Pedagogía en Matemática fortalece la actualización profesional de docentes y egresadas/os

• La jornada promovió el intercambio de experiencias y la actualización de prácticas pedagógicas.

Con el propósito de fortalecer la formación continua de quienes enseñan Matemática, la carrera de Pedagogía en Matemática de la Universidad de O’Higgins desarrolló la actividad “Observación de clases y desarrollo de habilidades: representar”, instancia que reunió a docentes de la disciplina, además de egresadas/os y tituladas/os de la carrera.

La jornada, encabezada por la Dra. en Didáctica de las Matemáticas por la Universidad de Granada, España, María Victoria Martínez, tuvo como objetivo fortalecer el desarrollo de habilidades matemáticas mediante una instancia de actualización curricular dirigida a profesores y profesoras de Matemática de la región y a egresados de la carrera. Asimismo, buscó promover el intercambio de experiencias y la reflexión sobre prácticas de enseñanza que favorezcan el desarrollo de estas habilidades en el aula.

Durante la actividad se abordó la observación de clases como una herramienta para enriquecer la práctica pedagógica, profundizando en el desarrollo de la habilidad de representar, uno de los procesos fundamentales para promover un aprendizaje significativo de la matemática.

La instancia también permitió generar un espacio de diálogo entre docentes en ejercicio, egresados y académicos, quienes compartieron experiencias y analizaron estrategias para enfrentar los desafíos actuales de la enseñanza de la disciplina desde una perspectiva colaborativa.

La docente adjunta de la carrera de Pedagogía en Matemática, Marcia Villena, destacó el valor que tienen este tipo de iniciativas para fortalecer la formación continua de quienes ejercen la profesión. “Como carrera entendemos que la formación docente es un proceso permanente. Por eso impulsamos este tipo de actividades, que permiten actualizar conocimientos, compartir experiencias y reflexionar sobre estrategias de enseñanza que contribuyan al desarrollo de habilidades matemáticas en el aula. Además, fortalecen el vínculo con nuestras y nuestros egresados, generando una comunidad que sigue aprendiendo y creciendo en conjunto”.