Fuente: UOH
Charlas Magistrales
Felipe Munita
Dr. en Didáctica de la Lengua y la Literatura (Universidad Autónoma de Barcelona)
Profesor Asociado, Universidad Austral
Licenciado en Letras y Doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Actualmente es profesor en el Instituto de Lingüística y Literatura, de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile. Es también investigador responsable del proyecto Fondecyt “Formando lectores y escritores de poesía: un estudio de casos de clubes de lectura y escritura poética en bibliotecas públicas, escolares y universitarias (2024-2026)”.
Ha sido consultor de UNESCO en programas de formación de mediadoras/es de lectura, y profesor en programas como el Máster en Libros y Literatura Infantil y Juvenil de la Universidad Autónoma de Barcelona, la Cátedra de Lectura, Escritura y Bibliotecas del Perú, entre otros. Es autor de Hacer de la lectura una experiencia (Biblioteca Nacional del Perú, 2020) y de Yo, mediador(a): mediación y formación de lectores (Octaedro, 2021; El Hacedor, 2023; Solisluna/Emilia, 2024), y co-autor de Acompañar al lector (Graó, 2022). Ha publicado además diversos artículos científicos y divulgativos sobre mediación de la lectura, educación literaria y poesía para niños y jóvenes. Por su trabajo de investigación ha recibido los premios Extraordinario de Doctorado y Aurora Díaz Plaja, y ha sido invitado a dictar conferencias y talleres en más de diez países del ámbito iberoamericano. También es autor de los poemarios Diez pájaros en mi ventana (2016) y Trinares (2023), obras con las que ha recibido importantes reconocimientos internacionales, como el Premio Hispanoamericano de Poesía para la Infancia, la Medalla Colibrí de IBBY Chile, y los premios Los Mejores del Banco del Libro y Fundación Cuatrogatos.
Ignacio Álvarez
Dr. en Literatura (Pontificia Universidad Católica de Chile)
Profesor Asociado, Universidad de Chile
Licenciado en Medicina, Licenciado en Letras y Doctor en Literatura. Actualmente es Profesor Asociado del Departamento de Literatura de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
Su investigación, centrada en la literatura chilena, ha explorado especialmente las relaciones entre nación y narración y entre realismo y cultura moderna. Es autor de diversos artículos publicados en revistas especializadas y de los libros Novela y nación en el siglo XXI chileno: ficción literaria e identidad (Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2009) y El curso que hice al revés y otros apuntes de profesor (Laurel, 2022). Junto a Hugo Bello Maldonado realizó la edición crítica de la Obra completa de Baldomero Lillo (Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2008); es, asimismo, responsable de la edición crítica de los Cuentos completos de Manuel Rojas (Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2021). También es autor de la novela El último neógrafo (Laurel, 2024).
Ha colaborado en revistas culturales como Dossier (Facultad de Comunicación y Letras, Universidad Diego Portales) y Santiago (Universidad Diego Portales).
José María Mesías-Lema
Dr. en Bellas Artes (Universidad de Granada)
Profesor Titular, Universidade da Coruña
Doctor en Bellas Artes. Actualmente es Profesor Titular del Departamento de Didácticas Específicas y Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, de la Universidad de A Coruña (España). Forma parte del Grupo de Investigación Arte-Facto, el que trabaja sobre procesos artísticos contemporáneos, patrimoniales y de mediación cultural en contextos educativos. También es miembro del colectivo artístico Communiars y editor principal de IJABER, International Journal of Arts-based Educational Research. Obtuvo el Premio Extraordinario Fin de Carrera (2004) y el Premio Nacional Fin de Carrera (2006).
Experto evaluador de la AEI-Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencias e Innovación en las áreas de Proyectos I+D del campo de Educación y de Artes y Humanidades (2019 – actualidad) y de ACCUA-Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía, en las áreas de Proyectos de Investigación y Acreditación de Títulos de Grado, Máster y doctorado (2022-actualidad). Es autor de varios libros, entre los que destaca Educación artística sensible: cartografía contemporánea para arteducadores (Graó, 2019) y Fotografía y educación de las artes visuales. El fotoactivismo educativo como estrategia docente en la formación del profesorado (Universidad de Granada, 2012). Asimismo, ha publicado diversos capítulos de libros y artículos académicos, ha participado como investigador en más de 15 proyectos financiados por la UE, la Agencia Española de Cooperación Internacional y desarrollo – AECID, el Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma de Galicia. Es investigador responsable de varios proyectos nacionales e internacionales, así como proyectos de transferencia con instituciones públicas y privadas.
Su trabajo artístico se mueve entre el álbum ilustrado, la fotografía y el diseño gráfico, siendo ilustrador de más de 50 portadas de revistas y libros. Ha comisariado, además, once exposiciones en diferentes instituciones culturales y museísticas.