Psicología UOH promovió diálogo entre evidencia y práctica en seminario sobre abuso sexual infantil

• Durante la jornada se abordaron experiencias, marcos normativos y estrategias de intervención en contextos escolares, comunitarios y clínicos.

Con el objetivo de fortalecer el vínculo con las instituciones que reciben estudiantes en práctica de la carrera de Psicología y contribuir a la actualización de conocimientos en torno al abordaje del abuso sexual infantil, la Universidad de O’Higgins realizó el Seminario “De la evidencia a la práctica: estrategias para fortalecer las intervenciones psicosociales en abuso sexual infantil”, actividad desarrollada en el auditorio del Campus Rancagua.

La jornada fue organizada por la carrera de Psicología y la dirección regional del Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, y tuvo como propósito -por una parte- reconocer el trabajo de los centros de práctica que han acompañado la formación de estudiantes de Psicología y -por otra- aportar a la comunidad profesional regional con evidencia actualizada y experiencias de intervención en distintos contextos.

El seminario contó con palabras de bienvenida del director de la Escuela de Ciencias Sociales, Álvaro Astudillo Lizama, y de Carolina Espinoza Aliaga, directora regional subrogante del Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, quienes destacaron la relevancia del trabajo interinstitucional y la necesidad de fortalecer enfoques de derechos en la intervención con niños, niñas y adolescentes.

Durante la primera parte del encuentro, Daniela Ramírez, jefa de la Unidad Jurídica de la Dirección Regional del Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia, presentó los principales aspectos de la Ley 21.430 sobre Garantías y Protección Integral de los Derechos de la Niñez y Adolescencia. Posteriormente, Matías Kaid Acevedo, trabajador social, y David Carrasco Venegas, psicólogo del Programa PRM ACJ Rancagua 2 de la Corporación de Desarrollo Social ACJ, expusieron una estrategia de intervención interdisciplinaria en abuso sexual infantil, centrada en un modelo integral de trabajo colaborativo orientado a la restitución de derechos y la resignificación de experiencias adversas.

La jornada continuó con la presentación de Daniela Pérez y Gerson Ahumada, psicólogos del Programa PRM CEPIJ Rengo de la Corporación Opción, quienes compartieron la experiencia de la Sala de Estímulo Musical como herramienta terapéutica. Más tarde, Nicolás González, docente de la carrera de Psicología UOH, abordó los procesos de psicoterapia con adolescentes LGBT+ víctimas de agresiones sexuales, desde la perspectiva de psicoterapeutas.

En la segunda parte del seminario, la académica de la Universidad de Chile Dra. Loreto Leiva presentó la ponencia “Claves para la implementación de intervenciones en contextos escolares”, mientras que la Dra. Claudia Capella, también académica de la misma casa de estudios, expuso sobre las intervenciones psicosociales con niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales y sus cuidadores, poniendo énfasis en los factores que favorecen el cambio.

El encuentro contempló espacios de diálogo y paneles de preguntas, en los que se abordaron temas como la incorporación del enfoque de derechos, la participación activa de niños, niñas y adolescentes en los procesos de intervención, el trabajo interdisciplinario y las estrategias institucionales de autocuidado para equipos psicosociales.

Betzabé Torres, jefa de la carrera de Psicología de la Universidad de O’Higgins, señaló que “este seminario representa un espacio formativo clave para nuestra comunidad académica y profesional, ya que permite articular la evidencia científica con las prácticas reales de intervención en abuso sexual infantil. Como carrera, creemos firmemente en la importancia de formar profesionales con una mirada ética, situada y comprometida con el enfoque de derechos, capaces de responder a las complejidades de los contextos en los que se desempeñan”.