● Mié 17 de Abril 2024

Programa de Inglés Institucional lanza oferta permanente de cursos de idiomas para pregrado

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

Para este 2024, la UOH ofrece una oportunidad única para explorar diferentes lenguas y culturas, preparando profesionales para destacar en un mundo cada vez más globalizado.

 

El Programa de Inglés Institucional (PII) de la Universidad de O’Higgins es parte fundamental de la formación académica de los estudiantes, ya que busca dotarlos de competencias lingüísticas sólidas que les permitan desenvolverse con éxito en diversos contextos. Este programa se alinea con uno de los ejes formativos de la institución, que apunta a formar profesionales integralmente preparados para enfrentar los desafíos del mundo laboral actual.

Además de enfocarse en el desarrollo de competencias lingüísticas, el programa se orienta a preparar a los estudiantes para su futura carrera profesional. En el mercado laboral actual, el dominio de idiomas es una habilidad altamente valorada, y el programa se esfuerza por equipar a los estudiantes con las competencias necesarias para destacar en su ámbito laboral.

Desde este semestre, el Programa de Inglés Institucional ha logrado consolidar una oferta formativa que busca desarrollar competencias comunicativas a nivel básico en la lengua inglesa, así como ofrecer la oportunidad de explorar la cultura de los países donde se habla este idioma. Se ofrecen niveles introductorios y elementales de diversas culturas y lenguas durante el primer y segundo semestre, incluyendo la portuguesa, española, francesa, alemana, japonesa y la cultura sorda y lengua de señas chilena.

Estos cursos están diseñados para ser inscritos durante los procesos regulares de inscripción para cada semestre, y están alojados en el apartado de “Cursos de Formación General” del catálogo de cursos.

La coordinadora del Programa Inglés Institucional UOH, Rosa Cerda, destacó que el aprender un idioma extranjero no solo permite conocer más sobre la cultura asociada a ese idioma, sino que también ayuda a decidir si quieres continuar aprendiendo ese idioma de manera más formal en tu experiencia académica o profesional. “Esta es una buena oportunidad para conocer más sobre los diferentes idiomas, tener un acercamiento a su cultura también, lo que podría indicar si es un tema que a las/os estudiantes les gustaría continuar de manera más consistente como parte de su experiencia o formación académica. Además, permite conocer estudiantes que tienen los mismos intereses y poder crear comunidad de aprendizaje. Hay muchos beneficios a diferentes niveles en aprender una lengua extranjera, además de ser una herramienta útil si lo que quiero es visitar o estudiar en alguno de los lugares donde se habla el idioma que estoy aprendiendo, o en el que estoy interesada o interesado en aprender”.

El PII está también explorando otras lenguas de interés para las/os estudiantes de la UOH. Por tercer año consecutivo, ha habilitado una encuesta que permitirá explorar posibles espacios de diversificación de la oferta actual.

 

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● Mar 09 de Agosto 2022

Psicología UOH estrenará nueva malla curricular

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

Después de dos años de trabajo, una comisión curricular aprobó las nuevas competencias en la malla y un nuevo perfil de egreso.

 

Un nuevo hito tuvo la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad de O’Higgins (UOH), con la validación de la propuesta de una nueva malla curricular para la carrera de Psicología, siendo el primer rediseño de malla en la historia de la UOH.

Desde octubre de 2020, una comisión curricular -aprobada por Rectoría- ha trabajado en las modificaciones del plan de estudios. En junio pasado, se validó el perfil de egreso, instancia en la que participaron directivos/as de la Universidad y docentes de diferentes áreas de la psicología, quienes entregaron sus puntos de vista sobre las líneas de formación y las competencias propuestas.

Según la jefa de carrera de Psicología, Ana San Martín, se trató de una instancia bastante positiva, “donde se llegó a un acuerdo con la información que plasmamos en los documentos y, desde ahí, hemos trabajado fuertemente en el rediseño de la malla como tal. Después de dos años, esta comisión curricular, integrada por docentes adjuntas de la carrera, académicas/os del Instituto de Ciencias Sociales y estudiantes, realizó una nueva jornada de validación”, explicó la jefa de carrera.

Ahora, con este hito, se trabajará en ajustes, “por lo que tomará un tiempo que quede todo listo para ser presentado a las autoridades y terminar el proceso”, añadió Ana San Martín.

Por su parte, para el director de la Escuela de Ciencias Sociales, Álvaro Astudillo, señaló que ha sido trabajo largo pero muy fructífero, “pues al partir con un análisis global de la situación, fuimos capaces de miramos la malla de forma crítica, lo que nos permitió realizar los ajustes requeridos, en función a las nuevas necesidades que la comisión, en conjunto, reconoció como urgentes. Estamos llegando al final del camino y quedamos muy conformes de lo realizado. Solo nos resta llevar a la práctica los cambios para el próximo Proceso de Admisión, para que, de esta manera, los/as nuevos/as estudiantes puedan entrarán con esta nueva malla”, finalizó.

 

 

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● Lun 08 de Agosto 2022

Directora de la Comisión de Igualdad del CRUCH valora el avance de la UOH en materia de género

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

Natacha Pino, también Rectora de la Universidad de Aysén, se refirió a las políticas y protocolos de la casa de estudios por la vigencia de la Ley 21.369.

 

En el Campus Rancagua de la Universidad Estatal de O’Higgins, la Rectora de la Universidad de Aysén, Natacha Pino se reunió con los equipos ganadores de los Fondos de Investigación 2022 que entregó la Dirección de Equidad de Género y Diversidades.

En la ocasión, se discutió y dialogó sobre la Ley 21.369, la cual contempla la creación de unidades especializadas y la ejecución de modelos, prevención, sanción y el rol de la Comisión de Igualdad de Género del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), la cual, la Rectora Pino preside.

“Esta visita es parte de lo que hacemos desde la Comisión, conocer lo que las propias universidades están realizando a través de sus distintas direcciones, el conocer la realidad en temas de genero de cada universidad y así transmitir de la mejor forma posible al pleno de Rectoras y Rectores lo que está ocurriendo en las Ues”, indicó Natacha Pino.

“La UOH ha avanzado bastante, pudiendo avanzar en la creación de sus políticas, protocolos para atender las situaciones de violencia y también avanzar en la transversalización de la perspectiva de género en cada una de las unidades. En ese sentido, existe un catastro en donde la mayoría de las universidades tienen sus diagnósticos, protocolos en las que sus unidades y direcciones han avanzado en sus políticas, por lo que estamos en buen pie para enfrentar la implementación de la ley, pero sin duda queda todavía mucho que avanzar en las comunidades internas”, añadió la Rectora.

Por su parte, la directora de la Dirección de Equidad de Género y Diversidades, Claudia Alarcón señaló que “hemos venido trabajando desde antes que se estableciera el plazo de la implementación de la Ley 21.369, por lo que nos tiene con bastante tranquilidad el trabajo realizado. Contamos con un modelo de sanción y prevención, con un modelo de investigación en donde estos dos modelos se están terminando de discutir, ya que, si bien tenemos una política de género y equidad, para nosotros es importante consolidar estos documentos de manera participativa con todos los estamentos, estableciendo  espacios deliverativos y democráticos.

 

 

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● Vie 05 de Agosto 2022

Primera generación de Escuela de Ciencias Sociales recibió su licenciatura

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

78 estudiantes de tres carreras recibieron sus diplomas.

 

En un precedente en la historia de la Universidad Estatal de O’Higgins (UOH), se desarrolló la ceremonia de entregas de licenciaturas de la primera generación de estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales, en particular, de las carreras de Administración Pública, Psicología e Ingeniería Comercial.

Durante el proceso formativo de cada estudiante han pasado distintos docentes que, desde su rol, no solo han permitido adquirir los conocimientos exigidos acordes a sus respectivas mallas curriculares, sino también han propiciado el contacto directo, a través de su experiencia, y a favor del aprendizaje de habilidades profesionales y transversales en un contexto de cotidianeidad incluso en tiempos de pandemia.

La actividad, realizada por la Escuela de Ciencias Sociales, contó con la presencia del Rector de la Universidad de O’Higgins, Rafael Correa; el vicerrector Académico, Marcello Visconti; la vicerrectora de Investigación, Posgrado y Vinculación, Paula Irles; el vicerrector de Administración y Finanzas, Javier Pino; el director de la Escuela de Ciencias Sociales, Álvaro Astudillo; autoridades universitarias, docentes y familiares de los y las estudiantes.

Para el Rector Rafael Correa se trató de una ceremonia “que será parte de la historia de la universidad, de la Escuela de Ciencias Sociales y, por, sobre todo, de las vidas de los y las estudiantes que hoy se licenciaron. Estamos contentos de qué, a lo largo de este camino, el compromiso de cada uno/a de los/as estudiantes ha sido extraordinario”.

Por su parte, Álvaro Astudillo indicó que “esta fue nuestra primera licenciatura de la Escuela de Ciencias Sociales, por lo que nos sentimos con una enorme responsabilidad y con mucho orgullo de ver como las primeras generaciones, de tres de nuestras carreras, han dado pasos muy importantes dentro de sus procesos de formación profesional”.

 

 

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● Mié 03 de Agosto 2022

Estudiante de Ingeniería Comercial obtuvo una vacante en el programa Oracle Next Education

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

Agustín Reyes participará del curso que equipa a los/as estudiantes con habilidades para actuar como un desarrollador en la creación o mejora de sitios web, software y aplicaciones.

 

En junio pasado, la empresa Oracle anunció la apertura de los cupos para su programa de capacitación y empleabilidad, Oracle Next Education (ONE) en América Latina, programa gratuito de formación tecnológica que tiene como objetivo contribuir a la creación de oportunidades laborales, la formación de futuros profesionales y el desarrollo social. La plataforma incluye cursos estructurados de formación en habilidades tecnológicas con una duración de seis meses. Después de la graduación, la plataforma habilita una red de contactos que permite postular a oportunidades de trabajo en empresas reconocidas por el mercado y socios en el programa.

Con un total de 127 mil postulaciones, el estudiante de primer año de Ingeniería Comercial de la Universidad de O’Higgins, Agustín Reyes logró uno de los 15 mil puestos en el programa que equipa a los/as estudiantes con habilidades técnicas y conductuales para actuar como desarrollador, un profesional que trabaja para crear y mejorar sitios web, software y aplicaciones, y los prepara para obtener una oportunidad laboral.

“Es un curso que me llamó la atención desde el primer momento, ya que entrega herramientas que, en un futuro, utilizaré para ser un profesional más competitivo”, comenzó diciendo Agustín, quien recibió la orientación de los docentes Daniela Soto y Job Rivas como de su jefa de carrera, Bárbara Acuña.

“Es importante contar con la ayuda de nuestros/as profesores/as para optar participar a cursos que nos pueden servir en nuestra vida profesional”, agregó Agustín.

Por su parte, para la jefa de carrera de Ingeniería Comercial, Bárbara Acuña, apuntó que la vacante obtenida por Agustín “es un gran logro para él y también para nuestra carrera, ya que genera una gran referencia para nuestros/as estudiantes ya que pudieron ver que no solo informáticos pueden participar en este tipo de concursos y se ven interesados en el acceso a la información. Agustín Reyes logró la vacante tras un proceso bastante extenso con el apoyo de sus dos profesores, por lo que es un orgullo y un gran paso para nuestra Escuela y carrera”.

 

 

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