. Narraciones biográficas sobre el desplazamiento del saber
- Cuerpos y territorios en la Investigación Artística
- 2025
Retratos de la desterritorialización materna en pandemia
- Docentes investigadores. Epistemes y metodologías
- 2024
Investigaciones educativas con perspectiva de género
- Ser madre es un placer
- 2022
Retratos y relatos sobre la relación materna en pandemia. El saber relacional de la urgencia
- Estallido Social en Chile. Lecturas sobre Educación y desigualdad en Chile. "Desigualdad y discriminación educativa en Chile.
- 2021
Nuevos desafíos territoriales para las universidades. Equidad en acceso y formaciones libres de estereotipos
- Escenarios educativos latinoamericanos. Una mirada desde la universidad
- 2018
Hacia una formación onto-epistemológica de artistas-docentes. Un cruce de experiencias.
- Historias de vida en educación. Voces Silenciadas.
- 2015
El espacio entre Saberes docentes de mujeres artistas-docentes.
- Memoria de la II Jornada Académica de Investigadores chilenos en Europa, Aportes para Chile.
- 2015
El saber docente desde una perspectiva de género. Un saber relacional
- Proceedings of the 2nd International Conference of Art, Illustration and Visual Culture in Infant and Primary Education.
- 2015
Un relato de experiencia para comprender a la Cultura Visual como estrategia metodológica
- Fundamentación, criterios y contextos en investigación basada en las Artes e Investigación Artística
- 2014
Diálogos con mujeres artistas, docentes. Transitar entre mi práctica artística y de investigación académica
- Socializar conocimiento nº 2. Observando a Chile desde la distancia
- 2014
Profesoras de Artes Visuales en Chile. Comprender el tránsito entre la práctica artística y docente, desde experiencias narrativas
- Histórias de Vida em Educação: a Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida.
- 2013
Construyendo nuestros diálogos. Experiencias de investigación con historias de vida
- Investigar con jóvenes: ¿Qué sabemos de los jóvenes como productores de cultura visual?
- 2013
El Desafíos de los jóvenes Chilenos como productores de Cultura Visual
- Compartir y dialogar en torno a las experiencias del proceso de investigación.
- 2013
Situando el lugar del otro en mi investigación. Trabajar con mujeres chilenas artistas y docentes, como parte de mi propia experiencia
rosario.garciahuidobro@uoh.cl
Cristian Leyton Navarro ● Profesor Asistente

PhD en Política Social, Escuela para Estudios de Políticas de la Universidad de Bristol (Reino Unido).
Trabajador Social, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Descripción
Cristian Leyton Navarro, además de ser académico del ICSo, es Profesor del Magíster en Gestión y Políticas Públicas (MGPP) del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile. Posee una amplia experiencia como investigador y docente de programas de pregrado, magíster y doctorado en diversas universidades nacionales.
Previamente, ha sido Investigador Principal en RIMISP y se ha desempeñado en diferentes instituciones públicas, a la vez que posee experiencia como consultor de organizaciones no gubernamentales y organismos internacionales como Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Banco de Desarrollo de América Latina (CAF), entre otros.
Editor de REPP - Revista Estudios de Políticas Públicas. Es autor de diversos artículos y capítulos de libros en revistas y libros nacionales e internacionales. Recientemente editó y escribió varios capítulos en el libro “Implementación de políticas sociales en Chile” (2024).
Sus áreas de interés son: implementación de políticas, descentralización y desigualdad territorial, gobiernos subnacionales (regionales y locales), burocracia a nivel de calle, pobreza y exclusión social.
8
- 1261989
- Abril 2026 - Marzo 2030
Abriendo la Caja Negra: Carga administrativa y uso de recursos profesionales informales en el ejercicio de la discreción de los Burócratas a Nivel de Calle (BNC) en la Implementación de las Políticas Sociales en Chile
- 1250064.
- Abril 2025 - Marzo 2029
Modelo de co-investigación con niños, niñas y adolescentes (NNA) para la promoción del bienestar y el compromiso escolar y cívico: desde la literatura científica internacional a la generación de evidencia en Chile
- IT23i0002
- Noviembre 2023 - Octubre 2025
Sistema de evaluación, seguimiento y promoción escolar y factores contextuales (escolares y familiares) para la protección de las trayectorias educativas.
- 1230750
- Abril 2023 - Marzo 2027
Does biodiversity loss lead to a poor quality of life?. Consequences of biodiversity loss on life satisfaction and respiratory health among rural communities
- IT19I0012
- Marzo 2020 - Marzo 2022
Sistema Integrado de Evaluación, Seguimiento y Estrategias de Promoción del Compromiso Escolar Estudiantil y Factores Contextuales (SIESE) para facilitar la retención y prevenir la deserción escolar.
- 11190458
- Noviembre 2019 - Octubre 2022
Traducción en la implementación de políticas sociales. El rol clave de los equipos locales
- Agosto 2017 - Octubre 2018
Innovación Social para la Superación de Pobreza: Origen, nudos críticos, propuestas de líneas de acción y modelo de gestión
- 1150500
- Abril 2015 - Marzo 2019