Formar especialistas altamente capacitadas/os para prevenir, diagnosticar, atender, tratar y recuperar según las necesidades y problemáticas de salud mental de niños, niñas y adolescentes, a través de un enfoque psicoevolutivo y comunitario, así como del análisis y uso de evidencia científica. El Programa promueve una formación basada en un fuerte compromiso ético y social, fomentando el trabajo colaborativo y reconociendo a este grupo etario como sujetos de derechos y deberes, promoviendo la salud mental con un trato respetuoso, equitativo y digno para la infancia y adolescencia.
Presentación del Programa
Perfil de graduación
- Conocer de manera integral el ciclo evolutivo de la infancia y la adolescencia, comprendiendo los procesos de desarrollo psíquico, emocional y mental de las/os usuarias/os y su relación con su contexto familiar y comunitario.
- Conocer los fundamentos básicos y avanzados de la psicopatología infanto-juvenil, con el propósito de aplicar procedimientos y herramientas específicas para una correcta aproximación de las necesidades de salud mental de cada usuaria/o.
- Identificar y evaluar de manera crítica las políticas públicas y comunitarias en salud mental, a nivel nacional e internacional, con el objetivo de elaborar y ejecutar estrategias pertinentes de prevención, promoción y acción dirigidas a la infancia y la adolescencia.
- Analizar, en el contexto de la atención clínica interdisciplinaria, los determinantes psicológicos, biológicos, sociales y culturales que influyen en los procesos de salud mental de la infancia y la adolescencia.
- Manejar y seleccionar los modelos de intervención y enfoques terapéuticos adecuados a las necesidades clínicas, psicológicas, familiares y sociales de la persona usuaria.
- Generar las indicaciones psicofarmacológicas, terapéuticas y sociales pertinentes para un correcto abordaje, desde una perspectiva integrativa, respecto a las necesidades de salud mental de cada usuaria/o.
- Participar de manera activa en equipos interdisciplinarios, reconociendo la relevancia del trabajo colaborativo en equipos de salud, instituciones y comunidades, para brindar una atención integral, continua y centrada en las necesidades de salud mental de la infancia y adolescencia.
- Comunicar de manera efectiva, empática y adaptada al desarrollo evolutivo de la infancia y la adolescencia, así como con sus familias/tutores y equipos de salud, con el objetivo de comprender los procesos clínicos y facilitar la adherencia a las estrategias terapéuticas realizadas.
- Gestionar y derivar oportunamentea la/el usuaria/o a través de la red de atención primaria, secundaria o terciaria, en colaboración y coordinación con otros profesionales de la salud
- Integrar un enfoque de derechos humanos, principios bioéticos y el marco legal vigente para la toma de decisiones e intervención terapéutica, principalmente en contextos de vulnerabilidad de derechos de la infancia y adolescencia.
- Actuar con responsabilidad, integridad y compromiso ético-social para relacionarse con las/os usuarias/os, familiares/tutores, equipo de salud y la comunidad en general.
- Analizar de manera crítica la información clínica, científica y epidemiológica, integrándola en la toma de decisiones diagnósticas y terapéuticas en el ámbito de la salud mental de la infancia y adolescencia.
- Diseñar e implementar proyectos de investigación que consideren los determinantes psicológicos, biológicos, sociales y culturales que inciden en los procesos de salud mental de la infancia y la adolescencia.
Concursos especialidades médicas UOH
