Investigadora UOH expone sobre niñez migrante en aula abierta de la Universidad de Oporto

La investigadora postdoctoral del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins (ICEd-UOH), Andrea Cortés Saavedra, presentó su ponencia “Niñez migrante en Chile: experiencias en el campo escolar” en el marco del Aula Abierta de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Oporto, instancia donde abordó hallazgos acerca de las tensiones, desigualdades y formas de inclusión que experimentan niñas y niños migrantes en el sistema escolar chileno. La actividad se enmarca en el proyecto postdoctoral sobre convivencia intercultural que desarrolla la investigadora en la UOH.

La visita académica se realizó bajo la mentoría de la académica Manuela Ferreira, quien es experta en sociología de la infancia, educación intercultural y metodologías cualitativas con infancias. De esta forma, Cortés Saavedra destacó que la actividad, organizada por el Centro de Investigación e Intervención Educativas (CIIE) de dicha casa de estudios, permitió posicionar la niñez migrante en el debate global sobre educación y movilidad humana, al convocar a estudiantes de posgrado y equipos académicos interesados en problemáticas contemporáneas tanto a nivel mundial como en América Latina.

“Participar en esta aula abierta permitió dialogar sobre la niñez migrante desde una perspectiva crítica y situada, visibilizando experiencias que tensionan los sistemas educativos. Este intercambio internacional resultó clave para seguir enriqueciendo investigaciones que aborden desafíos comunes en distintos contextos y aporten soluciones a problemáticas vinculadas a la niñez migrante en Chile, como en otros países”, señaló la investigadora.

Agendas colaborativas

Por otro lado, la estancia académica de la Doctora Cortés Saavedra en la Universidade do Porto, consolidó vínculos con la Universidad de O’Higgins en torno a líneas de investigación que aborden la infancia, la migración y la educación desde enfoques interdisciplinarios.  La especialista en estudios sociales mencionó que las reuniones de trabajo con el grupo académico y de investigación conformado por Manuela Ferreira, Marta Isabel Sampaio, Thiago Freires, Sofia Marques da Silva y Fernanda Pondé, “propiciaron una agenda colaborativa centrada en estudios sociales de la niñez y en el desarrollo de metodologías etnográficas en contextos educativos diversos”.

Ampliando propósitos 

Asimismo, Cortés Saavedra subrayó que esta experiencia académica se alineó con su trayectoria investigativa, “orientada al análisis crítico de los procesos de inclusión educativa, a las narrativas en torno a la migración y a las prácticas escolares desde una perspectiva decolonial”, con lo cual aspira haber contribuido al desarrollo de conocimiento con pertinencia social, así como con la proyección internacional de los propósitos educativos y de investigación de la UOH.