Estudiantes de Pedagogía marcan el inicio de una nueva etapa con ceremonia de investidura

• Acompañados por sus familias y la comunidad universitaria, estudiantes de segundo año de las siete carreras de Pedagogía recibieron sus uniformes, marcando un significativo momento en su camino hacia el ejercicio docente.

Recibir por primera vez el uniforme que los acompañará en su acercamiento a las comunidades educativas marcó un significativo momento para 457 estudiantes de la Escuela de Educación de la Universidad de O’Higgins. Acompañados por sus familias y la comunidad universitaria, las/os jóvenes participaron en las ceremonias de investidura que simbolizan un nuevo paso en su camino hacia el ejercicio profesional docente.

Las jornadas reunieron a estudiantes que actualmente cursan su segundo año de formación en las carreras de pedagogía en Educación Básica, en Inglés para Enseñanza Básica y Media, en Matemática, en Educación Parvularia, en Educación Especial, en Lenguaje y Comunicación, y en Ciencias Naturales.

Más allá de la entrega de los uniformes, la investidura representa un hito en la trayectoria universitaria de las y los futuros profesores, al marcar el avance desde los primeros años de formación hacia experiencias que les permitirán acercarse progresivamente a las aulas y relacionarse con las distintas comunidades que forman parte del sistema educativo.

El director de la Escuela de Educación, Eder Pinto, destacó precisamente el significado que adquiere esta instancia para el ecosistema que conforma la Escuela de Educación. “Este hito refleja un compromiso que adquieren los/as estudiantes con su propia formación profesional, pero también permite mirar a quienes les formamos. Supone un compromiso que impacta en el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes, pero también en las comunidades educativas de nuestra región”, destacó.

La ceremonia adquiere especial relevancia al reunir a las siete carreras de Pedagogía que imparte la Universidad de O’Higgins, cuyos estudiantes se preparan para desenvolverse en distintos niveles y áreas del sistema educativo. De esta manera, la formación inicial docente se vincula directamente con las necesidades y desafíos que enfrentan los establecimientos educacionales de la Región de O’Higgins y del país.