Estudiantes de Pedagogía en Educación Especial UOH transformaron cuentos en experiencias sensoriales e inclusivas

• La muestra de la cátedra “Adaptaciones de la expresión artística” presentó cuatro obras sensoriales orientadas a vincular emociones, percepción y aprendizaje.

Estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Educación Especial cerraron el año académico con una muestra de la cátedra “Adaptaciones de la expresión artística”, instancia en la que presentaron cuatro obras de teatro dirigidas a niñas y niños de la región que asistieron al auditorio del Campus Rancagua de la Universidad de O’Higgins.

Las presentaciones correspondieron a cuentos de carácter sensorial, diseñados para estimular la percepción a través del uso del espacio, la iluminación, los materiales y la interacción con los elementos escénicos. Las propuestas fueron concebidas desde un enfoque kinestésico, permitiendo que los niños relacionaran cada relato con distintas emociones y sensaciones. En este proceso, los estudiantes adaptaron cuentos trabajados previamente en asignaturas de didáctica y expresión artística, integrándolos en una propuesta escénica que entremezcló historias y recursos pedagógicos.

El docente adjunto Manuel Donoso destacó que la iniciativa buscó fortalecer el vínculo con establecimientos educacionales y promover experiencias formativas situadas. “Buscamos que los estudiantes interactúen con comunidades escolares reales y comprendan cómo los niños y niñas sienten, piensan y se expresan, integrando estas experiencias en su formación pedagógica”, señaló.

La actividad permitió a las y los futuros profesionales poner en práctica estrategias inclusivas de enseñanza a través del arte, reforzando competencias pedagógicas vinculadas a la mediación cultural, la educación sensorial y el trabajo con diversidad de estudiantes.