● Mar 24 de Mayo 2022

Primera generación de estudiantes de Ingeniería realiza su examen de título

Escrito por Universidad de O'Higgins

 

El 13 de marzo del 2017, la Universidad Estatal de O’Higgins recibió a sus primeras y primeros estudiantes. Fueron 435 las y los jóvenes que apostaron por una de las 13 carreras con que dio inicio a sus funciones académicas la casa de estudios regional. A cinco años de ese hito, durante la primera quincena del presente mes, estudiantes de las diferentes carreras que componen a la Escuela de Ingeniería concluyeron su proceso formativo, realizando la última exigencia académica que deben cumplir los estudiantes para optar a su título universitario, correspondiente al examen de título.

El ex-director de la Escuela de Ingeniería, Sergio Sepúlveda, fue el encargado de liderar el diseño de las carreras de ingeniería civil con un conjunto de académicos de la Universidad de Chile, universidad tutora, y luego de la implementación de las carreras en sus primeros años. Para el Dr. Sepúlveda, “el tener los primeros titulados y tituladas de las carreras de ingeniería civil de la UOH es motivo de gran orgullo y satisfacción. Este fue un proceso que comenzó de cero a fines del 2015, en solo un año diseñamos las primeras cuatro especialidades y recibimos a esta primera generación en 2017. Fue una tarea ardua con múltiples desafíos, por lo que ver a los primeros estudiantes que se titulan genera una sensación de misión cumplida. Mis felicitaciones a quienes se titulan, y también al equipo de la Escuela por su gran labor para llegar a esta instancia, lo mismo para las otras escuelas que tienen también sus primeros titulados.” Además, “espero que los nuevos ingenieros e ingenieras de la UOH mantengan con orgullo su identidad con la universidad durante su carrera profesional, y ayuden a promoverla en el mundo laboral a través de un trabajo riguroso, comprometido y responsable que es el sello que quisimos darle a nuestras carreras”, señaló el Dr. Sepúlveda.

Para el actual director de la Escuela de Ingeniería, Cristóbal Quiñinao, “la titulación de nuestros y nuestras estudiantes constituye la primera respuesta a un anhelo muy importante para la Región, el de darles herramientas profesionales modernas a nuestros y nuestras jóvenes para abordar los complejos problemas del futuro, respetando las culturas, la historia y las particularidades propias de las comunas que nos conforman, y nos incentiva como Escuela de Ingeniería UOH a seguir impulsando una educación estatal de calidad inspirada en los valores institucionales de nuestra casa de estudios. Así también, nos llama a orientar los aprendizajes de nuestras comunidades, desde y para la Región de O’Higgins, velando siempre por un estándar de calidad universitaria de excelencia.” Agrega que “en los siguientes años, nos enfrentaremos con el desafío aún más complejo de transformarnos en actores relevantes en el país, no solo como ingenieros e ingenieras con sólida formación, sino como profesionales con enfoque multidisciplinario capaces de integrar equipos que aportan los elementos técnicos propios de las ciencias de la ingeniería, para mejorar nuestra sociedad”.

La recién titulada en la carrera de Ingeniería Civil Geológica, Catalina Mellado comentó estar “feliz de ser parte del grupo de titulados de la primera generación de la UOH. Vi a esta universidad crecer en infraestructura y en cantidad de estudiantes. Los docentes me han apoyado mucho, y fueron un apoyo constante en todo mi proceso. Me quedo con las mejores cosas de la universidad, ya que fue una gran decisión haber estudiado acá”.

En tanto, Aníbal Cerda, titulado de la carrera de Ingeniería Civil Eléctrica, se mostró muy orgulloso del paso dado. “Estoy feliz de haber terminado este proceso, un camino que ha sido significativo, en la ciudad que yo nací y crecí. Es un sentimiento especial, por todo lo que representa en haber estudiado en la primera universidad estatal de la región”, concluyó.

Un hecho que llena de orgullo a la primera cohorte de titulados y tituladas es que la distribución de género respecto de los y las estudiantes matriculados en 2017 en la escuela y las titulaciones se mantuvo relativamente constante – pasó de un 24 a un 27% – y que en la especialidad de Ingeniería Civil Geológica corresponde a un 50%. Al respecto, la académica Tania Villaseñor Jorquera comenta: “Es interesante la alta proporción de tituladas en Ing. Civil Geológica en relación con las otras especialidades de ingeniería en la universidad. Se ha estudiado que las mujeres en general se interesan por disciplinas en las que obtengan herramientas para resolver problemas ambientales y sociales, actuales y futuros, por ejemplo, temas relacionados a la contaminación, recursos hídricos, medio ambiente en general. Esta sería una razón por la que especialidades relacionadas a las geociencias atraen a mujeres ya que trata temas que se relacionan con problemáticas territoriales y sus comunidades” Creo que las primeras tituladas de la carrera serán referentes para las nuevas generaciones de la especialidad de Ingeniería Civil Geológica en particular y las estudiantes de todas las ingenierías en general.

A inicios del próximo mes se realizará la ceremonia de titulación de la primera generación de profesionales de la UOH, hito que se da a cinco años de la puesta en marcha de esta casa de estudios regional.

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● Mar 17 de Mayo 2022

Museo del Agua de la UOH crea texto pedagógico para promover la exploración científica y artística de las ciencias de la tierra

Escrito por Universidad de O'Higgins

¿De qué están hechas las nubes?, ¿qué tipos de nubes existen? o ¿cómo el suelo filtra el agua?, son algunas de las preguntas que son respondidas en el primer texto didáctico creado por el Museo del Agua de la Universidad de O´Higgins, denominado “Explorando el mundo: El viaje del Agua”.

Un centenar de estos ejemplares fueron donados al Programa Centro de Creación de Pichidegua – CECREA, durante una actividad realizada con motivo de la conmemoración del Día de la Tierra y Día del Libro, iniciativa desarrollada la explanada Casona Cultural Municipal de Pichidegua, que contó con la participación de niñas y niños de escuelas de la comuna.

La coordinadora de Extensión del Museo del Agua, Clemencia González, planteó que “una nueva forma de comprender el agua y su importancia para los ecosistemas y los seres vivos es vital para que avancemos en el camino correcto hacia el futuro, la transformación necesaria será posible si tomamos consciencia del problema del calentamiento global entre todos y todas”. Añadió que “por ello, en el marco de esta celebración quisimos contribuir con esta donación al CECREA de Pichidegua, espacio con el que compartimos una forma de trabajo que incorpora la experimentación, las artes y el trabajo colaborativo entre diferentes disciplinas”.

En este sentido, recalcó que “para el Museo del Agua es muy relevante contribuir con espacios de formación formal y no formal de nuestra región y crear un vínculo de colaboración permanente”.

En tanto, Flavia Bustos, Encargada CECREA Pichidegua, expuso que “actividades como ésta se transforman en aprendizajes significativos para las y los estudiantes, lo que ayuda a mantener una conciencia del cuidado del planeta”. Agregó que “la contribución del Museo del Agua con esta donación es que invita a conocer y a re-conocer nuestro entorno para resignificarlo, sobre todo cuando se utilizan los sentidos para este reconocimiento”.

El texto, creado en colaboración con el Museo Artequín, está orientado a estudiantes entre 5 y 12 años, quienes podrán aprender sobre temas asociados a las ciencias de la tierra mediante la exploración científica y artística de su entorno natural más cercano.

“Gracias a las tecnologías asociadas, este material permite utilizar los sentidos, a la vez que invita a los niños y niñas a aprender sobre el proceso de la condensación a través de una experiencia sensorial y la experimentación, lo que hace que este sea un material bastante lúdico que también genera una experiencia de aprendizaje significativa”, expuso Flavia Bustos.

Sobre los contenidos del texto, Carolina Tapia, directora del Liceo Bicentenario Latinoamericano de Pichidegua, uno de los establecimientos que participó en la celebración del Día de la Tierra y Día del Libro, planteó que “desde nuestro rol de educadores es sumamente importante crear conciencia en las generaciones actuales y venideras sobre la importancia del agua, su cuidado y, además, que es de todos y para todos”. Agregó que “es sumamente importante el rol que cumple hoy en día el Museo del Agua, no solamente los niveles más pequeños de enseñanza, sino que para los jóvenes también. Y que, a través de este texto, sea posible entender la importancia del agua de una forma más didáctica”.

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● Lun 16 de Mayo 2022

Seminario abordó nueva institucionalidad en Educación Parvularia

Escrito por Universidad de O'Higgins

Con el objetivo de favorecer la comprensión de las/os estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia de la UOH, sobre la nueva normativa educacional, se desarrolló el seminario “Nueva institucionalidad en Educación Parvularia y la importancia del cumplimiento normativo para el resguardo de derechos”.

La actividad fue organizada por la coordinación de prácticas de la Escuela de Educación UOH, y congregó a actores del mundo público, privado, estudiantes y egresadas para debatir y dialogar, desde diversas miradas sobre esta exigencia y su importancia.

La nueva institucionalidad exige a todos los centros educacionales que entregan educación integral a niños y niñas desde su nacimiento hasta el ingreso a la educación básica, contar con certificación del Ministerio de Educación para poder funcionar.

Para la jefa de carrera de Educación UOH, Constanza Cortés, “este tipo de actividades son de suma importancia para las estudiantes, porque han sucedido muchas cosas a nivel de reforma de educación parvularia y que nuestras futuras profesionales puedan comentar y resolver sus dudas, es un verdadero aprendizaje para ellas”.

Por su parte, la profesional regional de Políticas Educativas de la Subsecretaria de Educación Parvularia, Carla González, señaló que “es relevante tener un continuo acercamiento con las futuras educadoras de nuestra región. Es importante que estén al tanto de la nueva normativa y cuáles son los ejes articuladores de la nueva educación pública”.

La actividad se diseñó como un espacio inter institucional y por ello asistieron estudiantes desde primer año hasta egresadas de la Estatal de O’Higgins. Michelle Soto, egresada de Párvulo, comentó, “me parece fundamental que nos incluyan para actualizar nuestros conocimientos. El proceso de aprendizaje ha sido constante por parte de la Universidad, mediante diferentes tipos de programas y actividades como el seminario”.

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Los retos energéticos para la Región de O’Higgins y el país son desafiantes, de la mano de la megasequía que afecta a Chile y la necesidad de ampliar la matriz energética. De allí que generar alianzas entre la academia y la autoridad permiten trabajar soluciones conjuntas, que optimizan el trabajo en el área.

En ese contexto se dio la visita del seremi de Energía de O’Higgins, Claudio Martínez, a las oficinas del Instituto de Ciencias de la Ingeniería (ICI) de la Universidad Estatal de O’Higgins (UOH), donde se reunió con académicos y académicas, encabezados por el director de la entidad, Rodrigo Verschae, y conoció el trabajo investigativo que allí se realiza, los proyectos que actualmente se ejecutan y las posibilidades de convergencia para futuras colaboraciones entre ambos estamentos.

La autoridad regional señaló que más allá de una reunión protocolar, “estamos buscando estrechar lazos para el desarrollo de la región en el ámbito energético. Saber cómo vamos a descarbonizar la región y hacer una transición energética justa, con la ayuda de la docencia y la investigación ciéntifica que realiza la universidad. Es fundamental contar con insumos que demuestren cómo vamos a desarrollar nuestra región y si vamos por buen camino, y ahí la Universidad es fundamental”, comentó Claudio Martínez.

Rodrigo Verschae, director del instituto, explicó que, en esta primera reunión, “buscamos un acercamiento porque tenemos muchos puntos en común para trabajar en pro del desarrollo regional. Ya tenemos un número importante de académicos/as que están ejecutando proyectos de investigación en este ámbito y queremos vincularnos fuertemente con la seremía”, puntualizó.

“Desde la UOH estamos investigando en temas como electro-movilidad, microredes, energías renovables y además la seremía muestra mucha apertura para trabajar y mejorar las capacidades regionales en el área energética”. Agregó que la investigación impulsada desde la UOH se encuentra muy bien posicionada en el área energética.

● Vie 13 de Mayo 2022

Inicio de talleres PIPE de PAR Explora

Escrito por Universidad de O'Higgins

Comenzó el trabajo del Programa de Ciencia y Tecnología para las Primeras Edades (PIPE) 2022, y tras las primeras reuniones virtuales realizadas a principio de mes, durante este martes 10 y miércoles 11 de mayo se celebraron los tres primeros talleres presenciales: en Colchagua (sede San Fernando de la UOH), Cachapoal (Liceo Comercial Jorge Alessandri de Rancagua) y Cardenal Caro (Biblioteca Municipal de Marchigüe).

“Tuvimos tres encuentros provinciales, donde las participantes pudieron realizar la experiencia ´Burbu Lavandería´ del módulo Ciudad Revoltijo de Ciencias Naturales. En ella pudieron experimentar con burbujas y aprender la metodología de aprendizaje basado en la indagación, además de conocer el modelo de competencias de PAR Explora”, indicó el director de PAR Explora O´Higgins, Rodrigo Verschae.

Una de las participantes, Nataly Carrasco, del jardín Mi Gran Tesoro (Integra) de Rancagua, señaló que “es primera vez que participo y me gustó mucho porque fue un taller súper dinámico en que se nos explica a través del juego, igual como lo hacemos con los niños en el jardín. Ellos están con una mente súper abierta, como unas esponjitas absorben todo, por eso, enseñarle cosas científicas de manera dinámica para nosotros es maravilloso; en esta etapa son muy exploradores y todo esto es un buen aprendizaje para llevárselo a ellos”.

Para Constanza Ríos, del jardín Nuevo Amanecer (JUNJI) de Graneros, “ha sido muy entretenido PIPE, son experiencias que se pueden crear con los niños, es muy factible ejemplificarlo, así que ha estado todo muy bonito. A esta edad, los niños quieren aprender de todo, y nosotros no podemos limitarlos. La ciencia se deja un poco de lado por las habilidades de pensamiento matemático, así que participar de esto es muy gratificante”.

Por su parte, Francisca Acevedo del jardín Semillita de Las Cabras, agregó que “la experiencia me gustó mucho, me entretuvo, me encantó lo que realizamos. Las expositoras fueron muy claras, muy amables en resolver las dudas que se presentaban durante el curso. Me gustó mucho el taller, estuvo muy entretenido”.

Durante los primeros talleres presenciales de PIPE 2022 -realizados por la encargada de Valoración de PAR Explora O´Higgins, María Antonieta Rojas, y la asesora Científica, Pamela Rojas-, participaron poco más de 100 educadoras y técnicos en Educación Parvularia, en lo que es el primero de varios encuentros entre las especialistas de PAR Explora O´Higgins y las tías, todo con el fin de acercar la ciencia y la tecnología a los niños y niñas de la educación inicial de la Región.

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Delfina Guzmán y Gonzalo Justiniano recibieron la “Espiga de Oro” 2022

En una ceremonia cargada de emotividad, la actriz Delfina Guzmán y el realizador Gonzalo Justiniano recibieron el Premio Espiga de Oro 2022 de manos del director del Instituto de Altos Estudios Audiovisuales de la Universidad de O’Higgins, Miguel Littin, sumándose a destacados artistas nacionales que recibieron similar galardón, como: Luis Alarcón, Silvio Caiozzi, Pedro Chaskel y Gastón Soublette.

La premiación de la actriz y el director de cine fueron la etapa cúlmine de una jornada donde, además, recibieron sus diplomas seis egresados de la primera generación del Magíster en Dirección de Cine; y quince estudiantes de la séptima versión del Diplomado de Realización en Cine dictado por el IEA-UOH.

“Encuentro fantástico recibir este premio y me siento muy orgullosa. Pasada una cierta edad, la gente se queja mucho y yo en realidad trato de no quejarme porque encuentro que a uno la tratan demasiado bien. La gente nos quiere, a los actores, y eso es muy halagador”, comentó la actriz Delfina Guzmán.

Destacó también que la Universidad de O’Higgins -UOH- ha sido un gran aporte a la región. “Encuentro que esto que ocurría antes, de que los jóvenes debían irse de acá para estudiar, porque no había donde, fue recuperado por esta universidad que reunió a la familia de esta región y es como debe ser”, señaló la artista.

Asimismo, Gonzalo Justiniano, el otro galardonado de la jornada, comentó “es un honor recibir un premio desde esta región y desde la Universidad de O’Higgins. Siento que es un lujo para esta zona del país que exista un instituto audiovisual, que se ha transformado en una semilla de creatividad y reflexión”.

Miguel Littin, Director del IEA- UOH y anfitrión de la jornada junto al rector Rafael Correa, señaló que para el Instituto es “un gran orgullo premiar en esta oportunidad a una gran actriz, con una tremenda trayectoria y que es muy popular: la señora Delfina Guzmán, con quien tuve el gusto de trabajar en los años 60, y además a Gonzalo Justiniano que es un representante de la cinematografía chilena de una generación más nueva, con un compromiso social, ético y moral con el pueblo chileno”.

Cabe destacar que la Espiga de Oro es un premio instaurado por la UOH -Universidad Estatal de O’Higgins- y el Instituto de Altos Estudios Audiovisuales, que destaca la trayectoria y el aporte de representantes de la cultura y las artes en nuestro país y la región.